大学生“形势与政策”教育多样化渠道探究

赖中平 唐丽莉

【摘 要】大学生“形势与政策”教育是大学生思想政治教育的重要渠道，有助于大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，事关大学生自身的成长成才。本文探索加强和改进大学生“形势与政策”教育多样化渠道，促进大学生健康成长、全面发展。

【关键词】“形势与政策”教育 校园文化 网络教育

1.紧抓课内教学，优化 “第一课堂”

首先，要彻底改变过去的单纯灌输方法，采用灌输与交流相结合的方式，采用启发式、互动式的方法，引导学生自主地、积极地参与教育活动，点燃创新思维的火花，激发自主学习的情感，增强学生自我内化的驱动力，培养学生分析判断形势、理解执行政策和解决实际问题的能力。

其次，采取大学生喜闻乐见的诸如小组讨论、案例分析、课堂答辩、情景模拟、参观考察等方式，做到寓教于乐，使学生在实践活动中，加深对我国经济建设和社会发展的认识和理解，自觉地把自己的价值认识与社会现实结合起来，把感性认识上升到理性价值取向，提升自己的价值观，坚定自己的政治方向。

再次，构建心理咨询式“形势与政策”教育模式。大学生“形势与政策”教育，必须积极引进心理咨询的模式，从心理学的角度对“形势与政策”教育进行充实，使“形势与政策”教育深入到每一位学生内心。一是要充分应用心理学的知识，注重从思想上、心理上认真分析学生的心理需要、心理状况和思想动态，充分拉近与学生的距离，深入挖掘知识内在的教育意义，把人的知识、经验内化为学生的思想观点、人生价值观和良好的心理素质。二是“形势与政策”教育应采取群体教育与个体教育相结合的方式。在教育过程中，既要对所有的学生进行统一的团体教育，同时，还要做到具体问题具体分析，有针对性地对个别同学进行个体辅导。

2.发展校园文化，创新“第二课堂”

校园文化是高校特定的精神环境和文化氛围，它能使大学生在潜移默化中接受教育，是大学生培养能力、增长知识、提高素质的重要途径。大学生“形势与政策”教育要充分利用校园文化活动，加强教育的横向联系、纵向渗透，编织一张大的“形势与政策”教育网，增强“形势与政策”教育的渗透力和辐射力。具体做法是：一是开展一些宣传活动，即在校园内通过各种媒介向大学生通报最新的国内国际形势，大力宣传党和国家的路线、方针、政策等。二是举办一些关于热点问题的知识竞赛或者辩论赛，激发学生的学习兴趣和求知欲望，培育科学的批判精神和探究发现能力，营造崇尚真知、追求真理的氛围。三是通过重要节日、历史纪念日、重大历史事件和社会活动进行教育，针对性强，主题突出，收效明显。总之，要优化校园文化环境，用高水平、高品位的文化活动和精神作品感染大学生，创造一种积极向上、催人奋进的校园文化氛围。

3.“请进来”和“走出去”，开辟“第三课堂”

“第三课堂”是指依托校外力量开辟的教育实践平台，主要有两种形式：“请进来”和“走出去”。“请进来”，是指有目的、有计划、有针对性地邀请校外专家学者、政府官员、商界精英、先进典型和英雄人物等到学校给大学生做讲座和做形势报告，充分发挥他们的引导、示范和辐射作用。通过解读政策、追踪时事、评说热点，介绍他们在人生成长和事业发展中的心路历程、所取得的成就以及积累的宝贵经验，同大学生进行面对面的交流和探讨，让学生在鲜活的具体事例中了解改革开放的新变化新成就，加深对党和国家各项政策的理解和把握，启发大学生从当前社会实际出发，并借鉴那些先进人物的经验，对自己的成长成才作出科学规划。

“走出去”是指紧密结合大学生普遍关注的社会热点问题，大学生在教师的精心策划和组织指导下，带着各种以弘扬主旋律为主题，以增长大学生的见识和才干为主旨的课题走出校园，有针对性地进行参观考察，把自己融入到社会中， 有利于大学生增长见识、扩展视野、开阔胸怀、调适心理，培养协作意识；有利于加深大学生对社会形势的认识，深刻体会改革、建设面临的复杂性和艰巨性，见证党和国家各项方针政策的正确性，对社会现象和现实问题进行深入分析和研究。

“走出去”实践基地的选择应坚持需要性、教育性、典型代表性相统一，选择革命圣地、企业、政府机构和事业单位。一是通过参观革命圣地、缅怀革命先辈，让大学生接受爱国主义教育和英雄主义教育，增强爱国情感，弘扬和培育民族精神，坚定他们发扬革命传统、忠于党、忠于人民的信念，教育他们更加珍惜今天来之不易的幸福生活，为人民的幸福安康、为国家的繁荣富强、为中华民族的伟大振兴而努力奋斗。二是通过企业参观，与企业精英面对面交流等实践活动，了解企业对人才素质的需求和用人标准，切身感受创业和就业的压力，激发学习的积极性，明晰努力方向。三是到政府机构和事业单位考察，能够亲眼目睹和切身感受中国共产党执政为民、服务人民的实在行动。

4.开展网络教育，创建“第四课堂”

通过互联网来学习、娱乐、获取信息、沟通情感，已经成为大学生课余生活的重要组成部分。互联网信息的丰富性、快捷性、不受时空限制等特征是加强和改进“形势与政策”教育的有利条件。大学生“形势与政策”教育要充分利用网络技术，实行多媒体教学，开展网络化教育，推进教育手段现代化。

我们当前正处于信息社会，就要正视信息化的利弊，清醒地认识到它的两面性，关键是要坚持正确的舆论导向，建设好立足学生思想特点和满足学生学习需要的大学生“形势与政策”教育主题网页，内容包括：国内外形势解读、国内外热点新闻简介、资深专家学者点评、教师博客、群聊社区、BBS等。这样不仅可以让学生获得丰富的知识，而且可以自由发表言论并与他人进行交流和探讨，有利于提高学生的分析、判断和鉴别能力。

【参考文献】

[1]中宣部教育部 关于进一步加强高等学校大学生“形势与政策”教育的通知.教社政[2004]13号.

[2]毕德.论思想政治工作的载体创新[J].科学社会主义，2012（6）.

[3]何期.大学生“形势与政策”课教学改革的探索[J].中国成人教育，2012（5）：121-122.