如何使一年级新生尽快适应小学生活

杨秀琴

摘要：本文对小学一年级新生入学后不能尽快适应小学生活，无法应对小学人际关系等方面的原因进行分析，并给出相应的措施与方法，使学生逐步缓解心理焦虑以及不适应的感觉，使他们顺利完成幼小衔接的心理过程。

关键词：小学新生 心理辅导 适应

每年的9月初，孩子们背上书包第一次跨进小学校门，在人生的旅途中，确实非同一般，面对新的老师，新的同伴，新的教室，新的校园，新的学习，新的生活，孩子幼小的心灵会怎么疑惑？我们又该如何帮助他们尽快适应呢？

一、小学新生入学心理行为典型案例

A生第一天来学校报名，紧紧的依偎在妈妈身边，对周围一切事物都表现为惊恐，老师问她问题，声音异常的小，每天上学都必须由妈妈送到学校，并且死缠烂打不让妈妈离开，一离开就开始嚎啕大哭，在教室也表现得很胆小，请她回答问题也非常害怕的样子，看到别的同学犯错被老师批评，她表现得很害怕。每天放学必须妈妈到校来接，否则就大哭不止。

B生在班级集体行为中表现正常，也非常遵守纪律，但是一叫他起来回答问题，就表现得异常紧张，脸涨得通红，而且闭口不答，在老师还未作出任何反应之前，眼泪就会流下来，表情畏惧。偶尔还有因为不敢跟老师说而出现小便失禁的情况。

C生在校精神状态不好，入学前期表现愿意上学，到后来就编造各种借口躲避上学，要么发烧，要么肚子疼，家长带到医院就医却没有任何问题。

二、小学新生入学心理行为问题的原因分析

1、恐学

幼儿园是一个丰富多彩的童话世界，在这里有卡通的桌椅，有五颜六色的玩具，还有和蔼可亲的老师，每天都生活内容都是与同伴做游戏。而当他们来到小学，看到统一的白墙壁，所有的桌椅都是朝着黑板的，与他们以前所熟悉的学校完全不一样，他们的心理会产生莫名的焦虑。

其次，幼儿园时家长对孩子的成绩不会有任何要求，可是进入小学后，家长在成绩上对孩子有了更高的期望，大多数家长都希望孩子成绩能名列前茅，并且希望孩子能在班级中担任班干部。这样，幼儿园时的同伴在小学变成了竞争对手，这更增加了学生的焦虑情绪。

再次，在幼儿园不会对学生进行管束，学生可以任何时候去厕所，任何时候离开自己的座位，想玩就玩，想睡就睡。一进入小学，他们的活动完全受到学校制度的限制，个体也不像幼儿园那样受到关注，这些都让孩子们感到不适应，从而使焦虑情绪进一步升级。

2、不懂学习

刚入学的新生，他们的心理还停留在幼儿园的阶段，所以对于学习，他们大都不在意，认为学习跟玩游戏一样，经常学一会儿，玩一会儿，边学边玩，上课大都注意力不集中。对待作业也没有认真负责的态度，没有把作业当成学习的一部分，还经常因为玩而忘记做作业的情况。

3、出现交往障碍

初入学儿童的思维大部分还停留在“自我中心思维阶段”，

他们考虑问题，或者与同伴相处，往往会以自我为中心，带有强烈的自我中心主义倾向，认为“顺从自己就是朋友，否则就不是朋友”。如果他们把这种情绪带到学校里，就会影响同伴交往。

另外，这个阶段的孩子情感非常丰富，但是他们的自我调节能力比较差，受到某个具体的刺激，就很容易引起强烈的情感反应。这时往往表现为两个极端：易冲动、好攻击或者不合群、孤僻等。久而久之，会影响他们与同伴交往。

三、解决小学新生心理行为问题的措施与方法

1、帮助学生熟悉学校

提前参观一年级所要入学的校园，教师用富有童真和烂漫的语言介绍校园一草一木，形容这里的领导，老师，同伴。告诉他们：读完幼儿园，你将会在这里和大哥哥大姐姐一起进入小学学习，接受小学领导老师的关怀和教育，在这一片欢乐的圣土上学习玩耍，证明你又长大了。勇敢面对新的挑战人人都佩服你。

其次，为学生布置一个与幼儿园风格相似的教室，让学生到学校有个熟悉的环境，在学生慢慢适应学校的大环境后慢慢退出这种布置，增加新的布置。这样学生能更好的适应学校的环境，而减少焦虑情绪的产生。

2、帮助学生适应学校生活

进入小学在部分学生产生焦虑、退缩、羞怯、攻击、恐惧等之前，就正确引导学生能够如何适应小学的生活，只要你自觉遵守纪律，你就是一个守纪律的人；只要你认真听老师讲课，作业清楚端正，有不懂及时发问，你就是一个爱学习的人；只要你不欺负小同学，乐于与老师同学交往，你就是一个受欢迎的人……这些每个人都可以做到，即使暂时做不到也不要紧，因为小朋友还小，但要尽努力做到，会做的事情认真做，不会做的事情学着做，这就是你进入小学学习长大的主要目标。遇到挫折和困难时，不用被吓倒，可以向老师父母和同学寻求帮助，就算大人也有遇到困难的办不成事情的时候。

在一步一步的引导下帮助学生树立信心，让他们更快的融入小学生活中来。

3、帮助学生建立良好的人际关系

帮助学生建立良好的人际关系，可以更好、更快的让学生适应环境的变化带来的心理的变化。上学时和相熟的孩子一起相约去学校，在校和小朋友们一起愉快的做游戏，这些都可以让学生很好的融入班级，我们还可以在教学中开展一些有针对性的活动，更好的强化学生的班级意识和集体观念，让学生在班级中建立良好的人际关系。当然老师的适当引导是非常必要的，教给学生怎样与同学相处，怎样拥有更好的人气。

帮助小学新生尽早的适应新的环境与生活，是帮助他们更好学习的开始，从“心”开始，让心花悄然绽放。