英语阅读理解中的长难句解析

张威

众所周知，近年来，高考英语试卷阅读部分无论从体裁方面，信息量方面，还是文章的英美原版体现情况来看无不体现着这样的特点：篇幅较长、体裁较广、长难句较多等现象。长难句的明显特点就是句子比较长，通常25～30词。这就意味着长难句的破解就是提高阅读理解分数的前提。所以，对于备战考生来讲，如何破解英语阅读中长难句的理解尤为重要。下面我们将针对2011年全国英语高考I试卷（课程标准卷）中出现的长难句进行解析与指导。

本文试解长难句解析与解决策略：

一、从句过多

首先，我们要猜透命题者的出题意图，想提高阅读难度其中的一个方法，就是在句子的长度、难度上大做文章，无非是想通过增加句子长度或使用复杂句式来检验学生正常的阅读习惯和思维方式，造成理解上的困难，所以英语中的长句对学生来说就是难句。其次，我们要知道句子过长，通常是一个从句套着另一个从句，使得学生搞不清楚句子的主体结构。事实上，不管句子有多长、有多复杂，他的基本句式就是两种：一种是主谓宾结构，如I want a pen； 一种是主系表结构，如I am a teacher. 而其它出现在主语、宾语、表语或动词前后的词均起到修饰或补充作用。这些词可以是单词，可以是短语，较为常见的则是从句，特别是定语从句和状语从句。为此，我们要让学生熟悉比较常见的从句形式，以便阅读起来更容易理解。

【解题关键】主从句同在时，找出主句的谓语动词至关重要。

【2011真题例句1】

Mr. Basille even had a key to our house， for those times when it was so cold outside that we put the box indoors， so that the milk wouldn't freeze. （全国I卷阅读理解A）

【2011真题例句2】

It is important to show your child how money is traded for the things he wants to have. （全国I卷七选五试题）

【结构分析】例句1中主句为Mr. Basille even had a key to our house，谓语动词为had。when it was so cold outside that we put the box indoors， so that the milk wouldn't freeze. 引导的是时间状语，其中时间状语中又包含了两个由so …that 引导的结果状语从句。

例句2中主语it为形式主语，谓语动词为is，真正主语为不定式to show your child how money is traded for the things he wants to have.其中how money is traded for the things he wants to have. 为show的宾语从句，在此宾语从句中又包含一个由he wants to have.引导的定语从句。

二、成分省略

按照语法结构，有时句子出于修辞上的需要，会缺少一个或几个句子的语法成分，但在一定语境中仍能使意义表达完整，并言简意赅，这就是省略。省略的结果不仅能使句子结构更加精练，而且能使上下文连接紧密或使相关词语达到强调作用。但是，有些时候省略掉的信息会造成学生错误的理解。这样一来，指导学生补充句子的完整信息，正确理解阅读就是重要的一课了。

【解題关键】明确省略是为了不必要的重复，按语法结构补全省略掉的信息，突出中心句。

【2011真题例句1】

___We could invite John and Barbara to the Friday night party.

___Yes， ___？ I'll give them a call right now.（全国I卷单选21题）

A. why not B. what for C. why D. what

【2011真题例句2】

Pay upwards of $15 000 for the right person.（全国I卷阅读理解D）

【结构分析】

例句1中我们需要补全省略掉的主语we，谓语invite，宾语John and Barbara，以及状语to the Friday night party，所以，此题答案选A。

例句2中我们需要补全省略掉的主语we。这样我们才能正确理解是谁该付给受聘人多少薪水。

三、分隔障碍

所谓分隔就是将附加部分，如插入语、同位语、从句或动词短语等，用逗号或分隔符号插在句子中间，使本来完整的句子被断开，增加原句的理解难度。

【解题关键】读句子时，先把主句的意思看完，然后再看插入部分。

【2011真题例句】

They are among the growing number of Amercians who， driven by higher living costs and a falling economy， have taken up vegetable gardening for the first time.（全国I卷阅读理解C）

【结构分析】

首先我们需要找出主句They are among the growing number of Amercians，have taken up vegetable gardening for the first time. 这是主要层次意思；次要层次意思就是who， driven by higher living costs and a falling economy所要表达出来的。

四、语序倒装

倒装是英语中一种重要的语法手段，通常是为了强调某一句子成分。了解各种倒装句式不仅会提高我们对英语语言的欣赏能力，而且对英语解题能力的提高也大有益处，正确使用倒装句还可以丰富我们的语言储备。英语最基本的结构是主谓或主系结构，事实上倒装就是将这种比较固定的结构加以颠倒就行了。

【解题关键】在翻译倒装句时，仍按原文语序翻译，并按照汉语的习惯，以保持原句子结构流畅性。

【2011真题例句1】

Try ___ she might， Sue couldn't get the door open.（全国I卷单选22题）

A. if B. when C. since D. as

【2011真题例句2】

Only when he reached the tea- house ___ it was the same place he'd been in last year.（全国I卷单选28题）

A. he realized B.he did realize

C. realized he D. did he realized

【结构分析】

例句1中as引导是让步状语从句的倒装形式，这是高中英语语法的重点和难点，同时也是高考的一个重要考点，但从阅读理解的角度来看，仍然按照Although she might try， Sue couldn't get the door open. 的语序来理解。

例句2 中only 通常视为倒装句的标志，从语法的角度来看，主句谓语动词的位置发生了变化，但全句仍然按照He realized it was the same place he'd been in last year only when he reached the tea- house.的语序来理解。

当然，在实际的阅读过程中，我们还会碰到包含上面四种情况同时出现的复杂句子：一个句子中既有从句现象、省略现象、分隔障碍现象，还有倒装现象，甚至，还可能出现分词状语、独立结构等更为混搭的句子。但不管句子有多长，正确的方法是：先抓住句子的主次，即分清主句部分、从句部分和修辞部分，再层层分解，层层理解，各个击破，再将每个部分的意义合并到一起就得到了原来长难句的整体意义了。