2013年6月六级听力备考冲刺

耿龙

现在距离2013年6月的六级考试越来越近，考生又迎来了新一轮的冲刺。如何才能在有限的时间内取得理想的冲刺效果呢？在笔者看来，考生除了要培养满腔的热情和持之以恒的毅力外，还要找到正确的备考方法，把时间用在刀刃上。笔者建议考生可以将备考重点放在如下四个部分：词汇扩充、听写训练、技巧掌握和模拟测试。

词汇扩充

一般来说，六级听力题的难度明显高于四级听力题的难度，这主要体现在两个方面：其一，六级听力录音部分的语速会有轻微的加快，这对考生的听力水平提出了更高的要求；其二，六级听力的词汇量要大于四级听力的词汇量，这对考生的词汇储备提出了更高的要求。对大部分考生来说，听力语速的轻微加快可能较容易适应，而难点主要在于词汇量的提升上。笔者建议考生在冲刺阶段可通过以下两个渠道来扩充词汇量。

通过学习专门的词汇书来扩充词汇量

这里所说的词汇书不是指市面上到处可见的那种普通词汇书，而是指专门对六级听力词汇进行分门别类的词汇书。这类词汇书按照历年六级听力所涉及的场景对词汇进行归纳和分类，以听力场景为单元讲解词汇。相比普通的词汇书，这类词汇书有两个优势：其一，将词汇放在特定的场景中能赋予词汇以形象感和生动性，有利于考生在理解的基础上进行快速记忆；其二，考生可通过这类词汇书掌握六级听力考试涉及的场景，便于在考场上对相似的场景进行快速反应，减少答题时间，提高做题准确率。

六级听力考试中的场景包括科技、教育、经济、社会生活等诸多方面，其涉及的词汇也涵盖方方面面。2012年6月六级听力考试中有一篇题为“South Carolina scientist works to grow meat in lab”的短文，大意是说科学家应用生物工程技术在实验室生产肉，可以改变获取肉类的传统方式，以解决将来的食物危机，但目前该技术仍缺乏足够的资金支持。这篇短文中就涉及不少与科技相关的词汇，如laboratory （实验室）、bioengineering （生物工程）、biologist （生物学家）、cultured （人工培养的）、tissue engineering （组织工程学）等。考生如果背的是按英文字母顺序排列的词汇书，则很难将上述这些科技类词汇联系在一起。但考生如果以场景为单元背诵词汇，就很容易熟悉和掌握不同字母开头但同属一个场景的词汇，便于在考场上对相似场景和词汇快速作出反应。

通过学习历年六级听力真题中的生词和高频词汇来扩充词汇量

在这一环节，考生需要重点掌握两部分的词汇：其一，历年六级听力真题的录音音频和选择题选项中出现过的所有生词；其二，历年六级听力真题中出现的高频词汇。考生不仅要记住这些词的拼写、释义，还要掌握它们的发音。之所以要如此重视这些词汇，是因为它们很有可能以原形或稍作变化的形式出现在下一次六级听力的录音音频或选择题选项中，全面掌握这些词汇可以做到有备无患。此外，六级听力的复合式听写部分也常常会考查往年六级听力中出现的高频词汇，所以说背诵这些词汇对解答复合式听写也会有帮助。

Tips 针对如何扩充词汇量这部分，笔者建议考生注意三点：①无论是背词汇书中的单词，还是背真题中的单词，考生都要结合场景或例句来背，切勿脱离语言环境记单词；②背单词时不能只用眼睛看或只用手写，也要根据相关音频中提供的单词发音大声读出来；③单词不是背一两遍就能记得住的，一定要重复记忆。

听写训练

笔者在实际教学中会遇到一些考生问同样一个问题：“为什么词汇背了一箩筐，到了六级考场上还是什么也听不懂？”之所以出现这一情况，笔者觉得可能是由于以下两个原因：其一，考生虽然背了不少单词，但却没掌握单词的发音，所以难以在考场上听辨出来；其二，考生平时只注重听单词的音频，忽略了对句子和段落音频的听写训练，所以在听句子和段落的音频时缺乏敏感度，反应过慢。要解决这一问题，考生需要进行专门的听写训练。

笔者建议考生在听写训练时以历年六级听力真题中的长篇文章的音频为材料，以句子为单位进行听写。每听完一句话，考生要将录音暂停，写出听到的内容。在刚开始听写时，考生可能无法听出或写出完整的句子。这很正常，考生不要灰心，而是一定要坚持把整篇文章听写完。听写完第一遍后，考生肯定有一些句子没写完整，这时再开始听第二遍，补写第一遍没有听全的句子。如此反复听写3～4遍后，考生如果仍有一些句子写不全，这时就要分析一下原因：是因为听不出句中的生词、连读或爆破音，还是因为遇到不会写的生词？之后，考生再对照音频原文逐字逐句地核对自己听写的文章，找出写错的原因。核对完文章后，考生要做两项最为关键的工作：第一，针对拼写熟悉但发音不熟悉的词汇，考生要反复跟读和模仿录音原文中的词汇发音，直到能够流利读出并听出为止；其二，针对录音中的生词，考生要重复记忆和跟读录音，直到能够掌握其发音、能够正确拼写和流利阅读为止。

