大学生廉洁教育载体系统化建设的原则与路径思考

罗二鹏

摘 要 大学生廉洁教育载体是开展大学生廉洁教育的中介，是实现大学生廉洁教育的物质前提和基础。本文从建设原则、路径方面就如何加强大学生廉洁教育载体系统化建设进行了有益的探索。

关键词 廉洁教育 载体 原则 路径

大学生廉洁教育的载体，是指在实施大学生廉洁教育过程中，能承载和传递大学生廉洁教育的内容或者信息，为大学生廉洁教育主体所操作并使主客体发生作用关系的一种物质存在方式及其外在表现形态。大学生廉洁教育载体的系统化建设就是要不断整合、创造覆盖面更广、承载信息更多，更加便于操作的载体，实现对大学廉洁教育的载体资源优化配置，提升大学生廉洁教育的实效性。

一、大学生廉洁教育载体系统化建设的原则

（一）显性与隐性相结合原则

大学生廉洁教育载体按照存在的形式分为有形与无形载体。在大学生廉洁教育过程，必须注重两者的综合运用，使显性与隐性教育相结合，形成教育的合力。要使有形教育载体与无形教育载体做到统筹规划、立体构建、优势互补，形成全方位的大学生廉洁教育态势，这样才能更好的落实大学生廉洁教育的内容，实现大学生廉洁教育的目标。

（二）集中性与经常性相结合原则

经常性教育和集中教育是大学生廉洁教育管理过程中的两种形态，其有区别又有联系，共同作用于大学生廉洁教育目标的实现。经常性教育是相对稳定的教育形态，具有长期性、系统性的特点；集中教育是相对变化的状态，具有阶段性的特点。经常性教育是集中教育基本经验和成效的延续和发展，集中教育是对经常性教育的任务的集中和强化。在大学生廉洁教育载体的系统化构建过程中，我们要将两种教育形式有力结合和，使二者相互配合，互促共进，共同致力于大学生廉洁教育成效的提升。

（三）相对稳定与动态求优相结合原则

大学生廉洁教育载体都有其产生和发展的过程，传统的大学生廉洁教育载体在大学生廉洁教育过程中积累了很多宝贵的经验，要保证传统大学生廉洁教育载体的相对稳定。同时，也应加强大学生廉洁教育载体的创新，重视大学生廉洁教育载体的效果，使大学生廉洁教育的投入与产出成正比。要避免大学生廉洁教育空洞说教，重复劳动和资源的消耗，要完善大学生廉洁教育的内部体系，规范运作，以求提高实际效果。

二、大学生廉洁教育载体系统化建设的路径

（一）宣传教育载体

宣传教育载体是实施大学生廉洁教育的基本载体，其主要是通过报纸、橱窗、展板等形式宣传廉洁，加强对大学生的引导和教育。从国家层面而言，应加强反腐败工作的力度，加强对社会舆论的引导，为大学生廉洁教育营造良好的社会氛围；从学校层面而言，高校要充分利用校园广播、橱窗、宣传板牌、宣传标语等形式进行廉洁教育宣传。对在廉洁自律方面表现优秀的师生员工进行宣传，树立典型。

（二）活动育人载体

大学生廉洁教育的活动载体是指通过开展活动的方式对进行大学生廉洁教育，使学生在活动中潜移默化地接受教育，实现教育与自我教育的统一。高校应发挥传统课堂教育的活动的作用，通过思想政治理论课、就业创业指导课、校园两级党课、公共选修课对学生进行教育，让学生接受集中性的廉洁教育。同时组织或开展大学生廉洁教育主题征文竞赛、主题论坛、讲座、座谈会、参观廉洁教育基地等形式的活动，加强廉洁教育方面教育。

（三）网络教育载体

网络教育载体是指通过互联网开展大学生廉洁教育。高校应抓住网络教育载体。一方面， 高校要加投入， 建设一批网上强势论坛，让科学的理论和崇高的理想信念占领、充实这个阵地。另一方面，利用信息优势，积极扩大廉洁教育的覆盖面。 如可利用飞信或学校网络平台，给学生发送“红段子”，形成润物细无声之雨露。利用专门的微博平台对好的“红段子”进行滚动播报并鼓励大家进行转播，并且年终对转播率高、口碑好的短语原创者予以表扬。

（四）文化育人载体

文化育人载体是指以校园文化作为大学生廉洁教育的载体，将大学生廉洁教育内容寓于其中，对受教育者进行熏陶，以达到教育的目的。校园文化从形态上表现为物质文化和精神文化。高校应采取各种措施为大学生廉洁教育营造氛围，通过建立廉洁教育墙、雕塑等物质文化建设对学生实施教育。同时高校应加强大学生廉洁教育的经费、人力、物力的投入和制度的保障，从精神文化方面为大学生廉洁教育营造良好的文化环境。

高校大学生廉洁教育内容的实施、活动的开展、任务的完成都离不开一定的教育载体，高校必须重视大学生廉洁教育载体建设，根据大学生廉洁教育的内容、目标、以及大学生廉洁教育的环境，切实做好大学生廉洁教育载体的系统化建设。

参考文献：

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[3]方守志， 汪伟， 史萍.高校反腐倡廉宣传教育的内容和形式研究[J].淮南师范学院学报，2007（4）.

（作者单位：重庆交通大学）