从企业文化透析大学生就业指导体系构建

王春伟 李晓晖

摘要：近几年，我国经济迅速发展，企业规模迅速扩张；高校招生规模不断扩大，大学毕业生数量激增，人才市场呈现出“大学生找不到适合的工作，企业找不到适合的员工”的奇怪现象，本文从企业文化切入，从大学生的认识与企业实际的差异分析，构建大学生就职企业下的就业指导体系。

关键词：企业文化大学生就业指导

一、从企业文化看企业对人才的需求

（一）企业文化的含义

企业文化是企业个性意识及内涵的总称，能以企业组织行为所体现。具体指企业全体员工在企业运行过程中所培育形成的、与企业组织行为相关联的、并事实上成为全体员工主流意识而被共同遵守的最高目标、价值体系、基本信念及企业组织行为规范的总和。[1]企业文化是企业成员共同的价值观念和行为规范，是企业在实践中，逐步形成的为全体员工所认同、遵守、带有本企业特色的价值观念、经营准则、经营作风、企业精神、道德规范、发展目标的总和。

（二）六家企业的企业文化简述（以IT行业为例）

IBM企业文化：必须尊重个人；必须尽可能给予顾客最好的服务；必须追求优异的工作表现。微软的企业文化：尊重失败；释放信息；不需要再开一次会；工作任意小时；建立电子邮件系统；无等级的安排。华为的企业文化：成就客户；艰苦奋斗；自我批判；开放进取；至诚守信；团队合作。海尔的企业文化：以观念创新为先导；以战略创新为方向；以组织创新为保障；以技术创新为手段；以市场创新为目标；主动参与；人人是人才，赛马不相马；先谋势，再谋利；人单合一双赢；企业生存的土壤是用户。百度的企业文化：永远保持创业激情；每一天都在进步；容忍失败、鼓励创新；充分信任；平等交流。厦门雅迅网络股份有限公司：正德谓雅，迅诀天下。

从企业文化中能看出，企业需要的人才具备以下特征：专业、敬业、创业、服务客户、具执行力、有创造力、有激情、有活力、高效率、能够团队合作的、抗压能力强的、有责任的。

二、企业文化视角下的大学生就业指导体系构想

（一）引导学生广泛涉猎，了解环境，整合资源

高中到大学，环境有着天翻地覆的变化，特别是一年级的学生，充满了各种好奇，喜欢各种尝试，从就业指导角度着手，应给学生更多资源和信息。其包括如下八个方面。1.校园文化。每所大学都有自己的校训和校风，校训背后讲述了大学发展的历史和大学精神，通过学校师生内在气质表现出来，对于人生观、价值观尚不成熟的大学生，需要吸收它，其在个人的人生发展中会起着重要作用。2.专业教育。大学生在填报志愿选择专业时，对专业的认识缺乏系统性和全面性，在当前教育体系下，一年级时，需要向学生呈现较为清晰的专业的定位，让学生明晰专业的课程设置、发展方向、应用领域、竞争力等内容，让学生更好能够认识专业，把握专业，培养专业兴趣。3.图书馆资源教育。图书馆是大学最有价值的资源提取场所，现在大学的图书馆大都是综合类的，不简单是纸质的图书，还包括各种电子期刊、电子书、教学课件和其他综合资源，图书馆所有资源的使用率并不相统一，特别是和现代信息技术相关的资源，使用率较低，需要对学生加强图书馆资源教育，让学生能够自我主动提取资源并使用资源。4.第二课堂教育。第二课堂是大学生最活跃的舞台，也是大学生最容易接受引导的阵地。其作用不言而喻。第二课堂的建设显得尤为重要，不能简单停留在文体娱乐等浅层次阶段，需要加强专业性和针对性，通过第二课堂弥补第一课堂不足的同时，强化第一课堂所掌握的知识的应用。5.交叉学科领域教育与引导。随着现代信息技术的发展，各行各业之间的界限越来越模糊，出现了一些新兴的行业，这对学生就业提出更高的要求。近几年，就业市场呈现出综合类人才需求上升的趋势，这告诉我们，学生将视野仅仅停留在所读的专业是远远不够的，需要加强对其他专业的理解和认识。6.增加行业、企业和政治经济信息的提供，引导学生思考。当前大学生呈现出一种态势，十分关注个体的发展，同时对发展比较迷茫。原因是不了解即时的行业、企业和政策等信息，需聘请相关行业和企业的高级管理人员为学生讲授相关内容，提供思考和分析该类问题方法。降低其迷茫程度。7.强化专业活动，增强学生动手能力。大多数同学就业的敲门砖是所学专业，因此专业相关的实践动手能力显得尤为重要，需要搭建一个平台，与专业相关的比赛活动是一种实现方式，可以依据掌握专业知识的不同程度去设计活动。在三、四年级时，多参加企业实习。8.身体健康教育意识需提高。伴随着网络的普及与发展，大学生的“宅”的人数在增多，“电脑是最好的朋友”已经成为一个时代的名词，习惯性与电脑打交道的过程，自然减少了其运动的时间，加之电脑的辐射作用，导致其身体素质下降。

