朝鲜族大学生对本民族历史文化的认知态度调查

刘赫鑫

摘 要： 为了了解朝鲜族大学生对本民族历史文化的认知态度，本课题设计了《朝鲜族大学生对本民族历史文化与对韩国文化的认知态度》问卷。调查结果表明，我国的朝鲜族大学生对本民族的历史文化的认同感较为强烈，同时也希望本民族的历史文化能够传承下去并发扬光大。

关键词： 朝鲜族大学生 历史文化 认知态度 民族归属感

中国的朝鲜族是十九世纪中叶，从朝鲜半岛陆续迁移到我国东北地区而形成的民族，延边朝鲜族自治州是该民族最大的聚居区。朝鲜族作为中华民族大家庭的成员之一，在历史长河的发展中，扎根在中华大地上，继承和发扬自己的传统文化，又积极吸收其他兄弟民族的优秀文化，形成不同于朝鲜、韩国的，具有中国特色的朝鲜族文化。

改革开放以后，大批朝鲜族人背井离乡，涌入沿海城市及韩国寻求发展，聚集地的人口空洞，民族整体性和凝聚力受到冲击，民族文化赖以生存和发展的根基遭到破坏，民族文化的继承主体在逐渐减少。在延边朝鲜族自治州中的传统朝鲜族聚居地的村落、乡镇中，“空巢老人”、“留守儿童”等问题日益加剧，这些现象导致了很多后续问题的产生。比如当前中国的朝鲜族大学生对本民族历史文化的认知态度这一问题，已与老一辈的朝鲜族人民产生了明显的差异。为了深入调查了解当今朝鲜族大学生对本民族历史文化的认知态度，我们在朝鲜族最集中的延边大学朝鲜族大学生中进行了问卷调查。本次问卷调查的主题为“朝鲜族大学生对本民族历史文化与对韩国文化的认知态度”，即问卷分为两大部分，其中一部分就是与本论文主题相关的调查。笔者在延边大学中共发放了问卷400份，收回问卷375份，回收率为93.75%；有效问卷317份，有效率为79.25%。问卷的回收率及其有效率均已满足数据分析和统计样本的基本要求。同时，为了确保问卷的科学性、规范性、实用性，分别对问卷的设计进行了效度检验和信度检测，不仅使问卷的设计达到了要求，而且证明了问卷的相关指标体系具有可靠性。调查分析的数据结果如下。

一、朝鲜族大学生的归属认识

在你的潜意识中，认为你是属于哪个群体？

A.真正的中国人 B.真正的朝鲜人（韩国人） C.中国的朝鲜族

数据显示，只有极少数学生认为自己是“真正的朝鲜人（韩国人）”。认同自己是中国人的回答中，认为自己是“中国的朝鲜族”中又占很大比重，说明他们想强调自己的“民族成分”。这些人，既承认他们是中国人，又想强调自己的少数民族地位。

你对朝鲜民族的认知态度如何？

A.感到自豪和幸福 B.感到自卑和伤心 C.无所谓

你的民族自尊心？

A.强（89%） B.弱（5%） C.无所谓（6%）

你什么时候感觉到自己是由于朝鲜族而自豪？（可多选）

A.文化水平高（46%） B.爱讲卫生（65%） C.其他（14%）

通过以上几个问题的调查结果可以看出我国的朝鲜族大学生对本民族的认同感较为强烈，主要原因在于以下几个方面：

1.同学们认为自己身为生活在中国大地上的少数民族一员，感觉到很光荣，具有一种民族归属感。中华民族是由五十六个少数民族组成的大家庭，在这样的一个大家庭中，国家对少数民族的发展给予了高度重视。

2.他们认为作为少数民族，其所具有的历史文化传统、语言文字皆较有特色。在中国的少数民族中，朝鲜族的传统文化保存得较为完整，而且由于近些年来受韩国文化流行的影响，朝鲜族的文化还得到了很大程度的传播与发展。

3.朝鲜族大学生认为本民族与中国其他的少数民族，尤其是中国西南地区的一些少数民族相比经济发展状况较好。这主要是由中国朝鲜族聚居地的地理优势及其本民族的文化传统所决定的。延边朝鲜族自治州是中国最大的朝鲜族聚居地，其毗邻朝鲜半岛、日本列岛。大多数朝鲜族人从小接受的就是双语教育，这使其在语言上具有了先天的优势，即既懂得汉语，又懂得朝鲜语，这就为其日后去韩国进行劳务活动、学习生活，进入韩国企业工作等方面奠定了一定的基础。同时从朝鲜语语法的角度来说，朝鲜语与日语之间具有很多相通的地方，所以很多朝鲜族在学习外语时选择的是日语，这也就为其日后去日本学习、生活、工作奠定了良好的基础。

4.从历史方面来看，朝鲜族的历史较为辉煌，如檀君朝鲜、高丽王朝、统一新罗等。同时，中国的朝鲜族为迁徙民族，其在中国土地上的发展壮大经历了千难万苦，就拿延边的朝鲜族来说，中国人民的抗战史为十四年，但延边朝鲜族的抗战史却为四十多年。所以延边的朝鲜族人民尤其珍视由此得来的解放与独立，这一点在延边地区一句“村村烈士墓”的谚语中得到了很好的印证，延边人民以此来缅怀先烈、激励后人。

