新时期下的高职思想政治教育对策研究

赵珣皓

摘 要：在“校企合作、工学结合”的职业教育模式中，校企文化的交流互动已逐渐成为高职办学的新取向。在校企文化融合的时代背景下，改变高职院校传统的思想政治教育模式，顺应职业教育环境的变迁和趋势的发展，成为高职院校迫切需要解决的课题。

关键词：高职院校 思想政治教育

在当前高职院校思想政治教育理论实践中，普遍存在封闭与灌输的特征。要改变传统思想政治教育模式，提升高职院校思想政治教育的实效性，就必须立足社会生活，把思想政治教育融入到社会主义文化大发展大繁荣进程之中、融入到建设有中国特色的社会主义事业中。从抽象化、空洞化的说教王国里走出来，开展以生活为基点的多元化教育。

一、立足实际，把握高职院校思想政治教育的基本点

第一，开展以生活为基点的思想政治教育，目标定位应作相应的调整。以生活为基点的当代德育要克服传统德育所具有的单向灌输性，要克服一味地用道德规范去约束、防范学生导致学生言行脱节的现象，要通过教育者的引导，有效促进学生的道德体验，使学生在体验过程中学会理解、学会判断、学会选择、学会行动，自觉发展其自我道德约束力。第二，开展以生活为基点的思想政治教育，要变“一刀切”千校一面的单一目标为思想政治教育的多层次目标。高校思想政治教育目标不能只强调统一并存在着“高、大、空、全”的理想主义倾向，使人可望而不可及而弃之不顾，这是思想政治教育失效的重要原因之一。第三，开展以生活为基点的思想政治教育要更加强调途径与方法的多元化。当前思想政治教育途径和方法的改革与创新，必须从学生思想品德发展和德育方法运用效果的实际出发，追求实效。当代思想政治教育必须由学校和教科书向社会大系统开放，向社会生活开放，向个性生命开放，注重显性思想政治教育课程与隐性思想政治教育课程（包含校园文化建设、和谐的人际关系等）的有机结合，发挥学校教育、家庭教育、社会教育的整合作用。

二、把握契机，找准高职院校思想政治教育的切入点

绵延数千年的华夏史，产生了不少富有历史蕴含的传统纪念日，如端午节、重阳节、清明节等；可歌可泣的革命史，也产生了不少令人缅怀的重要纪念日，如“五四”运动、“一二·九”运动等；深入挖掘如上各类重要纪念日的文化内涵，结合现实开展主题教育活动，创造一批形式新、内容好、质量高的校园文化精品，并将德育工作的要求贯穿到校园文化活动之中，使学生增长知识，锻炼才干，综合素质提高，使得校园内外生趣盎然，营造积极向上的校园文化氛围，对大学生思想政治教育而言，其意义自是不可小觑。

高职院校作为培养高层次技能人才的主阵地，其学生不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，高职院校要不失时机地抓住重大时政活动这一契机，独具匠心地开展主题教育活动，例如，结合全国“两会”召开、“十二五”规划等机遇，纪念建党、抗战胜利、长征胜利等时事，积极组织主题教育活动，能极大地激发大学生的爱国热情，有效地培养大学生参政、议政的意识，使他们学成之后能以澎湃的激情。积极投身于建设伟大祖国的壮丽事业中去。

三、创新理念，寻求高职院校思想政治教育的渗透点

课堂讲授是高校思想政治教育的传统渠道，如何创新课堂讲授的效果是教育工作者的核心课题。教师需着力于授课内容和授课方法、手段的改革与创新，完善教学模式，提高教学效果。

要把思想政治教育渗透到每堂课的教学之中，并结合学生实际情况，提出相应的教学措施，把每堂课中的教书与育人结合起来。可采取以下四种有效的操作模式：其一，直接渗透。如文学、历史、思想政治等，有许多内容本身就是进行传统美德教育的好教材。其二，间接渗透。如理工科中，由于教材本身大都是介绍科学家的研究成果，教育者可通过背景介绍等方式间接向受教育者渗透传统美德教育。其三，随机渗透。即根据学科的不同特点、不同内容，随机进行传统美德教育。其四，重点渗透。即是根据学生实际和形势需要，有针对性地对某些学生或某些问题进行专题教育，引导学生树立传统美德意识。

四、注重实践，延伸高职院校思想政治教育的着力点

开展社会实践是青年学生健康成长的必由之路，是学校实现人才培养目标的有效途径，是全面推进素质教育的重要举措，是加强和改进大学生思想政治教育的有效手段。丰富多彩的大学生社会实践活动，使大学生的受教育点从学校延伸到社会，从理论延伸到实践。

积极探索大学生社会实践内容和形式，深入开展社会实践活动，在学习过程中，针对青年学生喜欢参与性活动和竞争性活动的特点，鼓励学生以勇于创新、敢于创造、善于创业的精神参与各种形式的社会实践，如参加社会公益活动、志愿服务、业余科技发明，社会调查，勤工助学等等活动，来培养大学生坚韧不拔的品质和乐于奉献的精神，实现社会实践与校内教育，实践育人与理论育人的有机统一和良性互动。此外，要结合校情创品牌，积极组织具有良好效益的社会实践活动，发挥精品活动的导向、辐射效应，对历次组织过的社会实践活动，应及时做好总结反思工作，发扬优点，改进不足。尤为重要的是，必须慧眼识珠，坚决淘汰效益差的社会实践活动，大力扶持有较好发展前景的社会实践活动，积极将其做大做强，力争打造出一批社会实践活动的精品，在这当中，要特别注意本校特色，塑造一批独具本校特色的社会实践活动品牌。

五、完善机制，抢占高职院校思想政治教育的制高点

坚持管理育人，学校管理部门及从事党务、行政管理工作的人员都要树立“管理也是育人”的理念，采取有效措施，把管理育人落到实处。

首先，要进一步完善大学生思想政治教育工作领导体制，形成党委统一领导、党政群齐抓共管，学校主导、院系主体，部门配合、学生自我教育的领导体制和工作机制。学校各级领导班子都要把大学生思想政治教育工作列入重要议事日程，把加强和改进大学生思想政治教育放在更加突出的位置上。其次，高职院校中党的系统、行政系统、团的系统、学工系统、学生自我管理系统等，要发挥各自优势，通过各种途径和形式，建立协调、联动机制，调动各系统重视和参与大学生思想政治教育的积极性、主动性和创造性。学生工作职能部门及其工作人员更要树立“把工作作为事业来做”的理念，全身心投入大学生思想政治教育工作。第三，要健全完善思想政治教育王作的决策系统、调查研究系统、信息反馈系统和检测评估系统，确保在调查研究的基础上作决策、在决策实施过程中和工作完成后进行反馈、检测和评估，努力做到调研深入、决策科学、反馈及时、评估有效、切实增强思想政治教育工作的战略性、预见性和科学性。

参考文献：

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