在职高《职业生涯规划》教学中如何帮助学生做好职业生涯规划

陈卫东

【摘要】指导学生理解职业生涯规划，引导学生做好职业生涯规划，帮助学生为实施职业生涯规划而做好积极的准备，帮助学生不断修订和完善职业生涯规划。

【关键词】职高；教学；学生；职业生涯规划

近年来，职高生就业困难的问题日益凸显，成为当前社会各界十分关注的热点，对于职高学校的毕业生来说，就业形势更为严峻，就业竞争极为激烈。因此，在职高《职业生涯规划》教学过程中，积极帮助学生做好职业生涯规划，有着极其重要的意义，在这里，就本人在职高《职业生涯规划》教学过程中，如何帮助学生做好职业生涯规划，做了一些探索。

一、指导学生理解职业生涯规划

职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据职业倾向，最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。职业生涯规划不是应变之策，而是经营未来。有效的职业生涯规划有利于明确人生未来的奋斗目标。一个人的事业究竟应向哪个方向发展，可以通过制定职业生涯计划明确。有了明确的目标，才能激励人们去奋斗，并积极创造条件实现目标，避免因无目标而产生四处飘浮、随波逐流的现象。但事实证明。有不少人由于对自己的职业生涯毫无规划，习惯于追风，目标不明，再加之他们的气质、能力、性格等都不适合某类工作，导致在工作上毫无建树。做好职业生涯规划，可以分析自我，以即有的成绩为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。同时随着我国经济的不断快速发展，竞争不断加剧，就业思想观念滞后，创业意识较差，理想与现实错位，在面临就业时往往会不知所措，造成内心惶恐，紧张不安，个人事业和身心都受到严重影响。做好职业生涯规划有助于学生尽早设立明确的职业目标，培养健康的就业素质，以良好的就业心态从容就业，从而为自己将来就业稳定打下坚实基础。

二、引导学生做好职业生涯规划

引导学生做好职业生涯规划，首先要引导学生进行自我分析，让学生学会自我评价，做好专业选择，确定专业定向，在较短时间内通过向学校、老师、高年级同学咨询所选专业情况，如学习内容、就业情况、发展前景等，在思想和心理上对所选专业有充分的认识和准备。其次要引导学生做好专业情况分析和就业形势分析，专业学习内容要进行详细了解，学习每项内容所用时间，每项内容的难易程度，同时必须对我国现在面临的就业难形势做到心中有数。再次要引导学生从职业道德、职业纪律、职业技能等方面，做好短期、中期、长期的规划，规划的最终目标是将自己训练成一个合格的职业人，同时规划内容要适用，符合学生的学习、生活实际，做到一步一个台阶，步步上升。

三、帮助学生为实施职业生涯规划而做好积极的准备

目前最为突出的就是学生厌学、目标丧失、自信不足或者因为心理不成熟、人际交往能力差，自己不能与他人和谐相处，被群体排斥，很受挫折。还有的学生因为定位不准确，认识不清楚，学习期间忙于打工，本末倒置，荒废学业。许多高年级学生在就业压力下，表现出一种浮躁的精神状态，根本无法安心学习。针对以上存在的问题，职高教师应该注重在专业课教学中渗透人文教育和专业化教育，采取以下措施，加强人文素质教育：正确引导学生把做事和做人，将知识性和思想性有机结合起来，克服专业教育与人文教育的人为分割。另外对职高学生职业生涯规划的指导还应分段进行，可以学年为阶段设置阶段目标，并按照每个阶段的不同目标和自身成长特点，制定一些有针对性的实施方案，以增强学生正确规划人生的能力。第一阶段。第一学年：适应定向。首先，通过军训教育等活动，转变由初中生到职高生的角色，适应新的学校环境；其次，根据新生所学专业特点，结合专业人员的辅导进行自我评估，初步设计规划出自己的职业生涯目标；最后，帮助学生发现自我的特长与兴趣，进一步加强学生的专业思想教育，使学生在校期间的学习生活克服盲目性，增强目的性和有效性，使学生更加明确自己的自己的职业目标。第二阶段：第二学年丰富扩展。这个阶段，学生以提高自身地基本素质和专业技能为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼能力，提高素质责任感，主动性和耐挫折能力，在教师的指导下有选择性的加强专业课的理论学习和实践操作；以充实自己，并修正自己的制定目标是否正确，准备是否充分；其次。在实训操作中，可大胆提出自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性；再次，积极参加招聘活动，利用学校提供的条件，了解用人单位的信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，在实践中检验自的积累和准备；最后，通过专业技能提高择业就业能力，学生更好更快地适应用人单位的岗位要求，并顺利毕业、就业。

四、帮助学生不断修订和完善职业生涯规划

关注职高生学习阶段的成长，随时了解学生的学习生活情况，帮助学生解决在学习生活中遇到的困难和问题，鼓励学生学习，帮助学生保持学习信心；随时关注学生职业生涯规划的短期完成情况，帮助学生了解自已，让学生有学习的成就感；帮助学生树立职业学习的全局思想，要随时了解自己中期、长期目标进展情况；帮助学习结合不同阶段学习实际，不断修订和完善职业生涯规划。将职业生涯规划指导贯穿于学生在整个职高学习的始终，让职业生涯规划在职高生学习生活中起到其应有的作用。

参考文献：

[1]职业生涯规划，蒋乃平，北京，高等教育出版社，2009.6