关于班级后进生转化工作的几点认识

郭海霞

摘要：现代教育是以人为本的素质教育，全面育人，让每一名学生都能够在自身实际的基础上有进步、有提升，这是新时期教育公正、公平的具体体现。但从学校发展和班级管理的实际来看，很多教师在班级管理上更偏向于优等生，而对于后进生要么忽视，要么排斥，这就使得在班级管理中存着这教育不公平的现象，很多后进生也因为教师的态度，自暴自弃或者和教师公然对立，这都严重制约着班级的发展。因此，针对个别学生的具体情况，扬长避短，引导学生由差转优，提高整体教育质量，对搞好教育教学和班级管理工作具有重要的指导意义。

关键词：素质教育；后进生；转化

现代教育是以人为本的素质教育，全面育人，让每一名学生都能够在自身实际的基础上有进步、有提升，这是新时期教育公正、公平的具体体现。但从学校发展和班级管理的实际来看，很多教师在班级管理上更偏向于优等生，而对于后进生要么忽视，要么排斥，这就使得在班级管理中存在着教育不公平的现象，很多后进生也因为教师的态度，自暴自弃或者和教师公然对立，这都严重制约着班级的发展。因此，针对个别学生的具体情况，扬长避短，引导学生由差转优，提高整体教育质量，对搞好教育教学和班级管理工作具有重要的指导意义。

在后进生转化问题上，很多教师都进行过尝试，但往往都感觉成效不大，如何用行之有效的方法来转化后进生成为我们很多教师都在探索的问题。下面笔者结合自身班级管理实践，谈谈后进生转化的几种方法。

一、要有自己对待后进生的原则

后进生虽然学习成绩和行为习惯上有很多问题，但是他们内心是渴望被理解、被尊重的，据此我给自己定了几条规定。

1.不要当着这个学生的面说那个学生的坏话。学生的自尊心是很强的，一旦从一个学生的嘴里知道教师对他那样的印象，学生会反感老师，自己也会更自卑。

2.不要当众羞辱孩子。“人活一张脸，树活一张皮。”每个人都是有自尊心的，要懂得从小呵护学生的自尊心。

3.不要对学生实行一票否决制。当学生犯了错，教师不要过于情绪化、极端化，不能动不动就严加斥责：“你简直是无药可救，这样的错误也犯？看看你，从来不认真听课，太没出自息了！”这样的批评，只会招致学生对教师的极端不满甚至仇视，所以，在针对学生的错误时，要有一说一，不能翻旧账。

4.不要在办公室当着其他教师的面批评、斥责学生。办公室是教师办公的地方，一般不要让做错事的学生来办公室当面批评，学生也有自尊心。正确的做法应该是：能在教室解决绝不到办公室解决；能在僻静的地方解决绝不在公开场合解决；能用文字疏通的，绝不用语言解决；能够原谅的就绝不重提。

5.不要经常在课堂上批评斥责学生，课堂是学生学习的地方，一般不是大问题不要在课堂上进行处理。对于不守纪律的学生，最好的办法就是在课余时间像牛皮糖一样粘住他，给他说道理，给他补课，直到粘得他崩溃，不得不投降，说：“老师，我再也不敢在你的课堂上违纪了。”这才算大功告成。

6.不要把自己的怒火显露在学生面前。不要让学生看到你总是满面怒火、怒气冲冲的样子，毕竟慈祥和蔼的教师永远比严肃的教师更容易得到学生的喜爱与尊重。

学生因为敬重教师才主动去学习，后进生更是如此。教师要深深懂得学生的心理活动，密切关注他们的一言一行，才能做好转变后进生的工作。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。热爱学生，不仅要爱好学生，更要爱有缺点、有问题的落后学生。正因其差、问题多，才需要教师付出更多的时间、精力和爱心。

二、因材施教、学会变通

教师对待后进生，为保证教学效果，还要逐人辅导、逐人过关，要根据每个人的不同心理特点因材施教。

学生是一个个的个体，家庭情况、生活经历等都会影响他们，对于后进生来说也是这样，尽管他们在班级中处于落后的位置，但是他们的具体情况是有差异的，这就需要我们结合每名学生的表现多调查研究，如和家长座谈、和学生谈心等，以此来了解造成现在状况的原因，这样在后进生转化上才能对症下药，效果才会明显。

三、学会坚持、耐心等待

很多时候，后进生转化工作没有效果是因为太急功近利，总想用一劳永逸的方法彻底解决问题，缺乏坚持的耐心，往往导致行百里者半九十。从学生工作的客观规律来看，后进生的形成是学生不良习惯长期影响的结果，而不良习惯一旦养成，就很难改变，因此改变后进生习惯的过程，必将是一个相对漫长的过程。

因此，在后进生的转化问题上，我们教师要有健康的心态，学会等待。关注转化学生的过程，而少去在意结果，只要我们以积极、健康的心态去从事后进生转化工作，坚持不懈，一定会有可喜的结果。

孔子早就提出：“有教无类。”高尔基也曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”因此，我们教师一定要热爱学生，无论是好学生还是差生，他们的心里都想得到教师的关心与爱护，而教师的关爱会鼓励学生，让学生产生学习的动力，推动着学生的成长与进步。教师一定要在教学过程中，时刻关爱学生，以坚持不懈的努力，以滴水穿石的恒心，使好学生更努力，使差生也一步步地转化为好生。

【责编 金 东】