孩子

黄晓敏

我是一位要求非常严格的老师，一直以来，我认为要教好书首要一条就是管好学生。要想管好学生，就得先给学生一个下马威，特别是女教师更应如此，不然的话，学生不怕你，以后的工作就开展不下去了。回想起我1996年刚接初中一年级一班时，我决心在班级学生面前树立一下自己的威信。那天，我正在兴致勃勃地讲课，大家说得头头是道，我也暗自高兴。但我请一位同学回答我的问题时，我发现另一位同学正低着头，瞧他的神情，一定在想“外面的世界”。顿时，我的内心深处涌起一丝不满，决定借此机会“杀鸡给猴看”。于是，我放慢讲话速度，慢慢走到他的身边。全班同学都明显感觉到我的变化，教室里的气氛一下子凝固起来。这个同学也感觉到了这种变化，看到我就站在自己的身边，脸一下子涨得通红。我立即请他重复一下我的问题，他听到我叫他，连忙抬起头环顾四周，然后扭扭身子，慢吞吞地站了起来，低头看了看书，又抬头看了看我，课堂上出现了短暂的沉默。很明显，他思想开小差了，不知道我们讲到哪里了。我暗自思索：是让他坐下去了事呢还是继续？我耐住性子说：“请你重复一下我刚才问了什么？”我原以为教学即将顺利进行，可谁知他脸涨的通红，牙齿咬住嘴唇低下了头沉默不语，周围也响起了窃窃私语声。我暗自提醒自己要耐心！“那你刚才在干什么？”我拼命压住心底的怒火，“请你重复一下我刚才讲的内容。”我知道我的声音变得严厉了，“快说呀……”旁边的同学也觉察到了不对劲，开始悄悄提醒他。可他抬了一下头，看了看我，又低下了头。最后，我按捺不住我的情绪给了他一记耳光，结束了这段“对峙”。

下课了，我和他在操场迎面碰上。“老师好！”他热情地向我打着招呼，我板着脸走了。第二次碰上是在楼梯口，我下他上，他还是热情地招呼我：“老师好！”可我还是没给他好脸色。在这一天中，我竟和他碰面了三次。每一次他都一如既往的和我打招呼，那么真诚，没有一点儿虚假。我疑惑了，上午我给了他一记耳光，他怎么就不生气呢？上晚自习时我把他请到走廊问：“今天老师打了你，你生老师气了吗？”“生气？”他睁大了眼睛看着我，一脸的惊讶，“怎么可能呢？老师，您是为我好呀。”“那，老师好吗？”我小心翼翼地问道。“好！老师，在我心目中您是我遇到的最好的老师。同学们无论遇到什么困难，您总是耐心帮助他们，同学生病时，您总是给他喂药、或者带他上医院……”他说了一连串我的好。“可今天，老师还……”我话没说完，他就开口说：“老师，那是上午的事，我已经忘了。”看我仿佛不相信他的话，他又补充了一句，“老师，您真的很好！”说着并把他手里的东西塞给了我，转身走开了，而我当时愣在原地，不知该说什么好。好半天我才回过神，打开礼物看，上面写着：“老师：祝您生日快乐，原本打算刚才您的课后给您一个惊喜，可是由于我上课没专心让您生气了，希望老师今晚做个好梦。”此时，我忍不住地流下了眼泪，原来今天是我的生日，连我自己都忘了，他怎么能记得呢？我不知道。

那天晚上我辗转反撤怎么也睡不着，孩子偶尔开一下小差，应该说是在情理之中，可我为什么非要与他过不去呢？是为人师者的脸面吗？还是我刹那间没管住我自己……看来教育孩子不是一朝一夕的事情，它不仅仅需要学校、老师的智慧教育，还需要我们有一颗宽容的心。

学生对我们教师的要求并不高，只要我们真诚一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。从那以后，我一直努力地“蹲下身子”与学生对话，也努力着用自身的行动去影响他们。

现在，我和学生的关系是融洽的、是和谐的。孩子，是你教会了老师要宽容，是你教会了老师要懂你，是你教会了老师该怎么与人相处，孩子——你是我的老师。

（作者单位 重庆市彭水县平安镇小学）