谈英语学习兴趣的培养

熊琼英

【摘 要】英语是国际交流的重要手段方式，也是国与国之间沟通的桥梁。所以学好英语是学生义不容辞的责任与义务。目前，我国把英语作为一门重要学科在进行学校教育，想要学好英语，学生得有积极的兴趣才行，对于老师而言，如何培养学生学习英语的兴趣就是一个亟待解决的问题。

【关键词】初中英语；学习；兴趣

学习英语不能说仅靠自己坚持啃书就能小有成就。英语是一门非常灵活的课程。初中英语更是需要更多地在实践中来进行有效学习。在实践训练中一步一步提升自己的英语水平。对于如何培养学习初中英语的兴趣，我本人有以下几个方面的阐述：

一、课堂学习要有趣味性和娱乐性，达到开心学习的效果

在许多乡村学校，可能在小学阶段几乎没有开设英语这门课程，即使开设了也可能只是作为一种小学科，一周一节课的模式来进行英语教学。所以对于这部分几乎没有英语基础的孩子们来说，他们可能就对英语这门学科的了解就相当的欠缺。同样，他们也会对这门重要学科的重要性没有一定的认识。可能就因为经济条件的关系，上到学校老师，下到学生家长，大家都对英语教育没有一定的关注度。所以这些孩子差不多就是从初中开始真正地接触英语，从A、B、C、D这些最基本的字母拼写开始。这点就跟城市孩子从小学习英语就产生了相当大的差距。那么，培养初中生学习学英语更是势在必行。首先喜不喜欢英语得看他们对于英语的第一印象。好奇心是初中学生的天性，他们对一切事物都希望带着新鲜的感觉去思考去进行。所以在课堂上需要满足学生的好奇心，同时也要不听地创造好奇的事物引发学生对这门课程的兴趣。如：老师在进行正式上课前，让学生回忆自己一天生活学习的主要活动，并且与时间联系起来，然后让他们用英语来充分表达自己的活动跟大家分享，再由大家对他（她）所描述的活动进行英语评价，是有趣无聊，还是上进颓废。同样的大家也可以纠正他们的表达语中的一些错误，孩子们对纠正别人的错误都相当地感兴趣，所以在过程中不免会有一些欢乐的事情夹杂其中。这样一来孩子们就在欢乐中进行了课程的开始。然后在讲课中，老师也应该及时地在一些枯燥的部分做一些考验、提高孩子们反应能力的一些益智小游戏，把孩子们对于上课的集中力抓紧，免得他们的兴趣随时丢失。

二、借助现今先进的仪器，多对学生开设多媒体教学

随着科技的日新月异，各种各样的多媒体设备进入校园。为的就是对学生们的学习增加多一些的趣味以及新鲜感。采用色彩、动画进行的讲课一定会给学生留下非常深刻的印象。同时在多媒体教学过程中，尽可能多地让学生自己多接触相关设备，多进行操作训练。这样他们就会在攻坚克难中慢慢地对英语产生更浓厚的兴趣，更愿意去上英语课。在教学过程中，老师有这个责任和义务经常下载和更新能够提高孩子们英语的一些英语视频，定时定量地给孩子们进行播放，让孩子们在动画放映中发现英语的奥秘。然后放完了先让孩子们用中文写下自己的观后感，自由发挥，想怎样写就怎样写，然后就是让孩子们抽出一篇其他同学的观后感，在结合自己的语言用英语向大家解释一下，最后再把自己的观后感与另一位同学的进行比较，互相查缺补漏，完善自己的作品。同样也可以让学生自己找自己感兴趣的话题。比如，有的同学喜欢旅游，可以与大家分享他（她）所找的旅游英语视频；还有的学生喜欢影视圈娱乐消息，同样可以拿来与大家分享，让大家看看英语中的娱乐圈是什么样子的。还有一些类似的关于美食、音乐、艺术等等的都可以拿来作为课堂学习的一部分。让大家在不同领域领悟英语的多样性和美妙性。

三、灵活教学，让学生在每时每刻兴趣饱满

老师应该不只是仅仅局限于一味的传授，只顾把知识灌输给学生。更应该注意的是让学生自己动脑、动手、动口，使他们的心理活动一直处于主动活动的状态，在轻松愉快的气氛中掌握新知识。当学生出现疲劳状态时，教师及时调整 ，中断讲授新知识，代之为听或唱英文歌曲、讲英语小故事或做一些简单的英语小游戏等。这些活动能放松学生的大脑，活跃课堂气氛，但时间不要过长，以3—5分钟为宜。

四、进行第二课堂教学，多方面教学

所谓第二课堂就是指课外学习课堂，在这样的课程中，学生不用只局限于学习教科书，这个时候课外英语趣味书成了主角。学生看自己的书，说自己想说的英语，在错误的地方及时请教老师改正。写自己想写的东西，唱自己想唱的英语歌曲，了解自己想了解的以英语为母语的外国文化。在这样轻松地环境中，大家更容易有更好的兴趣以及精力来进行自己的英语学习，可能就在玩耍中积累知识，也在不知不觉中提高了自己的英语水平。

五、在生活中实践学习英语，离开书本体验生活英语

除了课堂，除了学校，在孩子们的日常生活中，他们也都在随时随地地接触英语。比方说有的孩子可以找机会认识认识老外，那么与老外交流是一个提高口语能力的一个相当好的方式。彼此之间都可以形成一种互补的形势，中国学生在老外那里练习英语，老外在我们这里提高汉语，正好一举两得。对于家庭条件较好的孩子们来说，他们的父母会随时带他们出国旅游，这样一来对于他们的英语水平也会有相当大的也提升。像周末，孩子们也可以经常去影院观看新上映的英语电影，了解当下最流行的英语英语。

六、用成就感带动英语学习

大多數人的自信心来源于成功，初中学生也一样。可能在为接触一件事物之前，学生会觉得着对于自己不冷不热，但是一旦开始接触，就一定会在过程中领悟一些没有想到的新鲜事物，同时如果取得了成功，那么兴趣就自然而然地来了。所以老师在平常的课堂上，就应该多多组织一些小小的英语知识竞赛。不管是写作比赛还是口语朗读比赛，像这样的小比赛多了，学生就会逐渐的熟能生巧，像是在以后的大赛中也不会紧张得一塌糊涂，那时候就会从容应对。因为之前的比赛已经训练了自己的一些面临比赛的一种沉着的心理态度。同时在平时班级的小比赛中，老师和同学们都可以评选出优秀的参赛者，在条件好的情况下准备必要的奖状以及小奖品，这样就再一次激发了学生想要好好努力那奖的的一股冲劲儿。小比赛让获奖的学生有了小小的成就感，他（她）就会觉得自己的英语不错，同时就多了份自信，然后自然而然由不了解英语到喜欢英语。像这样的比赛应该多设几次，以便每个学生都能从比赛中找到自己的信心。

作为新一代的英语教师，大家都必须有足够的信心给自己的学生带去一种完美的英语盛宴，让他们在英语的趣味海洋中遨游。