兴趣是学好一门语言的基础,激发小学生的英语学习兴趣,提高他们的学习积极性、主动性,是完善小学英语教学工作的关键。基于对多种教学方法的探究,发现游戏教学法无疑是培养小学生英语学习兴趣的重要途径。因此,本文就如何创新英语游戏教学进行了探析。
Education must be fun,游戏教学法在满足现代教育要求的同时,对提高学生学习水平、取得良好的教学效果具有积极的作用。游戏教学法作为一种全新的教学方式,其创新应在坚持“以人为本”原则的基础之上,结合小学生心理以及生理特点,从教学内容、课堂设置和实践活动三方面入手。基于对以上创新需求的思考,笔者提出以下几种小学英语游戏教学法的具体实施措施。
一、完善教学内容
教学内容的传输是以教学教材为基础,由教师引导完成的。而完善的教学内容是实施英语游戏教学法的必要前提。教师在教学内容完善工作当中的主导地位毋庸置疑,其对推动小学英语教学的发展具有重要的作用。从教师的角度出发,完善教学内容需注重以下几方面。
1. 注重培养教学情感意识。身为一名小学英语教师,其对教育工作以及学生的热衷程度,将会直接决定小学英语教学质量的高低。教学情感包括对学生发展、教学质量、教育责任等多方面意识的培养。将英语教学工作视为生命追求之一,当做人生事业而非简单的谋生需求去发展,以研究教学为乐,以培养学生为荣。培养自身的博爱意识,认真对待每一位学生,将热情灌入到教学工作当中,切实做好英语教学工作。
2. 注重拓展自身英语学识范围。英语作为一种沟通语言,其学习包括词汇、语法、语感等内容,知识架构体系则包括词汇掌握、语法应用、口语表达、文章读写、英语听力五个方面的组成要素。英语教师只有全面的拓展自身的英语学识范围,提高自己的英语专业素养,才能在学生面前始终保持超前的状态,以求为英语游戏教学法的实施奠定坚实的知识基础。
3. 注重教学内容与生活相结合。游戏来源于生活,将教学内容与现实生活有机地结合起来,为英语游戏教学做好铺垫工作。在此过程中,英语教师应善于观察生活中可利用的小学生游戏方式,结合教材内容,并加以研究、思考,以设计出更具创意、真实性的英语游戏,激发学生的学习兴趣。
4. 注重教学内容划分主题。“以人为本”原则在英语教学过程中的体现,是以学生为教育主体,充分调动学生的主观能动性。小学教师在英语教材教学过程当中,可将教学内容划分为几个主题板块,并结合相应的游戏方式进行主题针对教学。
二、丰富课堂设置
课堂是教师教学和学生获取知识的主要阵地,丰富课堂设置是创新小学英语教学的必经之路。
1. 活化教室环境。教室是学生学习的主要活动场所,记录了孩子们的生活点滴,处处留下了孩子的心声。充分利用教室的显性配置,鼓励学生活化、优化教室环境,使英语学习实现在生活的每一处。例如,在“益智角”上贴以名言警句、谜语、英语趣味问答、幽默笑话等,吸引孩子们的注意力,引起全班同学的兴趣热潮;在“展示角”上贴以孩子们的英文作品,肯定孩子们的学习成果,使他们体验到成功的快乐。
2. 布置与教学主题相关的场景。在与圣诞节相关的英语教学中,教师与学生共同布置主题场景——裁剪雪花片,装扮圣诞树。孩子们将写有理想的纸条挂在圣诞树上,教师着以圣诞老人服饰,并一起歌唱圣诞歌。教师以圣诞礼物的形式,将写有表扬语的卡片送给学习进步的孩子,写有鼓励语的卡片送给暂为落后的孩子,使孩子们更为真实的体验圣诞情境,活跃课堂气氛,让孩子们在欢乐中学习并掌握所学知识。
3. 开展课堂实践活动。课堂实践的形式多种多样,教师可依据学生的具体情况定期或不定期地组织学生开展活动。例如:母亲节到来之际,组织孩子们制作祝福卡片,从小培养孩子们的情感素养;同学生日当天,组织同学们合唱英文歌“Happy birthday”,增进同学之间的友谊;设计假设场景,请学生们进行英语对话,提高学生的口语表达能力等。
作者简介:李玉贞,江苏省涟水县南门小学英语老师,小学高级。研究方向:英语高效课堂。