武汉市召开中小学高效课堂建设工程总结表彰会

武汉市召开中小学高效课堂建设工程总结表彰会

本刊讯（本刊记者 向保秀）2013年1月30日下午，“武汉市中小学高效课堂建设工程总结表彰会”在武汉市江汉区红领巾寄宿学校隆重举行。会议由武汉市教育科学研究院副院长朱长华主持。出席会议的有武汉市教育局局长徐定斌，武汉市教育科学研究院院长王池富以及武汉市委教育工委宣传部，武汉市教育局基教处、体卫艺处，武汉市教科院负责人等领导。参加会议的除了受表彰的“高效课堂十佳模式”学校的代表、“课内比教学”获奖教师代表外，还有来自全市各区分管中小学的副局长、基教科科长、教研室主任、体卫艺站站长以及新闻媒体等300余人。

大会开始，武汉市教育局基教处夏春胤处长宣读了武汉市中小学“课内比教学”及“高效课堂建设工程”表彰的文件。在随后的颁奖仪式中，“20+20”特别教学模式荣誉奖、十佳教学模式奖、优秀教学模式奖得主和高效课堂先进学校代表、高效课堂先进个人代表以及课内比教学获奖代表上台领奖。来自武汉市育才二小、武汉市常青实验小学和武汉市新洲区教研室的代表以及武汉市二桥中学、武钢三中和武汉市洪山区教育局的代表在会上总结交流了他们在高效课堂建设工程中的经验。武汉市教育科学研究院小学教研室副主任李光杰和中学教研室主任曹松林分别对他们的发言进行了点评。李光杰副主任认为，武汉市育才二小对现代教育技术的应用，恰到好处地起到了催化、促进“高效”的作用。武汉市常青实验小学长期坚持的“主动教育”课堂教学模式研究，既立足现代教育前沿，又立足学校本土文化，实实在在，为武汉市基础教育课堂教学模式的构建提供了非常好的范例。武汉市新洲区教研室在“引”字上下功夫，通过整合引领、活动引领、典型引领，确保了高效课堂建设工程运行畅通；在“实”字上做文章，凭借建章立制规范化，立足课堂常态化这两个基本要求，构建三级管理，为高效课堂建设工程夯基固本，走活了新洲教育高效课堂建设工程一盘棋。曹松林主任认为，洪山区教育局陈国安副局长与武钢三中、二桥中学等三位代表的发言，最可贵的一点是不人云亦云，而是基于区域实际和学校实际探索本土化经验，解决课堂中出现的实际问题。武汉市洪山区高效课堂建设行政推动给力，专业引领聚力，评价激励得力；武钢三中以提升教师素质、优化教学环节、强化校本教研为抓手，将高效课堂构建与常规教学科研工作紧密结合，措施有力，策略得当，成绩斐然；武汉市二桥中学突出“生本”理念，以激发学生的学习主动性为中心，努力营造师生民主平等的课堂氛围，极大地促进了学生的全面发展。

最后，与会领导发表了重要讲话。

王池富院长充分肯定了受表彰学校所做的有益探索及初步取得的成效，鼓励他们坚持研究，在化理念为务实的行动上下功夫。他指出，我们需要模式，但不能模式化。差异化是思想成熟的标志，多元化是现代化萌芽的标志。我们需要全市上下所有的学校、所有的学科、所有的教师充分运用现代教育技术，切实促进课堂的优质高效。

徐定斌局长发表了热情洋溢的讲话。他充分肯定了实施高效课堂建设工程两年来的成果，对今后的工作指明了总体方向。他说：“虽然这次展示的成果是阶段性的，但是沉甸甸的，凝聚了大家的汗水与智慧。高效课堂是教育发展的必然趋势，高效课堂研究已经上升到国家层面。武汉市已经有了良好的研究基础、实践基础、环境基础，我们要充满信心，坚定信心，按高效课堂建设方案，按市教育局、市教科院总体部署，积极主动，开拓创新！”最后，他谆谆告诫大家，要坚持两年来形成的“以学定教”的新理念，深入实践，不断优化模式，并学习借鉴别人的经验，但不能盲目照搬，要适合自己的水土。