化学教学中的“诗情‘化’意”

刘薇

化学是自然科学中最重要的基础学科之一，它是在原子和分子水平上研究物质的组成、结构、性质及递变规律的科学。化学发展到今天，已成为人类认识世界、改造世界的一种极其重要的武器，人类的衣食住行，防病治病，资源利用、能源利用……样样都离不开化学，可以说化学已成为国家国民经济的重要支柱。因此对学生的化学教育显得尤为重要。化学学科具有知识点既多又分散，并且大量的知识需要识记的特点，不能直接套用以前学习数学、物理的方法，而要根据化学学科的特点进行创新。

趣味性的东西能引起兴趣，导致神经兴奋，激发学习动机，创造最佳的记忆心理状态，易于记忆，并牢固保持。因此在教与学的过程中，应把一些枯燥无味、难于记忆的化学知识尽可能趣味化，不妨采取“诗情‘化意”的方法。那么何谓“诗情‘化意”呢？顾名思义就是将化学中的知识点，经过文学的加工处理，融入古诗词中，使学生读起来朗朗上口，记起来轻松自如。运用此法，不但使学生对古诗词的韵律有所巩固，更使他们对于化学的知识记忆深刻，达到一箭双雕的效果。

比如将高一化学中学到的卤素的某些知识点融合到宋代著名词人李清照的《一剪梅》中。

一剪梅·卤素

卤素单质皆剧毒，

棕溴挥发，紫碘升华，

氧化随核增逐弱，

氟氢最稳，碘氢最强。

与碱反应见通式，

首卤化物，次卤酸盐，

卤银不得把光见，

溴银色镜，碘银降雨。

卤族元素单质F、Cl、Br、I、均是有毒物质，氟和氯都是“气”字旁，因此为气体，溴“氵”旁为液态，碘“石”旁为固态。溴为棕色且易挥发，碘为紫色且易升华。

卤素最外电子层上有7个电子，在化学反应中容易得到1个电子形成8电子的稳定结构，因此化学性质很活泼。从F到I，由于核外电子层数逐渐增多，对最外层电子的引力减弱，其得电子的能力也减弱，导致氧化性逐渐减弱。

卤素单质与碱的反应通式为：生成卤化物、次卤酸盐和水。卤化银一般见光易分解，因此常被用于制作感光材料，如含有溴化银的变色玻璃，人工降雨用到的碘化银都是利用了卤化银的感光性质。

又如硫元素有多种化合价且形成的化合物也繁多，性质又各异。因此采用律诗的形式：

硫

负二正四正六零，

氧化还原自纵横，

低价还原高氧化，

中间两路皆可行，

臭鸡蛋味硫化氢，

与氧反应分缺盈，

高价浓酸强氧化，

外加吸脱两特性。

硫元素的常见化合价有，由于其有众多的价态，因此能发生多种反应。其反应类型多数属于氧化还原反应，低价态的S可以失电子显还原性，高价态的S可以得电子被还原显氧化性，则中间价态的S便既得电子又失电子，因此还原性和氧化性兼而有之。处于低价态的S形成的化合物HS有臭鸡蛋气味，有还原性，与O反应分成两种情况：

处于高价态的硫形成的化合物HSO有强氧化性，而且具有吸水性和脱水性。

有机化学是化学的一个重要组成部分，其中烃是有机化学中的基础知识，对于接触多年无机化学的学生来说，刚学有机化学部分会有些吃力，所以烃的学习则是学好有机化学的基石。我们可以将有机分类的知识运用到词中，如：

菩萨蛮·烃

烃类只含氢和碳，

烷烯炔芳分类谈，

双键名曰烯，

单键称作烷，

含苯是芳香，

炔类含叁键，

何需死硬记，

通式即了然。

仅含碳和氢两种元素的有机物称为碳氢化合物又称烃。烃分为链烃和芳香烃，而链烃分为饱和烃和不饱和烃，其中不饱和烃包括烯烃和炔烃。含碳碳单键的链烃称为烷烃，分子中含有碳碳双键的一类链烃叫做烯烃，同样分子中含有碳碳三鍵的一类链烃叫做炔烃。而在有机化合物中有很多分子里含有一个或多个苯环的碳氢化合物，我们称之为芳香烃。这样对比记忆，便于对知识的掌握，同样可以运用通式进行对比掌握，如烷烃CH（n≥1）、烯烃CH（n≥2）、炔烃CH（n≥2）、芳香烃CH（n≥6）。通过如此归纳总结，学生对有机物的基本分类掌握得十分牢固。

在化学教学过程中采取这种“诗情‘化意”的趣味教学方法，不但发挥了教师的主导作用，体现了教师的创新教学能力，更充分调动了学生的积极性，体现了学生的主体作用，便于学生消化吸收新知识。