基于治理理论的高职学生就业指导探究

基金项目：江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题，课题编号：B-a/2011/03/002：治理理论在高职学院学生管理中的应用研究——基于学生发展视角。

摘要：治理理论在高职学生教育中的应用还不是很广泛，在就业教育中更具指导意义，高职院校要想全面协调可持续发展，必须以学生为本，让毕业生顺利实现就业并实现高质量的就业，治理理论在其中有一定的应用价值。

关键词：科学发展观；大学生；就业指导；探索

作者简介：丁霄云，女（1976-），江苏常州人，常州工程职业技术学院学工处实习研究员，研究方向：就业创业指导。

[中图分类号]：G718.5 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2013）-7-0-01

“治理”被定义为多种，如在管理国家经济和社会发展中权力的行使方式，如个人和机构，公共或私营，在管理公共事务上多种方式的总和，如确定如何行使权力，如何给予公民话语权，以及如何在公共利益上作出决策的惯例、制度和程序。事实上，任何一个国家、一个单位、一个学校要想壮大自己，都离不开发展，这是毋庸置疑的。而究竟该怎样发展，则是每一个单位、每一个学校必须面对的关键问题所在。科学发展观的提出，为我们解决发展中的各种问题明晰了思路，指明了方向，提供了方法。因此，培养和提高学生的就业能力是任何一所高职院校和学生都无法回避的问题。深入挖掘就业市场，加强学生的就业辅导，逐步渗透创业教育，强化毕业生跟踪调查是当前乃至今后可持续发展的重要举措，是科学发展观的要求所在。

一、高职就业工作中存在的问题和差距

高职学生在就业中的问题主要体现在一是就业的期望值过高，二是就业的信息不对称，就业过程中很多和用人单位的要求不相符，三是创业的意识淡薄，近几年高职院校针对大学生开展的创业计划大赛，使创业教育的影响力在学生中逐步提高，学院也全面启动了教师项目化教学能力测试，有效地促进了教师观念的转变和教学能力的提升。

二、治理理论指导下的就业工作发展方向

（一）以科学发展观为指导，提高认识水平，加强工作保障，健全和完善就业指导服务管理体制

要充分认识和理解并切实落实“以就业为导向”的办学指导思想，要重视就业指导工作。要清醒的认识到，大学毕业生的就业工作是关乎社会和谐稳定、国家顺利、正常发展、国家幸福安康的大事，必须用科学发展观指导就业工作。我们要理性、辩证地认识当前形势，既要看到形势的严峻性，进一步增强忧患意识，增强紧迫感和责任感，又要勇于面对当前学生就业工作的挑战，认真分析积极和有利因素，坚定信心，抓住机遇，各部门通力合作，齐抓共管，积极为毕业生就业指导和服务工作提供有力保障，确保学院学生就业率保持基本稳定。

（二）以生涯规划教育为主线抓好学生的生涯教育。

引导学生做好自己的学业、职业生涯发展规划。围绕学生的学习生涯发展这一主线，以职业生涯规划为路径，提升学生的综合素质，促进学生做好自己的职业生涯发展规划，优化学业进程，增强主动学习、主动发展能力，培养自主创业、灵活就业和竞争就业的意识，提高学生的就业竞争力。

继续推行“四力导学”学业职业生涯规划教育。以学生学业职业生涯规划指导手册为抓手，充分发挥专业带头人、企业专家、优秀校友、职业指导师四大资源优势，为各年级学生开展导学活动，并通过举办大一“学在工程”学业职业生涯规划大赛、大二“寻找伯乐”个人简历设计大赛、大三“招聘实战训练营”、“追求学长足迹、发展职业生涯”、优秀毕业生导学、企业行家导学活动、“诚信、责任”毕业专题教育等活动进一步巩固教育成果，让规划成为学生学习的指路明灯，引导全体学生自觉树立正确的成才观、职业观，促使其发展自我，完善自我，早日成就职业梦想，具体体现在：

在大一学生中，以学业与职业生涯规划书为重点开展职业生涯规划。大赛充分整合了学业职业生涯活动的指导师团队资源，学业职业生涯规划指导团队主要由企业HR、专业党员老师、班主任、辅导员等成员组成，通过指导团队“零距离”接触交流，从各个方面给学生全面指导。

在大二学生中，以专题研讨活动为载体贯穿职业生涯规划。专题研讨根据专业及支部的实际情况，进行专题研讨活动。代表队围绕主题，采用演讲、对话等形式，立足自身专业，结合当今形势，提出对于应届毕业生应有的就业心态。在问答环节，选手们机智灵活的回答，充分体现出选手们灵活应变能力以及赛前充分的准备。

在大三学生中，以就业为平台实践职业生涯。通过对招聘岗位要求、面试过程、参观用人单位等实践途径来进一步提升学生的职业生涯规划的能力，同时对前两年的学业职业生涯规划根据实际做修正与完善，使之更具现实意义。

（三）以治理理论为先导，充分保证高质量就业。

毕业班的班主任、辅导员具体落实毕业生的就业指导和毕业教育的各项工作，全体教工积极配合，提供就业信息，出现齐抓共管，共同促进毕业生就业的良好局面。不断加强和用人单位的信息沟，积极推进就业信息进网络，逐步建立了长期稳定合作企业的QQ群。进一步加强与友好单位的联系，同时通过各种途径拓宽就业途径。为了便于和用人单位联系，并提高就业信息的利用率，我们积极推行就业信息进网络，使用人单位和学生信息同时上网，受到单位和毕业生的一致好评。在毕业生离校前分别召开优秀毕业生、党员毕业生座谈会，做好毕业生离校前的教育工作；协调好毕业生离校手续办理工作；处理毕业生就业中遗留的问题。此外我系还积极开展欢送毕业生仪式、举办欢送毕业生晚会等一系列活动。

大力实施 “创新﹒创业﹒创发展” 能力培养七大项目。通过申报和经营创业园项目、学习和实践TRIZ创新理论、举办“创新﹒创业﹒创发展”文化沙龙、开设专业社团、申报大学生实践创新训练项目，参加学院“科技类创意竞赛”活动，举办一年一度的专业技能大赛七大项目，培养大学生的创新意识和创新精神，引导学生在实践探索中不断成长成才。

参考文献：

1、贺克英， 从就业形势反思高职教学 提高毕业生可就业性[J]，职业时空，2007（11）