家庭教育在英语教学中的作用分析

刘翠娟

课堂教学是外语教学的主要形式，但并不是唯一的形式。和语文教学相比而言，英语教学更需要课外教学来创设良好的学习环境。家长、家庭教育是课外教育的主要方式，无疑这一方式对英语教学大有裨益。“家庭教育”既指家庭中发生的有意识的教育活动，又指家庭环境因素对学生所产生的影响。本文拟从以下三个角度来谈谈家长和家庭教育对英语教学和学生英语学习所产生的影响。

一、创设情境，激发兴趣

创设良好的英语学习氛围，为学生提供必要的英语学习条件。我们应该尽可能地给学生的英语学习创设语言情境，密切联系实际生活，增强语言的实用性和趣味性，体现语言的交际功能，如问候、道歉、建议、描述人物和行为等。同样，这也为家长在家庭教育中创设情境开辟了广阔的天地。懂英语的家长可多与孩子进行日常用语的英语对话，反复操练，达到熟能生巧、牢固掌握所学知识的目的；不懂英语的家长，可借助于录音机、自动学习机等现代语言学习工具以及由易到难的课外读物，让孩子自己反复说、讲、写，或与同学多多练习等，增加接触外语的机会，创设学英语的语言环境，使图像、文字和声音同时刺激大脑，以便在大脑中留下更牢固和持久的听觉和视觉记忆痕迹。对英语学习及其实际运用，耳濡目染，有利于良好的英语学习习惯的养成，也有助于英语思维能力和语感的形成。作为家长，每天要抽出一部分必要的时间（约半小时）与孩子交流，检查作业、背诵等，或进行单词默写及练习对话，或让孩子养成每天听录音的习惯。如提醒孩子利用洗衣服、打扫卫生等干家务活的空隙时间听录音，制作生词卡片贴到目光所及的范围内，这是任何一位家长都可以做到的；或有意识地询问孩子的学习内容，使孩子及时回忆所学的英语内容；家长还可在孩子吃饭、看电视、做家务时让他们多操练已学内容。

二、培养意志品质，营造学习氛围并有效督促

学习英语的过程，是一种耗工夫的过程，切忌一曝十寒。不少学生开始学得不错，渐渐地跟不上了，原因很多，但畏惧困难、不能坚持，往往是主要原因之一。这就要求家长首先要培养孩子克服困难、坚忍不拔的意志。学英语如同学母语一样，需要反复模仿、练习，即使说错了，也没有关系。试想一下，哪一位父亲或母亲会笑话自己咿呀学语的孩子呢？为了让自己的孩子早日会喊“爸爸、妈妈”，他们至少教了一百遍。而今，自己的孩子学另一种语言——英语，同样也应该多花费点精力和时间。虽不用像教孩子说话那样，但至少应多关心，多与英语老师配合，以期取得良好的效果。这就是直接采用“幼儿学语”论的那套办法来教外语，使外语教学顺乎人类学语言的自然规律。这样，家长可以把孩子的读书声录下来，再放给孩子听，以判断正误，并督促孩子每天早晨适当地读、听一定时间的英语，由浅入深，由易到难，并做到“手、脑、口、耳、眼”并用，这样效果才更佳。将“听”列为“五会”（听说读写译）之首，使孩子一开始就能听到标准的、地道的外语录音，日积月累，有助于养成正确的语音、语调、节奏及遣词造句的能力和习惯。单凭课堂四十五分钟，想学好外语是不可能的。此外，及时有效地检查和督促也是家庭教育必不可少的内容。课外作业是学生根据教师的要求，主要在家庭进行的一种独立学习活动。家长应督促孩子先复习而不是急着做习题，让他们在回忆、看书、整理笔记、看看有关参考书后再做作业，这样就轻松多了，孩子也会有更多的成功体验。另外，家长还要提醒孩子及时检查与订正，切不可让孩子做完了事，等待老师判断对错。有条件的家长可以检查孩子的作业质量，指出存在的问题，并让其及时发现、改正。

三、培养学生的自学能力，并督促其阅读与课文程度相当的读物

一个学生，如果没有自学能力，就等于在学习上丧失了主动性和创造性，继而影响智力的发展。没有智力的发展，就谈不上其他能力的发展。所以，培养学生的自学能力是我们英语教学的重要任务。家长应让孩子以多种形式接触外语，通过电视、广播、录音带、外语读物（如《英语画刊》《中学生英语报》等）加强感官的视、读训练，使同一内容在不同场合多次重现，这有利于孩子的强化记忆。课外读物内容丰富多彩，贴近生活，贴近社会，贴近学生，能引起和增强学生学习英语的兴趣。许多读物都是有趣的小故事、科技小品、寓言、童话、民间传说等，总之，所涉及的内容多是初中生感兴趣的内容，学生一旦读懂了一篇材料或一本读物，意识到自己所学的知识在使用中有所成效，就会对英语学习产生莫大的兴趣，也会进一步增强他们学英语的信心。课外读物可以给他们带来乐趣，开阔他们的视野，增强他们的语感，丰富他们的词汇量，既为他们的写作打下了良好的基础，又可以在不知不觉中培养他们的自学能力，有利于课堂内外的听说读写能力的培养。这种自学能力的培养，家长和家庭教育在这一过程中同样起着极其重要的作用。

英语教师要采用科学的教学方法，充分发挥家长和家庭教育在英语教学中的作用，还要做好以下几点：一、坚持反馈矫正原则，及时检查、了解学生的英语学习情况，准确把握家长及家庭教育对学生英语学习产生的影响，发现问题及时矫正；二、定期和家长沟通，了解家长的教育方式，教给家长科学的教育方法，指出家庭教育中存在的问题和解决办法；三、及时向家长推荐一些先进的学习工具和课外读物，使家长和孩子一同实现“教学相长”；四、英语教师要消除对家长和家庭教育的依赖心理，坚持教法改革和学法指导，为学生的课外学习创造条件。