我以我心铸师德

杨宝芹

我国是一个有着几千年尊师重道传统的国家，大多数学生从小就对老师有敬佩的思想，更容易接受老师的教诲。在学生心目中，教师是最模范的社会规范代表，是最优良品德的代表。教师的言行就是学生模仿的榜样，会对学生产生较大甚至是终生的影响。因此，教师应该把德的建设摆放在教育首位，使师德成为无处不在的旗帜。

铸造进取之心，以学养德

一位哲人说过：“没有一颗善良的灵魂，就没有美德可言。”师德是教师的良心。当一个教师怀有一颗进取之心，不断充实、完善自身，使思想达到一定境界时，一切都变成了自然的行为，学生也会自然地受到老师正能量的影响。因此，作为人民教师，要做到“三学”。一是要学理论。积极参加各种教育培训，树立正确的社会主义荣辱观，增强事业心、责任感和自觉性，增强新的教育背景下对德的认识和理解，随时把握教育教学的最新要求和目标，更好地指导教育教学工作。二要学榜样。向身边的模范典型学习，爱国守法，爱岗敬业，默默奉献；向优秀教师学习，以人为本，尊重个性，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成；向最美教师张丽莉同志学习，严谨笃学，关爱学生，勇于创新，为人师表。三要学专业。所谓师者，传道、授业、解惑也。要把学生培养成为全面发展的有用人才，要求教师具有渊博知识，正所谓“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。因此，将专业知识学精，专业基础打牢，专业课程研透，是教师的本职工作。教师唯有终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识，方能将道传、业授、惑解。

铸造开放之心，以行践德

教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。人民教师，担负着全面提高国民素质，特别是青少年一代文明程度的重要责任。“教育者先受教育”。最大限度地提高教师为人师表的水平，才能无愧于人民教师的光荣称号，这就要求教师时时处处以身作则，做到三个“一个样”。一是台上台下一个样。凡要求学生做的自己必须先做到，做好。比如要求学生不迟到、早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。所谓，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。二是校内校外一个样。学生看待老师，不因不在学校就不以老师的角色看待。作为老师，是全方位的职业，校内是老师，校外也是老师。所以，无论在什么地方，始终要做到严于律己，衣着得体，语言规范，举止文明，知荣明耻，谦虚诚信。三是人前人后一个样。尊重同事，团结协作，为人大度、真诚，乐于助人，尊重学生家长，平等沟通，自觉保持公正廉洁，抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。以开放之心，践行师德。

铸造奉献之心，以教育德

“教师是太阳底下最崇高的事业。”人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。教师要把奉献作为自觉和使命，做到“三真”。一要真心热爱教育。从执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，做好充分的思想准备，将全部心血奉献给自己所从事的教育事业，像陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”。二要真诚关怀学生。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”。三要真挚对待师友。教师也生活在社会中，作为社会中的一员，应该真挚地对待同事和朋友，于冰雪中送温情，于危难中献真情，和谐共处一片天，带头营造良好工作和社会环境。

千层之台，起于累土。千里之行，始于足下。践行师德，在你在他在我，在每一个从事教育事业、热爱教育事业的朋友。

【作者单位：邢台县南石门中心学区西小郭完小 河北】