点亮学生每一盏心灯

刘文福

记的还是年少时的我，当老师让我走上讲台领着学生读生字的那一刻，我就有了做一名教师的梦想，甚至还想像着为学生擦去鼻涕的感人场面。长大后，当梦想成真时，才知道教育不仅是擦去鼻涕那么简单，更重要的是要擦去孩子们心灵的污垢。因为，我觉得只有是个好人，他们学到的知识才会更有益于个人，有益于家庭，有益于国家，有益于社会。因此，我感到，我们应该用真情为学生点亮每一盏心灯，他们才不至于看不清前行的路而迷失了方向。

教育家苏霍姆林斯基说过：“没有情感，道德教育就会成为枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。”是的，要想培养学生优秀的品质，我们教师就必须付出真挚的情感。

世上没有两片完全相同的树叶。学生各自家庭背景不同，思想底蕴的差异，会使我们面临各种各样的教育难题。作为班主任，我只愿用我精心的呵护让他们健康成长，不被蛀虫所侵蚀，在他们悲观失意时，在他们迷茫困惑时，用师爱为他们点燃每一盏心灯，照亮他们前行的路。

一、点燃诚信之灯

诚信是做人之本，我告诉学生，任何不讲诚信的行为都是可耻的。单一的说教不能对学生产生深远的影响。我就将电视中和书中许多感人的诚信故事讲给学生听。苏州打工妺不见利忘义，将几百万元中奖福利彩票交给属于它的主人而赢来良好的口碑和声誉，这是怎样的一种情怀？一个贫困的孩子为了给母亲买药，借了同桌几元钱，为了信守诚诺，按约定的日子还钱，他拼命的捡垃圾卖够了钱连夜跑着送到同桌的手中，后来终成大业，这是怎样的一种感动。在这样的教育下，一次我看到了武云鹏同学日记中这样的一段话：“我答应借给同学2元钱，可是早晨走的匆忙，我忘了，我好难过，自己是一个多么不讲诚信的人”。看后，我很欣慰，这样的心灯，哪怕只点亮一盏也会让我无比的激动。

二、点亮自信之灯

每个学生因为天分的不同，学习成绩存在一定的差异，有的学生接受知识较快，有的接受知识较慢。曾有个学生找到我说：“老师，我真的很苦恼，是不是我很笨，为什么我怎样的努力成绩都不能赶上我聪明的同桌，我读书还有什么意义。”听了他的话，我没有发表看法，第二天，我在班级讲了海鸥和麻雀的故事：在海浪来临之前，麻雀总能快速的一跃飞向空中，而海鸥慢腾腾的起飞，升到空中需要十几分钟，但最终能穿跃大海的却是海鸥。后来，那个学生找到了我，对我说：“老师，我相信自己会成为那只穿跃大海的海鸥。”是的，帮助学生拥有自信，他们才会在人生的路上不断地创造出精彩。

三、点亮爱心之灯

正是因为有爱，二月的冰雪才被融化；正是因为有爱，汶川的人民才不会流离失所；正是因为有爱，濒临死亡的病人才得以重生。世界正是因为爱的存在才会使那些失意和受挫的人们感受到心灵的温暖。作为班主任，我很重视学生的爱心教育，身教胜于言传，我以自己发自内心的行为去感染学生，学生成立了爱心基金会，募到的捐款为单亲孩子交资料费，为孤儿买鞋买衣，并主动替生病的学生打饭买药，为落下课程的同学补课。有个学生做课代表不慎将收到的资料钱丢失时，一些学生竞捐款帮他度过难关，一花一世界，一叶一菩提，一件件班级体中很平凡的小事却折射出人性中爱的光芒。苏霍姆林斯基说过：“爱人吧，对人的爱是你道德的核心。”如果每个人道德的核心都健康纯洁，那么这个世界该多美好。

