实施演讲训练的有效方法

黄翠灵　易文悝

摘要：演讲是一项重要的口语交际手段，学会演讲，对中职学生面临的就业与创业将大有帮助。教师通过制定可行的训练方案，实施有效的训练方法，将能有效提高学生的演讲水平，培养学生的口语交际能力，增强学生的就业竞争力。

关键词：演讲口语交际就业竞争力

中等职业学校的学生毕业后直接面向社会，因此，中职语文教学大纲明确要求中职语文教学要适应就业和创业的需要，指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读及写作能力；同时，从企业实际需要出发，加强学生的口语交际能力。

然而现实中，许多中职生初中阶段的语文基础不扎实，致使他们对语文学习兴趣缺缺、听说能力普遍较差。表现为在公开场合不能也不敢大胆、清晰地表达自己的观点或看法；不能准确领会说话人的主要目的；方言浓重、普通话水平较低等等。要改变这些状况，笔者发现，对学生进行演讲训练是一个行之有效的方法。演讲能使学生敢用“正经模样”言之有物地大声说话，有效地锻炼学生的胆量；写作、背诵演讲稿以及学生互听互评演讲，又极大地促进写作和听、说能力的提高；使用标准普通话演讲还能提高普通话水平。

下面浅谈笔者近几年来在中职语文教学中实施演讲训练的经验，重点讲述有效的训练方法和技巧。

一、制定可行的训练方案

（一）确定主题和要求

可选择一个或数个贴近学生生活的、或结合专业的主题，而后根据一般演讲比赛的具体要求，如形式、时长、是否脱稿、形象礼仪等明确演讲要求。

（二）确定训练范围和评比方式

确定训练范围是班级、年级或全校，组织相关教师讨论确定后续的评比方式和评判标准等等。

（三）确定时间

确定本次训练持续的时间，细化到各阶段的用时，以及最后的比赛时间。

（四）指导学生准备

这包括指导学生写作演讲稿和背诵演讲稿、走台练习等。这是演讲训练中最重要的一个环节，它决定本次演讲训练的效果优劣，同时考验教师的指导方法和技巧。这阶段时间可适当放宽，大约三四周的时间就很充分。

（五）组织比赛

首先要制定合理的评分标准。然后可根据训练范围，设定比赛层级，如班级选拔，校级比赛等。

二、实施有效的训练方法

（一）指导学生写好演讲稿

有的演讲者常常将演讲与朗诵混淆，以至于演讲有朗诵味儿而不自知。因此，有必要使学生在写作演讲稿前明确演讲与朗诵的具体差别。首先在语言上，演讲通俗平易，朗诵典雅华丽；在语调上，演讲以“讲”为主，朗诵以“演”为主；在情感上，演讲重在“鼓动”，朗诵重在“抒情”；在文本方面，演讲需灵动地讲，更接近于实用；朗诵则照本而诵，更突出艺术表现。因此，教师在指导学生写作时要注意，虽然演讲语言是富于个性化的语言，但演讲语言的选用也有特定的要求，要尽量选用口语化的词语和句式，尽量不用生僻词语、文言词语、专业术语，多用正装句，少用倒装句，多用短句，少用长句；要注意说理与抒情交融，情理交融才能把听众“鼓动”起来。此外，还要结合主题、时长等这些具体要求，有针对性地指导学生进行演讲稿的写作。

有时演讲者会使用他人的文本作为讲稿，但一般来说，演讲稿由演讲者自己来写，能强调一个“情”字，演讲者自己动情，才能打动听众。在陈述自己的观点和主张时，有“自我”思想的闪光，更能感染和影响他人。另外，演讲过程中可能会出现各种状况，高水平的演讲者，能根据现场的变化对原先准备的提纲、讲稿作灵活处理，增删、改换讲稿的部分甚至全部内容都是允许的；在演讲过程中迸发新的思想火花，即兴发挥讲出蕴含哲理的警句、令人叫绝的妙语，也是次，滚动培养。同时，学校拨出专款，提供启动资金，实行每月津贴，年终进行考核，优秀者再给予奖励。如旅游专业教师可考导游、考客房（餐饮）技工、考旅行社、酒店经理资格证书等，文科教师可考律师，理科教师可考工程师，医学院校教师可考执业医师。同时，要鼓励教师外出进修，学习高职相关课程。

3.建立产学结合的有效载体，组建规划中心、旅行社、培训中心等

以实践经验丰富的高级技术人员为依托，吸收中青年教师参与，积极承接省、市级规划项目，承接各类酒店、旅行社、景点景区、计算机、机电培训项目，既为教师提供接受实践的机会，又为教师开辟施展才能的场所，同时又增强了校系的经济实力。

4.采取请进来、走出去的办法建设师资队伍

学院聘请相关专业著名教授为客座教授，聘请企业董事长、高级管理人员、高级技师为我校的兼职教授。另外，学校每年下派中青年教师到酒店、旅行社等相关企业单位进行实践锻炼，以更先进的理念、更高的水平来指导学生的实践。

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