Tips 针对听写训练这部分，笔者建议考生注意两点：①听写完一定要进行模仿和跟读训练，这有助于培养考生对词汇发音的敏感度，便于考生在考场上对词汇的发音迅速作出反应；②听写能力的提高非一日之功，考生在最初遇到困难时不要因灰心而放弃，一定要坚持听写，最后肯定会在潜移默化中收到成效。

技巧掌握

在夯实基础、加强英语基本功的同时，考生也要适当掌握一些六级听力考试的解题原则，以提高解题速度。这里笔者主要介绍如下两个解题原则，希望能对考生有所启发。

视听反向原则

这一原则主要适用于六级听力短对话。六级听力短对话通常考查考生能否体会录音原文的弦外之音，即在理解对话细节的基础上，揣摩说话人最终想表达的内容。这一弦外之音通常不是考生能够在录音原文中清楚听到的细节描述。所以说，短对话题目的正确答案（即“视”）通常不会与录音内容（即“听”）一致或吻合度较高，这就是笔者所说的视听反向原则。下面我们利用这一原则来看2011年12月六级听力短对话的第14题。

14. What does the man mean？

A. He is too busy to accept more responsibility.

B. He is interested in improving his editing skills.

C. He is eager to be nominated the new editor.

D. He is sure to do a better job than Simon.

录音 W： Since Simon will graduate this May， the school paper needs a new editor. So if you are interested， I will be happy to nominate you.

M： Thanks for considering me. But the baseball team is starting up a new season， and Im afraid I have a lot on my hands.

解析 通过对比选项和录音原文，考生可以发现选项B、C、D中都出现了录音中的词汇，貌似都与录音相关联，只有选项A中的表达与录音内容吻合度不高，由此我们可以根据视听反向原则推测选项A为正确答案。为证明这一推断，我们再来具体看短对话内容。熟悉短对话出题规律的考生应该都知道，短对话解题的重要线索大多出现在第二个人所说的话中。该对话的解题点便在第二个人所说的but和Im afraid上。这两个表达表明说话人的语气已转为否定，即“说话人因为太忙而不会接受editor的职位”。所以这道题的正确答案非选项A莫属。

视听基本一致原则

这一原则主要适用于六级听力长对话。因为长对话的篇幅长，难度较大，所以命题者通常不会在选项上多做文章，因此正确答案多与录音内容十分接近，考生可将这一原则理解为视听基本一致原则。下面我们利用这一原则来看2011年12月六级听力长对话的第28题。

28. When are mice killed without prior approval？

A. When they are no longer useful.

B. When they become ill.

C. When they become escapees.

D. When they get too old.

解析 这道题所在的长对话讲述人们对待老鼠的不同态度。此题为这篇长对话后面的第三道题，所以考生可将正确答案的范围定位至长对话录音的中部偏后部分。其对应的内容为录音原文倒数第二句话：“Once the research animal hits the floor and becomes an escapee， …”四个选项中只有选项C与这句话的吻合度最高，由此考生可根据视听基本一致原则推测选项C为正确答案。又因其他选项在原文中均未提及，所以可确定正确答案为选项C。

Tips 解题的原则或技巧当然不止这两种，笔者在这里只是略作介绍，考生要注意在平时的备考中思考和总结，找到适合自己的解题技巧。同时也希望考生理性对待这些所谓的技巧，不要误以为这就是解听力题的王道。攻克听力的关键还在于提高英语能力、夯实听力基本功，技巧只是一种辅助的解题手段。

模拟测试

很多考生认为模拟测试留在考前一周做就来得及，其实不然。模拟测试应该贯穿冲刺阶段的始终，只是在冲刺初期和冲刺后期的测试方法有所不同。在冲刺阶段的初期（通常指考前1～2个月），考生需要背历年六级听力真题中的词汇，还要分析和总结历年六级听力真题的特点和做题技巧，这都需要先做做六级听力真题。所以在这一阶段，笔者建议考生以题型为单位进行测试。考生可以先集中做历年听力真题中的短对话，攻克其中的生词，总结短对话的出题特点和解题技巧，然后再按照同样的方法依次集中做长对话、短文理解和复合式听写题目，以题型为单位，各个击破。在冲刺阶段的后期（通常指考前1～2个周），考生应开始利用六级听力整套题来测试，以此来适应完整的做题过程，把握六级听力考试的时间，训练自己对真实考场的适应能力。虽然在冲刺初期和后期的测试方法不同，但测试之后需要做的工作都是一样的：与参考答案进行认真核对，分析自己做错的原因，攻克题目中遇到的生词，总结各题型的出题特点和做题方法。

Tips 关于模拟测试这部分，笔者建议考生注意以下几点：①在用整套题进行模拟测试时，由于题量大，时间较长，考生最初可能难以坚持下来，容易出现精力不集中或中途停顿的情况。但考生一定要严格按照正规的考试时间坚持下来，中间不要停顿，培养自己做题的耐力。②近几年的六级听力真题更能体现未来六级听力考试的考查重点和难度趋势，所以考生要尤其重视近几年的真题。③考生如果已在冲刺前期做完所有真题，那就不必再去买其他的模拟练习题了，因为模拟练习题难度不一，不一定能代表真题的出题难度，考生不宜多做。