医学生思想政治教育现状与改进初探

吴传勇

【摘 要】近年来医患关系日趋紧张，使我们必须重新认识和思考医学生思想政治教育特别是医德教育问题。随着国际、国内和医疗行业的新形势所带来的新问题和新挑战，医学院校应该认清现状，深入探索医学生思想政治教育的新模式，切实加强思想政治教育工作的实效。

【关键词】医学生；思想政治教育；医德

近年来医患关系日益紧张的现实，让我们不得不深入思考问题的症结所在。笔者认为，造成这种局面的一个重要原因在于患者对医务工作者道德素养的信任危机。加强医德医风建设，切实改善医德医风是当前迫切需要解决的问题。作为未来的医疗卫生工作者，医学生的思想政治教育工作更要提高到一个新的程度。通过对加强和改进医学生思想政治教育，不仅可以有效地加强医学生的思想道德修养，改善医德医风，同时对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，构建社会主义和谐社会都具有重大而深远的战略意义。

因此，作为医学高等院校，应该充分认识到医学生思想政治教育工作的重要性，把握形势，认清现状，总结创新，深入探索医学教育领域思想政治教育工作的新途径、新方法和新模式，切实加强医学生思想政治教育工作实效。这也是医学院校全面贯彻党的教育方针的责任所在。

一、医学生思想政治教育工作的现状

我们认为，当下阶段，绝大部分医学生都能够积极学习医学科学文化知识，注重加强培养救死扶伤、敬业奉献的医学职业精神。这是党和国家一贯高度重视的结果，也是进一步加强思想政治教育工作的有利条件。

同时，我们也应注意到，随着国际国内形势的深刻变化，医学生思想政治教育工作挑战和机遇并存。从国际来看，医学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击和某些腐朽没落的生活方式的影响；从国内来看，对外开放和经济社会体制的变革，一部分学生不同程度地受到社会特别是医疗行业不良风气的影响，存在着价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差等问题；从医学生思想政治教育工作本身来看，部分教育工作者对思想政治教育工作的重要性认识不够，关心、支持也不够，教育方法和模式改革创新力度和程度不够，重专业技能培养、轻思想政治教育现象还在一定范围内存在。总之，当前医学生思想政治教育工作是一项极为紧迫的重要任务。

二、加强改进医学生思想政治教育工作的途径

促进医学生思想政治教育的良性发展，最为重要的是结合当前的社会实际及医学生自身特点，因材施教，并着重在以下几个方面下工夫。

（一）把握对象特点，做到有的放矢

医学生具有当代大学生身上所体现出来的共性新特点。随着年龄增加和智力的发展，他们对新事物的认识和接受能力已较为成熟，独立思考和决策的欲望和意识也日益强烈，而与此相应的鉴别能力却相对“稚嫩”；随着改革开放的进一步深入，思想意识和利益需求的多样化成为包括大学生在内的全社会的新特征。认真分析并准确把握到这些思想实际，是进行思想政治教育工作的前提和基础。教育者要全面收集材料，走进学生中去并与之真诚交往，这样才能掌握他们思想动态的实际情况和把握其规律性。在此过程中，教育者应该以发展的眼光来看待问题，以科学的理论来分析问题，将他们身上所体现的时代发展所带来的差异与道德品质的根本问题区分开来，将积极的东西与消极的东西区分开来，对思想政治教育工作抱有信心和决心。

（二）改革教育内容，确保针对性

从根本目的上来说，思想政治教育是为社会主义和谐社会和现代化建设事业服务的，这就要求教育内容真正体现对医学人才的特定需求。在对医学生进行思想政治教育的过程中，既要做好“三观”（世界观、价值观、人生观）、“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）、“三主义”（爱国主义、集体主义、社会主义）等社会主义普遍性思想政治教育，同时还应该充分考虑医学教育中思想政治教育的特殊性，重点加强医德教育。医学院校应该尝试探索“两课”之外的医德教育新模式，高度重视校园文化和医疗道德、医学心理学、医学伦理学、卫生法等在医学生思想政治教育中的重要地位，加强针对性，走出自己特殊的教育道路。

