以科学发展观指导稀土工程专业实验室建设

樊文军　张胤　蔡颖

摘 要：本文介绍了该校稀土工程专业实验室现状。以科学发展观为指导，指出了稀土工程专业实验室建设的几点思路，对培养新型稀土人才，科学开发稀土资源具有重大意义。

关键词：科学发展观 实验室 建设 稀土工程

中图分类号：G642.0 文献标识码：A

进入新的世纪，稀土资源已突显为国家战略资源，也成为世界各国争抢资源之一。长期以来，国内还没有一所设置完备的稀土工程专业的高校，内蒙古科技大学在拥有稀土资源、人才、区域优势的基础上，于2005年10月成立了稀土工程专业。在专业设立之初，稀土工程专业实验室建设无可借鉴之处。科学发展观对高校任务和人才培养提出了新的要求，对高校实验室建设也具有极大的指导意义。实验室作为高等学校教学和科研的重要基地，是新形势下培养高素质人才、出高水平成果、服务经济建设的主要场所。实验教学是高等院校教学体系的重要组成部分，在培养学生理论联系实际、创新精神和实践能力方面有着不可替代的作用。实验室的建设与管理水平不仅是高等学校办学实力的标志，也是教学水平、科研水平和管理水平的重要体现。以科学发展观为指导，加快实验室建设，提高实验教学质量和实验室建设水平，是新时期既能满足稀土工程专业教学大纲和培养目标的要求，又能适应高等技术专业的研究特色和优势，最终达到将资源优势转化为经济优势的目的，是我们必须深入研究并首要解决的问题。鉴于此，本文从以下几方面浅析了我校稀土工程专业实验室体系的构建思路。

一、实验室功能定位

实验室功能定位的根本出发点是：以科学发展观为指导，构建符合人才培养目标，满足社会经济发展对人才的需要。自2005成立稀土工程专业以来，学校与政府共同研讨稀土人才的培养目标，立足点是为中国稀土资源的开发利用、自治区地方社会经济建设发展培养急需的专业人才，为稀土行业、地方经济建设提供科研、技术服务。根据我校的目标定位，稀土工程专业的培养目标设定为培养适应21世纪我国现代化建设需要、具有较高思想道德和文化素质修养、敬业精神和社会责任感，拥有扎实的稀土冶炼和稀土功能材料的研发知识，具有创新精神和工程实践能力以及跟踪掌握该领域新理论、新知识、新技术的能力，能够从事稀土产业领域的研究、设计、开发、应用和管理的高级应用型人才。根据培养目标定位、我国目前稀土事业发展需要、地区产业结构的发展，实验室功能定位在满足日常教学实践的教学实验室、为教师提供科研平台的科研实验室和为学科发展的综合实验室，并与地方稀土研发平台优势相结合，跟踪世界稀土行业新技术的发展和培养我国社会经济发展所需人才的基本技能和创新能力，以尽快实现“把稀土资源优势转化为经济优势”。

二、資源共享

在高度信息化的21世纪，学科、校企间的联系与渗透更加强烈，实验室已经不能再单独为某一门课程而设立，需要统筹考虑专业、学科、校企之间的联系与要求，利用有限资源实现实验室资源最大化，以充分提高实验设备的利用率，实现最大程度上的资源共享。

在校内，有优势鲜明的冶金工程专业，经过几十年的发展，冶金实验室已经完全具备开展各类教学、科研工作，其中在学科方向上，已经有部分稀土提炼、应用的实验仪器及设备，因而我们在新专业建设时，要根据具体情况，只需要补充部分实验仪器设备和消耗材料就能够满足开设的要求。在校外，学校所属地区有着实力雄厚的稀土研究院及稀土产业，依据学院办学思路，我们要在实验室建设上，充分考虑他们已有资源，为实验教学服务。

三、以人为本

要建设好实验室，充分发挥实验室的作用，培养学生的创新能力，仅仅依靠先进的仪器设备是不够的，还要建设一支具有创新精神和创新能力的实验技术人员队伍。没有高水平的实验技术人员很难建设出高水平的实验室。

要改善实验技术人员队伍的过去管理模式，就要在实验室建设过程中充分考虑人的因素，为实验技术人员及在实验室工作的专业课教师提供有效开展工作和可持续发展的条件，从思想上改变过去重理论、轻实践、实验室工作人员是教学辅助人员的观念，本着实验室建设与实验技术人员的发展同等重要的原则，采取多种措施提高实验技术团队作战精神，建立高质量课题的科研工作平台。

建立一支思想政治、业务素质高，具有奉献精神、创新精神、开拓求实精神的实验人员队伍，就要提高其整体素质。一方面要依靠实验技术人员自身努力，增强自我完善意识，积极参加课题研究和技术开发、撰写论文等工作，提高自身的业务、管理水平；另一方面，要提高实验课教师的待遇和地位，在职称评定、表彰奖励方面与理论课教师一视同仁，从而提高实验老师的积极性和主动性。在实验技术人员的职称晋升时，应考虑其实验技术、实验室建设和管理业绩，与工作量挂钩，不能过分强调科研教学论文，避免实验技术人员不易出成果，同等情况下晋级比教师困难的矛盾。

合理调整岗位、重点培养实验骨干力量、引进关键和紧缺岗位人才，建立一支综合素质好、技术水平高、结构合理的实验技术队伍，确保实验室各种潜能的充分发挥，完成各项实验教学、科研任务，开创实验室社会效益、经济效益双赢的良好局面，促进实验室可持续发展。四、突出重点和特色

为集中力量，重点突破，有效提升实验室建设水平，推动整体教学水平的提高，加快实验室建设速度。加强基础、保证重点，根据教学需求和专业培养目标，利用好学校设立的专项经费用于基础教学、专业基础教学实验室作为重点建设。突出特色，就是突出学校和专业特色，以本校冶金、材料等重点学科，利用中央与地方共建项目，进行与其特色相对应的实验室建设，完善特色专业建设。

五、结束语

通过全面准确地把握科学发展观的深刻内涵和基本要求，认真总结我院几年来发展的经验和教训，全面客观地分析稀土专业人才培养模式，建设高水平的专业实验室刻不容缓，要在科学发展观的指导下，科学合理完成实验室建设，对培养我国紧缺的稀土人才具有重大意义。

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