（二）引导学生唤醒自我，认识自我，定位自我

辩证唯物主义认为，内因和外因在事物的发展中是同时存在、缺一不可的，但二者的地位和作用不同。内因是事物存在的基础，是事物区别于他事物的内在本质，是事物运动的源泉和动力，它规定着事物运动和发展的基本趋势。外因是事物存在和发展的外部条件，它通过内因而作用于事物的存在和发展。对于大学生，需要唤醒自己、认识自己和定位自己，可以从以下四方面着手。1.探索自己的兴趣。兴趣是当人们在专心致志地、及基地从事某种活动，并且忘记了时空和自己的时候，感到最为快乐和满足的状态，找到兴趣能更好知道找到自己喜欢做什么，不喜欢做什么，想做什么，不想做什么，了解自己的兴趣范围，在兴趣上找到与现实环境的结合点，整合现实资源，让自己的兴趣能够得到更好的发挥。2.了解自己的性格。性格是人对现实的稳定态度和习惯化行为方式的总和，表现为个体独特的心理特征。了解自己的性格有助于清晰自己适合做什么性质的工作，不适合做什么性质的工作，能够协助自我更好选择。3.细化自我可能习得的技能。技能是人们通过后天学习和练习而获得的能力，通常表现为动作系统和动作方式。透过自己的在读专业和当前环境的综合因素，罗列出自己能够掌握的各项技能，并且制定完成时间表。4.聚焦自己的价值观。价值观是人们在生活和工作中，所看重的原则、标准和品质。价值观是影响一个人的最根本的内因。大学时期是价值观形成的重要时期，要定期了解自己最看重的、最关注的内容，在生活和学习中找到自己的价值观。

（三）引导学生勤于读书，善于思考，修身养性

《大学》开篇讲到：“古之欲明明德于天下者，先治其国；预知其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。”这段文字描绘出了一个人实现梦想的步骤。在大学读书期间，实践是辅助于教学和提高个人能力的平台，而其机会相对较少，接触最多的还是书，故勤于读书是大学生的必备能力，要把它培养成一种兴趣，达到一种境界。在读书过程中需要勤于思考、善于总结，要能够结合自己的兴趣、性格、志向去选择性读书，在读书过程中提升自己。修养自己的德行。

（四）引导学生积极实践，抓住机会，实现价值

邓小平同志曾经说：“实践是检验真理的唯一标准”。对于一个毕业即就业的大学生而言，需要不断加强自己的实践锻炼。且要将自己的实践与就业相关联起来。要注重企业的临岗实习，在实习过程中更好体验工作所需要的能力和素质。

（五）主动出击，建立企业信息资源库

在校学生获取企业信息的能力目前尚存在不足，企业对在校大学生的认识目前尚存在偏见。学校相关负责就业的老师需要主动出击，抓住与专业相匹配的企业，并与之建立长期、有效的沟通，与企业共同探索培養企业所需人才的方式方法，探寻到符合本专业学生就业的道路，促进学生就业。

（六）构建学校、企业和学生的交互性网络平台

信息化时代已经到来，人们越来越要求高效、快捷处理工作、生活的各项事情。各种人才网站应运而生。且呈现出需求量增大的趋势，在此种情况下，构建起学校、企业和学生的交互性网络平台显得尤为重要，通过交互性平台，能够更好实现学校、企业和学生之间的交流，能够在信息传递速度更加便捷，架起学生和企业之间的桥梁。

大学生就业指导体系工作是一项系统工程，关系到学校、企业和学生之间的资源整合，需不断探索其中的共性和差异，不断总结和提炼，落实到对每一个学生个体的指导，融入到经济社会发展对人才需求中。

参考文献：

[1]杨书平，关注企业文化建设，提升企业软实力[J]，商业文化，2011年第03期.