论职业院校德育工作的开展

霍东甲 何扬

摘 要：本文分析了当代学生的思想道德状况，并结合职业院校的实际情况，提出从六个方面开展德育工作：坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置；大力开展社会实践活动；开展丰富多彩的文体活动；德育教育要分清层级形成体系；加强教师自身的思想道德建设；正确处理家庭、社会与学校教育的关系。

关键词：职业院校 素质教育 德育教学

一、职业院校学生思想道德现状

学生的思想道德和科学文化素质不仅体现着当前社会的文明程度，而且对我国未来的社会面貌和民族精神起着决定性作用。职业院校学生思想道德状况的主流是积极的、健康的，他们思想积极健康向上，关注国内外的时事大事，具有正确的人生观、世界观和价值观。但是我们也应看到，当前我国的社会情况正在发生着复杂而深刻的变化，个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想给青少年学生带来了极大的负面影响，左右着青少年学生的价值取向，传统的伦理道德、审美情操在青少年头脑中的地位越来越脆弱。

二、職业院校学生德育工作的开展

面对国内外形势的变化、教育教学改革与发展的新任务以及青少年思想教育工作的新情况，职业院校德育工作应该主要从以下几方面入手。

1.坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置

思想道德素质是人的素质中最重要的素质，德育是学校素质教育的首要问题。我们要从实际出发，紧密联系学生生活和社会实际，特别是结合社会的焦点、热点问题，对学生进行思想道德教育。各学科也可以根据自己的特点以不同形式和内容将德育教育工作渗透到教学之中，各科教师要充分利用学科德育因素，对学生进行爱国主义教育、社会主义教育以及科学精神、科学方法、科学态度的教育，陶冶学生情操，激发爱国情感，培养团结协作的精神。

2.开展社会实践是做好德育工作的重要途径

学校可以结合学校和学生实际，创造性地开展一系列丰富多彩、有益于学生健康成长的社会实践活动，努力培养社会责任感和奉献精神。苏姆林斯基指出：“学生周围的世界是生动的思想的源泉，是取之不竭、用之不尽的宝库”。加强德育工作，必须注重校内教育与校外教育的结合，切实加强社会实践活动，认真组织好学生的校外活动，积极建立学生校外实践活动基地，把学生放在“周围的世界”。

3.开展文体活动，增强学生团队意识

文体活动的开展使学校德育具有凝聚力，如开展足球赛、拔河比赛、篮球比赛、学校春季运动会等比赛。通过一系列的教育活动，不仅可以使学生的参与意识增强，无形中产生凝聚力，还可以使学生的团队意识在活动中得到锻炼和培养，在活动中讲文明、懂礼貌，学会宽容和理解。

4.德育教育要分清层级、形成体系

学校必须遵循青少年身心特点和青少年发育规律，依据学校的教育资源优势和特色，来整体构建学校德育目标体系；把德育的要素结构、层次结构划分出来，根据不同年级学生的身心特点与知识水平，由低到高，由浅入深，由校内到校外，从具体到抽象，分层递进。这样既保证德育目标的一贯性和完整性，又保证德育内容的渐进性和层次性，使德育工作走向规范化，从而深入持久地开展下去。

5.加强教师自身的思想道德建设

在学校德育工作中，教师是十分重要的因素，学校德育工作的前提是教师自身道德的建设。作为教育者，规范自己的行为，做到为人师表，利用自身的模范效应来教育学生特别重要。教师的言传身教是青少年思想品德形成的主导因素。教师除学识渊博，教学得法外，在学校里要有师德，在家庭要有美德，而且在社会领域也应该成为遵守社会公德、遵纪守法的模范。

在新形势下，教师要与时俱进、大胆创新，特别要倡导并强化以学生为本的服务意识，深化对职业崇高感的认识，提高对教师工作价值的认同度，增强教师的责任感、使命感，用自己高尚的品行、健全的人格感染学生，使他们成为思想道德高尚的人。

6.正确处理家庭、社会与学校教育的关系

当今的时代是信息时代，学生成长的环境纷繁复杂，对学生的德育教育要想取得实效，必须紧紧扣住家庭教育和社会教育这一重要环节。同时学校要善于利用社会上思想道德风范的先进典型，引导学生树立正确的道德观念，也要善于运用社会上的反面典型，引导学生树立正确的人生观，只有家庭、社会、学校有机地结合起来，学校德育工作才可能有的放矢，取得实效。

德育工作是职业院校教育工作的重点，贯穿于学校教育工作的全过程。紧跟时代步伐，不断提升自身教育与服务意识，脚踏实地求真务实地展开德育教育工作，我们的工作成果才会具有实效性，学生才有能力成为有理想、有道德、有文化、有思想的一代新人。