如何在语文教学中培养学生的创新意识

武广锋

创新意识是现代教育所提倡的一种教育意识，也是培养实用人才所必须拥有的一种教育观念。现代社会是一个知识爆炸的年代，是一个各种发明创造不断应用于新领域的时代，科学技术和发明创造正在以惊人的速度改变着社会的生产力，不断促进着社会的发展进步，才使我国用令世界瞩目的速度，赶超世界先进水平，成为在世界上有影响力的大国。因此，只有使学生有了较强的创新意识，才能使学生拥有更强的创新能力，才能适应我国快速发展的社会形势，为我国变得更快更强贡献力量，成为有用的创新型人才。所以在语文教学中通过合理的教学设计，循序渐进地培养学生的创新意识，增强学生的创新意识，是时代赋予我们每一个语文教师的义不容辞的责任。那么，如何在语文教学中培养学生的创新意识呢？

一、教师必须有较强的创新意识

要想让学生有创新意识，教师首先自己就必须有创新意识，更需要具有超前的创新能力。如果教师没有创新意识，就不能教会学生创新。教师要创新自己的教学方式。教学形式上的创新可以给学生带来耳目一新的感觉，使学生有不一样的学习感受，那样他们就会有积极探索知识奥秘的欲望。同时，学生也会被教师新颖别致的教学形式所吸引，从而学习教师的创新意识，成为学生的一种潜意识中的目标，这就在无形中培养了学生创新意识。

俗语说：“教无定法。”这就是说教学没有一定的规则，教师必须要不断地探索、不断总结、不断地创新，才能紧跟时代的步伐，培养适应时代发展的学生。过去受教育制度的影响，包括家长、教师在内，很多人都热衷于应试教育，为了提高学生的考试分数，教学形式简单、固化，没有任何可供学生自由发挥的余地，学生没有自己的个性发展空间。在这种狭隘的教育思想限制下，许多表面上看起来成绩突出的学生，实则是高分低能，当他们真正进入社会以后，很难适应社会的复杂形势，为国家的建设做不出应有的贡献。为了改变这一教学模式，许多教师用自己的智慧和努力，积极探索新的教学方法，已经取得较好的教学成效。这样的教师实际上就是具有较强的创新精神，有较高的创新能力。教育事业，也正是在这些有创新能力、认真负责的教师不断创新的基础上，才取得了一次次进步和发展。

二、建立良好的师生关系，关爱学生，是培养和发展学生创新思维的基础

有一些教师不会处理师生之间的关系，对于一些成绩较差的学生，经常会进行嘲笑、挖苦、讽刺，甚至动手进行体罚，使学生见老师就像是老鼠见猫一样，学生对于老师有一种不可言语的恐惧和抗拒。在这种师生关系下，教师又如何培养学生的创新思维？从这一教育现象可以明显看出，良好的师生关系是创新教育的基础。

课堂气氛直接影响着学生的学习情趣，好的课堂氛围可以使学生感到快乐，有学习的欲望，而严肃、冷静的课堂却只能使学生心情抑郁，没有学习的冲动。所以，教师不能摆出一副冷冰冰、拒人于千里之外的态度，要在班级里创造一种和谐的、其乐融融的教学氛围，为学生的学习营造一种轻松愉快地学习环境。中学生的年龄正是一个容易叛逆的阶段，如果教师不能够和学生建立一种友好和谐的关系，那么在心理上有可能引起学生的叛逆心理，对于教师的课程会感到厌烦，甚至憎恨教师的一言一行，那样，教学活动就不能正常进行。

每个学生都有其优点和缺点，包括一些看起来比较调皮、成绩较差的学生，教师应该善于发现他们身上的优点，及时予以表扬和鼓励，其效果远远超过了表扬成绩好的学生。他们在班级当中所起的带头作用，对于教学和班级管理，起到了非常大的推进作用。所以，语文教师一定要经常利用学生的闪光点，鼓励他们，这样就会逐渐走进学生的内心世界。所谓“亲其师，信其道”就是这样的道理，只有搞好了师生关系，才能有利于培养学生创新意识工作的开展。

三、改变旧的教学模式，是培养学生创新思维的重要条件

新课改要求教师要大胆革新、锐意进取，积极开展素质教育，而开展创新教育就是素质教育的一项中内容。创新意识和创新能力是作为新时代学生必须具备的优秀品质，是学生学习生活中不可缺少的学习能力的重要表现，对于学生一生的继续学习和以后的工作，都将有极大的帮助。

长期以来，许多教师都把课堂当成传授知识的唯一场所，以为教科书就是语文教学的全部知识，进行注入式教学，使学生的思维自始自终都在教师的语言轨道上运行。这就造成了学生的思想比较狭隘、僵化，没有灵活性，限制了学生个性的张扬和想象能力的发挥，所以学生就没有创新的意识。

我们的教育改革就是要对这些教育当中的弊端进行改革，创造一种更适合于学生个性发展，给学生以充分的想象空间，使他们的想象能力得以充分的发挥。教师要懂得想象力是创新的源头，许多创新都是从想象开始的。而往往许多开始看起来是一异想天开的“空想”，实际上随着科学的进步，时代的发展，逐渐变成了事实，而且成为推动社会进步，文明发展的重要发明。

教师在教学时，不能故步自封，停滞不前，不能老守着过去的讲义、教案，要在适合于现代化教学方针下尝试新的独创性教学模式。只要是科学的、有用的教学方式，教师都可以进行尝试，在尝试之后及时进行总结，找出其中的优点与缺点，以便于进一步进行改进，使之更加完善。好的经验和模式可以向其他人进行推荐，互相学习，互取有无，互相提高，这样自己的教学水平也能快速地提高。只要是能够培养学生创新意识和创新能力的教学模式都值得进行尝试和实践，这样才能推动我们的教学事业不断获得进步和发展。

总之，培养创新意识决非一日之功，不是一朝一夕的事情，每一个语文教师都应勇敢地打破过去传统的教学思想，发挥学生的自我创新意识，使学生在学习中思考，学会学习，同时也培养其创新新意识，从而提高学生的整体素质。

【责编 张景贤】