四、点亮善良和宽容之灯

班级体中，时常会发生这样的场面，女生涕泪滂沱，男生在一旁窃笑，或是女生埋头不语，男生脸上道道血痕，男生和男生拳脚相加，女生和女生唇枪舌剑，这类现象的发生，往往是学生内心缺少一份善良、豁达和宽容。针对这一情形，我经常教育学生，男孩子要有海纳百川的胸怀才能成就大业，女生要有善良贤慧的性情才能成就幸福。这些都是一生受用不尽的好品质。古语说的好：好男不和女斗，其实这就是一种宽容。反过来，好女不和男斗也是一种宽容。在这样的舆论影响下，班中的男生都想表现出自己豁达的一面，大多数情况下对女生都比较忍让，忍无可忍时便果真来一句“好男不和女斗”进行自我解嘲。女生也在自觉没趣后反省自己，这样就形成了班级团结的气氛。有些孩子，由于父母的影响或是家庭教育的缺失，存在着畸形心理。我教过一位叫宋昌永的学生，他的内心极其封闭，很少与人沟通，总是仇视社会。在一次谈话中，他说他长大了要报复他的小学老师，原因是他冤枉过他偷人。后来我不断的开导他，帮助他树立人生的目标，在他生日的时侯给他买了一本日记，日记中我写道：孩子，我们要用宽容的心态去面对曾经伤害过你的人，用善良的情怀去感受人性中最美的一面，那样，你才会成为一个快乐的人。后来，他感激地告诉我，他放弃了那种错误的想法。去年，在林东偶然与他相遇，他已经做了父亲，还找了一份不错的工作。几年的社会磨练，使他显得较为成熟。问及当初，他淡然一笑，说很感谢我当初的教导。回家后，我的内心有种无法言表的感慨。真切的感受到学生的成人成才是老师最大的快乐。是的，学生的心头如果汇聚浓重的阴影，就会遮住他们人生的晴空。所以我们如果教育我们的学生多一份善良、多一份宽容，社会就会多一份和谐、多一份美好。

五、点亮休养之灯

曾经在网上看到这样一则笑话，本拉登派七名恐怖分子潜入大陆实施恐怖袭击，结果没完成任务，被本拉登枪毙。原因是：第一名恐怖分子负责炸中央银行，硬没挤上公交车；第二名恐怖分子炸政府大楼，被保安当作讨债农民工打成重伤；第三名恐怖分子炸广洲火车站，被飞车贼抢走了炸药包；第四名女恐怖分子去炸京藏铁路，中途被人犯子拐卖到河南做了人家的媳妇。。。。。。看过，笑过之余无不感受到辛辣的讽刺。还有韩国旅游团到黄山旅游却停下来集体捡垃圾的报道。外国安静的车站，只有中国人席地而坐大声喧哗打扑克的新闻，作为中国人我们为此感到汗颜，我把这些严肃的讲给学生，告诉他们这决不是笑料和故事。一滴水可以折射太阳的光辉，一些看似平常的举动却无不体现着个人的休养。甚至有时影响到人格、国格。一定要让学生从思想上认识到说话不文明，乱扔垃圾；爱占小便宜等不良行为是有损个人修养的表现，教育我们的学生成为一个有修养的人。

六、点亮抵御诱惑之灯

1、青春里爱的诱惑。十四五岁的少年，心中开始有了爱的萌动，但他们根本不懂爱的内涵，所谓的爱，仅仅是喜欢，而且往往会朝秦暮楚，见异思迁。我曾截获过这样一张“情书”更确切点说是“血书”，上面写着“爱宋之心永不变”，经调查，爱情故事的男主人公姓王，女主人公姓宋，宋女生不理睬王男生，为表决心，血书一封。当时，我不动生色的观察，发现 几天后，王又将多情的目光游离到外班。于是我觉得和他谈话的时机到了，我把它写的血书和他“移情别恋”的事实一同摆到他面前，然后开始以子之矛攻子之盾。耐心地教育疏导，后来，再也没有听到有关他的“绯闻”。我和同事玩笑地说，我扼杀了他的爱情。同事更幽默，她说学生告诉她有的学生嫌写血书时血不多，就用小刀割手指，她就笑着说那算啥，剁下一截来写心才算诚，学生哄然大笑。可见，学生幼稚的行为是多么可笑。

