浅谈如何培养创新型青年教师

王晓辉

摘要 一个院校的未来全靠这些具有创新能力的青年教师，所以重点任务就是怎样创造培养出具有创新能力的青年教师队伍，只有这样我国高校的师资队伍建设才能更上一个台阶。

关键词 高等院校；创新型；青年教师；培养；改革

随着高等院校青年教师的数量逐年增多，有必要对青年教师进行全面的素质提升和能力培养。根据教学改革的精神要求，我国对各大高校青年教师的培养主要是打造出具有创新型的青年教师。

一、高等院校培养创新型青年教师的意义

就目前而言在教育教学中提出创新模式及教育改革等相关的精神要点。而在学校中担任教书育人的主人公就是教师，而在教师队伍中青年教师的培养正是提升师资队伍建设高度的关键。也正因如此，加强各大院校青年教师的培养力度正是教育教学改革中的一大亮点。所以培养创新型青年骨干教师对于各大高校人才培养建设来说是重中之重。

二、高等院校创新型人才培养存在的主要问题分析

综观高等学校近年的发展，在培养创新型青年教师的认识还不到位，总体发展水平不够高，进展得较为缓慢，真正在创新型青年教师的培养方面取得显著成绩的学校较少，原因有多方面的：

1.高校创新型青年教师培养的整体体制创新不足改革开放以来，我国高等教育在教育管理和办学体制，招生考试制度和教学科研体制等方面都有很大的进展，但是一些传统观念和一些旧有的模式还制约着高等教育体制改革取得突破性的进展，在加强学生实践能力和创新精神等方面的培养没有取得实质性进展，以致高等教育仍然部分沿袭已有的的招生模式，教育教学管理模式等。

2.高等教育内容和教学方法的改革进展较为迟缓当前高等教育在教学内容方面改革创新的力度不足，不能深刻反映科学发展的规律和趋势，科学研究方法和求实创新精神方面均没有形成体系，成为制约教育改革的主要问题之一。在教学方法和教育手段方面也同样故步自封，以教师、教室、教材和考试为中心的传统教学模式还仍在高校的教育教学中占统治的地位，传授知识与培养学生的实践创新能力不能很好地结合。

3.高校教师教学的适应社会能力较差，教师作为教育过程的重要主体因素，自始至终贯穿于学校的一切教育活动之中。要引导、培养学生的创新和适应能力，必须努力提高教师队伍的整体素质，促使教师探索新的教学方法，按有利于培养学生创新适应社会的要求开展教学。现阶段，我国高校教师的素质虽然在不断地增强，但新进的青年教师缺乏教育经验，使得对创新型青年教师培养的优势始终没有得到充分的发挥。

4.高校的资金投入严重不足实施创新教育、全面培养创新型青年教师对于高校来说是一项艰巨而又系统的工程，创新教育必须坚持“适应、探索、实践”的原则，因此在适应社会、探索未来、实践所学方面，以及对学生进行全方位培养的升级等方面，都需要投入大量的经费去实施完成。当前，政府对高校办学经费的投入和科技创新专项资金的划拨严重不足，大多数高校自身这的投入也远远不够已成为制约高校全面培养创新型人才的发展瓶颈。

三、培养创新型青年教师的具体措施及方法

针对佳木斯市各大高校人才培养模式的各种不同实施方案及方法进行论述。首先，以佳木斯大学为例，佳木斯大学就针对青年教师采用的培养主要是攻读博士及博士后学位。其中青年教师的学历以硕士学位为主，学校为例继续培养青年教师的业务水平及综合能力的提高，鼓励青年教师攻读博士学位，使其在专业教学上有更大的突破。个人综合素质得以全面提升。在读博士学位的过程中致力于创新理念，活学活用到实际教学中。其次，以黑龙江农业职业技术学院为例。学院鼓励青年教师攻读硕士研究生学位并且给青年教师提供国内、国外专业研修机会。例如，每年都往日本及俄罗斯输送日语专业及俄语专业青年教师，让其去日本大专院校和俄罗斯各大学院学习其先进的教学理念及创新的教学方法，培养青年教师的综合素质及专业特长，利用国外这个特殊环境为祖国培养青年教师的独立自主性及创新改革的能力，为祖国培养了一批又一批青年骨干教师。

四、那么，究竟怎样能够培养出创新型青年教师呢？

第一、要在个人学历进修方面加以提升，由本科培养成硕士研究生，然后培养成博士或更高学历水平。这是在学历方面的提高。人的一生应该是学无止境的，尤其是青年教师更要以学习为乐趣，在工作之余学习与自己的专业相关的知识和创新理念，不断地提高自己的业务水平及综合能力。这样才能具备硬件更硬的必要实力。第二、培养青年教师下企业锻炼的经历，教师往往理论水平很高但缺乏动手能力所以让老师去企业锻炼无疑使最好的方法。在企业中学习先进的创新技术及专业知识然后回到了学校把从实践学习中得到的经验成果教授给学生。第三、培养青年教师的创新理念及教育改革思想。要在青年教师的自身认识上开始培养创新能力。多让青年教师参见全国各地高校的教学改革观摩会；让教师走出国门去外国学习先进的教学方法和创新理念；让教师多发展自身的论著水平及科研水平，不断提高自身的素质及能力。教学改革是提高教学水平的关键，青年教师必须多以创新的思维及理念致力于教学改革创新，只有这样教学改革才能不断创新不断完善起来。

总之，培养青年教师成为创新型骨干教师是各大高校人才培养的关键。青年教师是学校的新生力量是学校的明天，只有加强对青年教师的培养才能发展学校的软实力，本着学无止境的理念青年教师要想成为创新型的复合人才必须要求自身进步，不断地学习提升自身道德文化修养及专业知识。以此来创新理念加强教学能力诠释教书育人的真谛，感悟人生之价值，只有这样才能学以致用，因材施教把新的知识理念传授给学生。最终成为学校的骨干教师，为学校的未来添砖加瓦再续辉煌。

参考文献：

[1]教育改革与发展.袁兆春.山东人民出版社.2009年

[2]科学人文教育融合与复合型教师能力培养国际研讨会文集.汪青松.合肥工业大学出版社.2007年

[3]课程改革与教师教学能力发展研究.王宪平.学林出版社.2009年

（作者单位：黑龙江农业职业技术学院）