点亮心底的烛光

陈萍萍

我加入班主任尖峰论坛是2012年4月2号的事儿，没错，我记得很清楚！

当时我受教育局委派，给一所老校做班主任培训，而这所学校在城区赫赫有名，根基深、名气大！我一个三十出头的新人，能胜任吗？我心想除了自己的积累和所学，一定得带点新的东西才行。本着这个目的，我加入了“班主任尖峰论坛”。

还记得梅老师问我的第一句话：“请问您是不是第二次加入本论坛？”“是首次！”“哦，那我记错了，之前有一位老师一直不能积极参与群里的活动被我清除了，我还以为是您呢！如果不是，那么尖峰论坛，期待您的精彩！”我心里想：呀！这个群里是有规矩的，规矩还很严！

刚开始，我从不敢轻易发言。梅老师不断地鼓励我：只要真诚，无论你的学识怎样，无论你的基点怎样，群里不管你是专家还是草根，只要参与就好，思考就好！我第一次鼓足勇气在群里发言，得到了赵立平老师的鼓励和肯定，于是怯怯地开始参与群里的讨论。

然而不久，我就被这个规矩挺严的群体深深地吸引了！

每天一上线，就能看见老师们的热烈讨论，主题是工作中最常见的、最困惑的事儿。一次，讨论学生偷盗的案例，恰逢陈宇老师在线，就此问题群师会诊，又加专家指引，讨论得异常热烈。当时由于时间关系，话犹未尽，可是大家讨论的多角度、深层次、科学性却给我留下了深刻的影响。

在讨论结束的当天，我满脑子都是对这个问题的再思考，不由得写下了我在尖峰的第一篇感言《由中小学生偷盗行为想开去》。从此以后，一种要说、要想、要写的愿望就满满地充盈着我的脑际。

随着论坛人员的不断增加，梅老师开始考虑怎样让大家的讨论更科学、更系统，思考更深入、更理性。于是，作业制应运而生。“班主任尖峰论坛”将根据培育班级的发展需要来逐步设计讨论话题。话题将遵循先导性、实用性、层级性的原则，希望让每位同仁都获得启示，快速成长，寻觅幸福……

我的第一次作业在经过整体构思、翻阅资料、下笔成文、反复斟酌、推敲修改后上交。《第一期话题讨论集》出炉后，看到自己的文章入选其中，激动之余，写下了我在尖峰的第二篇感言《面朝大海，春暖花开》。

面朝大海春暖花开

从明天起做个幸福的班主任

尖峰论坛，一个更广阔的平台

从明天起学会思考和凝练

论坛就是一个新家

面朝大海春暖花开

从明天起和每一个“亲人”通信

告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的

我将告诉每一个人

给每一次讨论每一次相聚取个温暖的名字

陌生人我也为你祝福

愿你有一个灿烂前程

给每一次成长每一次突破取个响亮的名字

愿有志者事竟成，三千越甲可吞吴

愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海春暖花开

作业评价的那天晚上，看着大家对我的肯定和赞誉，除了不停地说“谢谢”之外，无法用其他的语言表达内心的感受：来自全国各地朋友们的肯定，让我感受到了“幸福的颤栗”！接下来的事儿更是让人内心为之一颤！当天晚上，凌晨两点多，沈慧老师将当晚的情况以优美的文笔、诙谐的语言、巧妙的构思，冠以《今夜观光回味无穷》的题目发表出来，引起轰动。我当时在想：这是一个怎样的团队？这是一群怎样的人？一个完全自发的群体，是什么让他们紧紧地凝聚在了一起？他们要走向一个怎样的未来？

无论怎样，它都吸引着我要走下去！

更出乎意料的是，第一期话题集发布没几天，我竟然收到《教育时报》黄杰老师的留言，我的作业要发表，请我留下通讯地址。不瞒大家，那是我正式发表的第一篇文章，其激动心情与小学生第一次戴上鲜艳的红领巾一般无二。周围的朋友知道后，要我代为发表，我婉拒了：尖峰论坛，不在追名逐利，而在用心教育！那是一线班主任的思想渊薮、情感皈依之处，要是本着以此为跳板，沽名钓誉而来的目的，那是对这群教育人坚守的亵渎！

我所在的单位一直提倡精细化管理，很多班主任跟班很紧，常常是急难险重必须到位，事务连绵终日疲惫，学生纠缠心力憔悴，花样检查仓促应对，各种评比让人崩溃。我们在这样的重复中迷失自己，把自己活成了学生的消防队长，职业的幸福感慢慢地消失殆尽，我亦如此。每当拿着“模范班主任”的荣誉证书，我脸上笑得灿烂如花，心里堵得难以自拔。时时在接受良心的拷问：你是否看见了学生眼中的哀怨？你是否感受到自己身心俱疲？你培养了学生怎样的能力？这样的学生毕业后如何应对纷繁复杂的社会？我想改变！可是，我没有勇气直面这种改变所带来的质疑和“痛苦”！

随着作业的推进和讨论的深入，我的思路越来越明晰：因为我已经有了先前的积累和成绩，正是这种自以为是，使我作茧自缚。我看不见别人的好，也突破不了自己的弱。我怕了，我知道我要做的是血淋淋的自我批评和自我否定。要战胜班级工作中的困境，首先要战胜的是自己！

梅老师的《班主任需要勇气》一文给了我去改变的勇气，他教会了我如何在物欲横流的社会中，安顿好自己的心灵，走向教育的深处，去寻觅大快乐，大自在。我从当初的激情满怀转向了沉潜研究。同时，群里众多老师的工作金点子给了我去改变的参照。我且行且改，一点点有了新的收获。在论坛“好书推介”的指引下我开始读书，放下自己先前的骄傲自满，重新学习班主任的理论书籍。慢慢地我知道了，不是每个人都可以当班主任，当班主任是需要专业化知识的。所以，我每天都去读书，厚积方能薄发，把阅读当成一种生存的方式，一种生命呈现的方式。读书，触动心灵的地方，一定吟诵深思做批注，这是我一生中源源不断的精神养料。阅读不是让知识把我的心灵占满，而是为了让我们的心胸得以荡涤因而空旷澄明。

写作也是一样。每一天，我们的身边都有精彩的故事发生，它们是一笔财富。既然这样，动笔吧！写下它、积淀它、反思它。突然有一天，我发现，之前的很多苦恼、困惑、疑问，在一篇篇的班级叙事前，答案顿时变得清晰。我要写好，就得做好！我要反思，就要找到依据。有的放矢地看一些教育书籍，枯燥的东西便有了鲜活的面容。我的困惑不会穷尽，探索也不会停止，写下去，和孩子们一起走过他们最为童真的年华，我们会一起成长。

海伦凯勒说：“当一个人感觉到要有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬！”用写作为自己的成长搭起现实与理想的阶梯，从简单的记录开始，逐渐地加入自己的看法，再拿出来与同事朋友们讨论商榷，逐年地积累和历练——我如同枯木逢春，贪婪地吮吸着春天的甘露。

梅老师告诉我：“把尖峰当成自己的家，把尖峰的事业当成自己的事业。”是啊，与尖峰同呼吸、共命运、同兴衰、共荣辱，这个前进的团队、这个充满爱的团队，会给我注入无穷的力量，让我演绎行走在教育中的美丽！

（作者单位：甘肃张掖市甘州区金安苑学校）

本栏责任编辑 赵霭雯