我快乐，我幸福

于海霞

【摘 要】幸福完整的教育生活是许多人的追求，但因诸多因素，教师的幸福感、快乐感在逐渐减少，班主任的工作是平凡的又是举足轻重的，班主任的工作是艰巨的，又是有乐趣的。一名班主任应该做到：乐教、善教、爱教。

【关键词】小学；农村；乐教；善教；爱教

十多年的教学实践使我深深地感到在我身边拥有一班爱岗敬业、默默奉献的领导和老师，我也深深地认识到：教育学生是一项长期而复杂的工作，需要我们拥有极大的爱心、耐心、热心，居里夫人有这样一句格言：我们要有恒心，尤其要有自信心。既要像春风化雨一般去融化他们心灵上的坚冰，又要如同一把万能的金钥匙去开启他们心中的灵犀。因为我们的职业是教师！“太阳底下最光辉的事业”。

一、知之者不如好之者，好之者不如乐之者

记得刚接手一个班的数学课时，我常常为学生的一次次的错误，一道道的错题，产生消极，抵触的情绪，一次偶然的阅读使我走出了困境，那是我在读微博时，看到了这样一句话“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”开始我不理解是什么含义，上网一搜索，才知道它的含义是：知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。我就开始琢磨，班里的学生语文成绩很好，为什么数学成绩很差呢？怎样才能提高学生学习的兴趣，让学生乐于主动地学习。于是，我在班里开展各种有趣的活动，综合测试之后在本班评出“数学小状元”、“刻苦学习小明星”、“进步小明星”，而且在班里开展“一帮一”活动，好学生帮助学困生，慢慢地，学生乐于学习，主动学习，我对孩子的要求也慢慢地提高。一学期下来，我教的四年级数学由上次的全镇倒数第三名，提升到第3名。我觉得，我就像一只快乐的“井底之蛙”，我的脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

二、“忌”字的妙用

针对学生纪律涣散，上课注意力不集中，对学习失去兴趣，孔子说：机不可失，时不再来。我马上开了一个主题班会：“忌”，中国汉字今读，我先给学生分析了忌字的组成，又给学生讲道：一个人如果心里只考虑自己，而不顾及别人，这是为人处事之大忌，人应该多站在别人的角度看问题，懂得分享，懂得合作。紧接着我又和同学们制定了新的目标，有目标才有动力，每学期初，我都要根据学校工作安排和本班实际情况拟定班级奋斗的目标。避免盲目、低效地学习和生活，从而增强班集体的凝聚力和动力。我知道，目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，我在制定目标时，注意了学生的知识能力与发展能力，将近期目标与学期目标很好的结合起来，不能好高骛远，以免丧失孩子的信心。自从开了主题班会以后，班级的各项工作井然有序，班主任也变得轻松得多。

三、没有爱，就没有教育

一个好的班主任，首先必须对学生充满着爱。只有对自己的学生充满执著的爱，才能生发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的教育之果。

在我们的每个班级里，都有一些学习差，品德差的学生。这些学生往往被我们老师所忽视，其实他们更需要我们老师的爱心和帮助。因为这些学生所承受的压力要远远高于其他学生，他们每天面对的是老师父母的指责，同学们的奚落。我刚毕业的那一年，因为年轻气盛，缺乏管理经验，每当那些学习差的学生犯了错误，或者作业不按时完成，我总会狠狠地把他们斥责一顿，但效果并不见好。后来，有一名学习较差的学生在上课回答对了一个问题后，我不经意地对他说了一句表扬的话，这个学生显得特别高兴，在以后的日子里，我发现，无论是在学习方面，还是在纪律、劳动方面，这个学生都表现得相当积极，更加勤奋学习了，更加遵守纪律了，也更加卖力劳动了。从此，我受到了一个启发，那就是善待差生，用自己的爱心去换取他们的信任和信心。以后，对待差生，我从两方面入手，一方面我加强对他们学业上的辅导，经常抽空，采取多种教学手段，耐心地、不厌其烦地给他们讲解，直到他们弄懂为止，提高他们的学习成绩，更重要的一方面是我注重从情感入手，从生活和学习上多关心他们，做他们的良师益友，坚持多表扬，少批评，动之以情，晓之以理的原则，用自己的爱心转化他们的思想，帮助他们形成良好的品格。

四、好习惯，早养成，益终身

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是培养习惯。”养成教育，就是要培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼貌习惯等，这对于学生的一生都非常重要。由于缺乏良好的家庭教育，一个乡村小学生好的习惯一般都是在学校班集体的大家庭中养成的。在学生面前，班主任就是一面镜子、一本书。

因此，在教育工作中，作为一名班主任要真正做到为人师表，率先垂范。我国春秋时期伟大的教育家孔子说过这样的话：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”要求学生做到的，我自己必须先做到；要求学生不做的，我自己带头不做。

从小学低年级开始，我们就要明确地把培养学生的思想品德作为重要的目标。但是，学生的养成教育仅凭单纯的讲道理是不行的，班主任应根据具体的教育对象制定目标，增强教育的实效性。比如对于以形象思维为主的低年级小学生，他们对抽象的词语理解不够，为此，对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，让学生一听就懂，知道做法。我担任小学一年级的班主任工作时，要求学生上课要专心听讲，那到底怎样做是专心听讲呢？我就编了一首简短的儿歌“一二三，快坐好，小手背到后面去，安安静静不说话。”当学生上课开小差，做小动作或随便讲话时，对学生说“小眼睛看着X老师”，学生就能马上坐好。

作为一个普通的教育者，一位老师，一个班主任，我要走的路还很长很长，也许这个漫长的道路不但曲折，而且还布满荆棘。可正是因为它充满艰辛和挑战，才彰显出我们所从事工作的价值。“不见风雨，怎会出现彩虹”。农村孩子的淳朴、善良，正因为如此，我觉得我快乐，我幸福。

【参考文献】

[1]《班主任工作管理》.

[2]魏书生.班主任工作艺术.

[3]魏书生.《班主任工作》.