（三）创新教育方法，确保实效性

首先，医学院校要继续重视和发挥课堂教学在医学生思想政治教育中的主导作用，全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，深入发掘各类课程的思想政治教育资源，在传授专业知识的同时加强思想政治教育，使学生在学习科学文化知识过程中，自觉加强思想道德修养，提高政治觉悟。

其次，努力拓展新形势下医学生思想政治教育的有效途径。

1.要积极探索和建立社会实践与专业学习、服务社会、勤工助学、择业就业、创新创业相结合的管理体制，通过组织社会调查、志愿服务、公益活动、和勤工助学等实践活动，使医学生在社会实践活动中受教育，增强社会责任感。2.搞好校园文化建设，营造医学生思想政治教育的良好氛围。从素质教育出发，开展丰富多彩、积极向上的校园活动，将德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对大学生的侵蚀和影响。3.党委宣传部门要结合网络信息的飞速发展，将思想政治教育推进网络世界，开辟教育新阵地。4.切实加强心理咨询和法律咨询等校园咨询服务，做好心理疏导和法制教育，培养医学生良好的心理素质和学法、用法、守法的法制意识，形成自尊、自爱、自律、自强的优良品格。

再次，医德医风教育是医学生思想政治教育的重要内容。作为医疗队伍的“预备队”，要培养良好的医德，应该从医学生这个源头抓起，尤其在新形势下更要在专业知识和技能的传授与培养的同时，加强医学生的医德教育，让“医学生誓言”伴随教育的全过程，培养他们崇高的医德修养和良好的职业道德规范。同时，医学院校应与实习单位、用人单位共同努力，营造良好的医德氛围，促使医德教育转化为自觉的医疗行为。通过各方面的努力，使他们树立正确的职业理念和明确的职业行为规范，培养良好的工作作风和崇高的医德修养，以适应行业和社会发展的需要。

最后，从具体方法上，医学院校要积极结合社会突发事件或医疗行业热点问题进行教育，应该随时抓住社会当中尤其是与医疗行业相关的真实事例，用事实说话，唤起学生内心的共鸣，从而达到良好的培育效果。比如自然灾害如5.12汶川地震等突发事件，让人们看到了众多医务工作者的无私奉献，这些都可以作为医学生品德培育的有力资源。可以采取报告会形式：邀请相关事件的亲历者做专题报告；②讨论会形式：在辅导员或思想政治理论课老师的组织下，将学生按班级分组讨论，就当前社会上一些突发的或医疗行业的热点问题进行探讨；③主题文化宣传形式：举办相关主题的摄影图片展。此外，还可以采取其他等多种形式的主题活动。在此过程中，教育者应该适时营造相应的氛围，带领学生一起思考，交流思想，在与现实的碰撞中提升学生的角色意识，认识到作为医者的强烈使命感。

三、进一步提高教育者的自身素质

面临着思想政治教育工作的新形势和新问题，医学教育工作者应该不断提高理论水平和自身修养，切实提高思想政治教育能力和水平。首先，要结合学习实践科学发展观活动，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉用科学的世界观看待问题、分析问题和解决问题，提高政治民伦理和观察力；其次，要学好专业知识和一定的现代管理知识，积累更多的教学经验和管理经验，不断提高自身学识修养、政治素质、领导艺术和组织能力，塑造高尚的人格魅力；再次，在教学、管理工作中要加强自我要求，以身作则、严以律己、勤政廉洁、公平公正；最后，要用好群众路线这一有利武器，搞好与学生的联系，只有深入学生，才能准确把握学生思想动态，做到有的放矢，保证思想政治教育工作的实效性。

当然，要想培养出符合社会主义现代化建设、社会主义和谐社会和改革开放事业需要的德才兼备的医疗卫生人才，还需要学校、家庭、单位、社会的共同努力。

【参考文献】

[1]韩启德.21世纪医学发展展望[M].北京：科学出版社，2005.

[2]《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》.2004年8月.

[3]张林，叶清.加强和改进医学生思想政治教育的实践和思考[J].中外健康文摘，2008，（3）.