5.朝鲜族具有很多优良传统。如重视礼节、重视教育、尊老爱幼、爱讲卫生等。这些优良传统的形成都与其祖先所受到的儒家文化影响有直接的关系。

二、朝鲜族大学生的民族文化态度

你对朝鲜族文化的态度如何？

A.喜欢（60%） B.还可以（33%） C.没感觉（6%） D.不喜欢（0.6%）

你了解本民族的哪些习俗？（可多选）

A.服饰文化（79%） B.饮食文化（87%） C.住宅文化（40%） D.节日文化（61%） E.丧葬文化（34%）

由以上两题的统计结果来看，大部分的朝鲜族同学对本民族的文化较为认同，对本民族的一些具体的风俗习惯掌握得也较好。对服饰文化及饮食文化的了解较多，这主要是因为从家庭中习得的饮食习惯及穿着习惯，这两种习惯在日常生活中接触的机会较多。对于住宅文化的认识主要是因为从目前的大学生的年龄结构，大部分学生还是居住过朝鲜族传统的民宅的，或者从家中的老人那里也听说的较多，但随着生活水平的提高及城市化水平的提高，这种传统的民居已经越来越少了。对于节日文化，朝鲜族对于节日的重视程度较高，因此会有较多的了解，但是由于近些年来中国与世界的广泛交流，传统节日的风俗习惯流失得较为严重；丧葬文化与住宅文化、节日文化的情况类似，人们不再重视一些繁文缛节，而是一切从简。

你认为中国特色的朝鲜族文化是一种什么性质的文化？

A.汉文化（6%） B.朝鲜半岛文化（14%） C.具有两重性（80%）

之所以大部分学生认为中国特色的朝鲜族文化是一种既具有汉文化性质又具有朝鲜半岛文化性质的文化形式，原因是：

1.中国的朝鲜族本身就是一个从朝鲜半岛迁入到中国的少数民族，其文化也是在这种迁徙的过程中逐渐与中国内陆的文化相结合的结果。这种结合的过程也是被汉文化同化的过程。

2.地域问题。延边朝鲜族自治州是中国最大的朝鲜族聚居地，其与朝鲜半岛接壤，而且朝鲜族与朝鲜半岛本身就具有一种渊源，所以必将受到朝鲜半岛文化的影响。

3.中国的朝鲜族大部分接受的是双语教育，学习一种语言自然要了解这种语言的历史，从而也就或多或少地了解了一些本民族的历史情况。

三、朝鲜族大学生的民族觉悟

你是否系统地学习、思考过本民族的历史文化？

A.从来没有（8%） B.了解一些（84%） C.根本不了解（9%）

你是通过什么样的渠道了解到本民族的历史文化情况的？（可多选）

A.家族中老人的介绍（71%） B.相关专业书籍（58%）

C.电视节目（52%） D.学校教育（56%）

通过以上两个题目的分析结果可以看出，很多朝鲜族大学生对本民族的历史文化情况多数还是在与家中的老人的接触过程中了解到的。由于本次调查问卷的对象是大学生这一群体，他们之所以选择相关的专业书籍是因为其在大学的学习过程中阅读到了一些关于本民族历史文化情况的书籍。但是广大的朝鲜族学生在其成长的过程中并没有系统地接受过关于本民族的历史教育内容。在延边大学中，同学们在日常的生活、学习中都会或多或少地接触到一些关于朝鲜族的历史知识，这也是民族性大学的一个突出特点。

你认为朝鲜族历史应如何传承下去呢？（可多选）

A.通过教科书（67%）

B.建立朝鲜族博物馆进行宣传（78%）

C.通过社区进行传承（29%）

对于民族文化的发展，你觉得以下几项哪些更有利于发展？

A.强化民族文化教育，提高民族成员的民族意识和责任感（36%）

B.加强民族主体意识，结合当代世界文化走向，选择朝鲜族文化的发展方向（33%）

C.充分利用网络高速公路，扩大朝鲜族文化的生存空间（12%）

D.提高人口素质，确保稳定的文化群体的存在（20%）

以上两道题目的分析数据表明，朝鲜族同学们认为本民族的历史文化如果想要传承下去，从客观方面来说，就应该通过建立朝鲜族民俗博物馆、编写朝鲜族历史教科书的形式来实现；主观方面应该提高民族成员对本民族的认同感，从而形成一种强大的民族凝聚力，这样才能使本民族的历史文化得以发展。

你认为我国的少数民族政策如何？

A.非常好（25%） B.还可以（64%） C.不好（11%）

调查结果显示，大部分的朝鲜族大学生认为我国的少数民族政策较好，因为他们正是我国少数民族政策的受益者。对于在本民族的少数民族大学中就读的学生，在各方面都会受到国家和学校给予的优先照顾。

四、结语

通过对以上问题的分析，我们可以看出，我国的朝鲜族人民在对待其民族历史文化的方面较为理性，能够正视本民族的历史文化传统在发展的过程中所面临的瓶颈，他们希望这种历史文化能够被传承下去。因此，相关机构应该增强这种文化的保护意识，并积极为其传承及发展创造条件。同时，朝鲜族有很多民族自身的优势，自身也应充分合理地利用，比如加强与韩国的交流等，谋求自身的和谐永续发展。

参考文献：

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[5]金辉，李凤海.21世纪朝鲜族文化发展思路定位的思考.延边大学学报（社会科学版），2000（1）.