学生早恋既不能把它当作毒蛇猛兽，又不能任其肆意发展，为学生做好心理的预防至关重要。每当我接任一个新的班级体，我都会把现实生活中早恋的悲剧故事讲给学生，告诉他们学生时代的恋情很少有美好的结局。其中，有这样的两个事例，是我应对学生早恋问题的杀手锏，一个家庭贫困的男生和一名女生相恋了，两人学习都比较优秀，男生考上了一中，女生没考上，放弃了学业，为了供男孩子上大学，女孩打工赚钱，按说这该是多么感人的真情故事，但却是悲剧的结局。男孩子上大学移情别恋，再也看不上惜日文化低的女友。苦等多年的女孩不堪忍受打击，精神失常。还有一对，成绩也是比较优秀，两人花前月下，海誓山盟，也曾并肩奋斗，奋战中考，可惜女生考入乌丹师范，男生名落孙山，还不到半学期，女生一封绝交信从天而降，男生便火速追到学校，万般计策用尽，也不见女生意转心回。男生绝望到极点，喝下安眠药，此时，我故意停下来，学生急问结局如何？我说：没死了！！回家男生就开始贴大字报，到处败坏女生的名声，因爱成恨。就这样我类似于恐吓的故事，硬是将学生内心的情愫消灭在萌芽中。之后，我送给学生一句话：爱情是人类最美丽的主题，不要被懵懂的我们糟蹋在无知的季节。

2、抵御金钱和物质的诱惑

上学期之初，学生经常反应丢东西，先是一些笔、橡皮之类的小物件，后来是宿舍丢钱，再后来是学校捐助给崔灵敏同学的英语学习机。听到这些，我心里有种说不出的难过，我反问自己，我对学生倾注真诚的教育真的一文不值？后来我写给全班同学一封情真意切的信，告诉学生，老师是多么的信任你们，信任你们每个孩子都是好人，读着读着，我哭了，更多的原因是感到自己教育的失败，没能够深入到学生的心灵。结尾，我这样写道：老师不会怀疑你们中的任何一个，我一如既往的相信你们，你们都是好孩子。然后，我告诉学生要有冻死迎风站，饿死不做贼的傲骨，要有君子爱财，取之有道的高洁情操。第二天，崔灵敏告诉我，她的英语学习机出现在她的桌箱里。此时，我再一次的热泪盈眶，让同学们为这个学生的行为热烈鼓掌，一次错误升华了人格，这也许会使他终生难忘。

学生的思想教育是入微入细的，我不能将它面面俱到，不论教学评估如何把学生的成绩放在首位，我都 不会忽略对学生的道德教育，在我的心里，做人远比求知重要。这也许是个人的性格，也许是一份责任。我多想国家在选拔人才时也将学生的品质纳入选拔的范畴。这样，家庭和各个阶段的学校教育才不至于被忽略和脱节，从而我们倡导的“和谐”才会真正的实现。

鲁迅说过“拯救一个人关键是拯救他的灵魂”。面对学生有时甚至是难以让人接受的缺点，我们要给予他们真情的帮助。前天我与学生的一段日记对话更加坚定了我的信念。

学生：把耳朵靠近我，让我告诉你一个秘密，我有一个大朋友，“老师朋友”。

老师回言：把耳朵靠近我，我也告诉你一个秘密，老师很喜欢你。

学生：您的批语在我心中是那么温暖，让那生活的无聊顿化成喜悦，它打开了我心灵的窗户，唤醒了我的斗志。

老师回言：你若有高飞的志向，我愿用心语为你撑起一片蓝天。

是的，我们的学生还是孩子，在他们迷茫和困惑时，在他们失意和犯错时，多么渴望一句真情的话语；一声轻声的叮咛；一份温情的关爱。心的里程总会有阳光照不到的地方，送他们一盏心灯吧，让他们看清前行的路。