浅谈如何培养学生的竞争能力

王保新

竞争能力合作精神方法培养

一、渗透竞争意识

首先，激发学生的紧迫感、危机感。通过班会、队会、晨会向学生讲述社会上、国际上“优胜劣汰”的具体例子，让他们明白在各种科学突飞猛进的今天，没有竞争意识，没有拼搏精神是要落后的，挨打的。我们已经步入21世纪，在不久的将来他们将是祖国的栋梁，国家是否繁荣昌盛成为强国的重任将落在他们肩上，让他们充分认识到今后的任务光荣而艰巨，使他们从小要有强烈的责任感、爱国情感和竞争意识。其次，由爱引发竞争意识，为他们营造良好的竞争氛围。爱的力量是无穷无尽的，将学生要爱父母、爱亲友、爱同学、爱老师，迁移到爱班级、爱学校、爱家乡、爱祖国，看看他们谁为他们所爱的对象付出最多，从而引发他们的竞争意识。最后，增强集体荣誉感，强化竞争意识。有意识的把个人行为与班级、学校、祖国的荣誉连在一起，使人人都希望多为集体增光添彩，不拉集体的后退，不为集体抹黑，从而强化集体观念，强化集体竞争意识。

二、培养竞争能力

1.在活动中培养学生的竞争能力

多年来，我在班级活动中，注重培养学生自主参与的能力和竞争能力。如学校要求每个班级每月都要出一期黑板报，并且还要评比。在第一个月里，我亲自带领每组组长和擅长画画和书写漂亮的学生出第一期黑板报。在这个过程中，我一边指导学生如何选内容、排版、构图、配色等，一边教给他们出黑板报的方法和技巧。接下来的每个月，我放手让他们带领自己组的同学各出一期，要求每一组的每位同学都要参加，可以是排版、找资料，可以是写字、绘画，哪怕帮忙打打格子也可以。这样人人参与，动手能力得到了实际性的锻炼。每期黑板报完成后，让班干部和小组长一起打分。为了在竞争中获得好成绩，每组的同学都拿出自己的绝活，并显示出众志成城的决心，这样黑板报的质量一期比一期高，在学校每期评比中我班期期名列前茅。通过此项活动的开展，学生懂得了分工合作和团结互助的重要性，同时更使他们增强了竞争意识，提高了竞争能力。

2.在学习中培养学生的竞争能力

为了提高学生的学业成绩，在班级可以为学生搭建学习竞争的平台。形式可以活泼多样，形成一个良好的竞争氛围，促进优胜者更上一层楼，激励居中者后来居上，鞭策暂时落后者奋起直追，使每个人都在自己原有的基礎上得到进一步发展。

3.在文明礼仪中培养学生的竞争能力

在班级的日常工作中，如纪律、卫生、两操等礼仪方面，组织各个组交叉检查评比，互相监督，互相促进，并在班会、队会、晨会等时间里请这些组长谈谈他们的成功经验。通过交流，表现差的小组就去找找原因，找找差距。怎样去改进，在小组讨论交流后，用书面形式将决心和计划张贴在教室，让大家监督，在监督中竞争，在竞争中监督。在平时活动中，我也多督促他们，关心他们，使他们知道老师在期待着他们组，从而激发了他们努力去竞争，努力去地完成各项任务。