运用基本体操助推幼儿快乐成长

张丽

《幼儿园教育纲要》对幼儿的体育教育提出了要求，认为体育对于提高幼儿的综合素质起到重要作用，在幼儿园合理地安排体育课程，多种形式地进行户外游戏，在体育活动与游戏中培养他们乐观的性格，让他们有一个快乐的童年，为以后更好地发展打好基础。

一、 幼儿基本体操的发展背景与现状

幼儿基本体操是一种融姿态操、礼仪操、艺术性体操、素质操、轻器械操为一体，以全面、协调发展身体素质为原则，并在音乐伴奏下进行，以达到增进健康、培养端正的体态、塑造美的形体为目的的一种锻炼方式。

《幼儿园教育纲要》明确指出：“艺术是实施美育的重要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的实现。”据《国民体质检测报告》公布的数据显示，当前我国少年幼儿的体质令人担忧：城市3岁～6岁幼儿的速度、柔韧性和协调性等方面的状况呈弱化趋势；“小胖墩型”儿童在5年间多了一倍，多项研究表示，体胖儿在责任感、荣誉感、合作能力方面较弱。有的还伴有焦虑、抑郁攻击性等心理问题。现代教育心理学的研究结果表示，身心健康存在是保证人的发展的首要条件和物质基础。

二、幼儿基本体操对幼儿身心发展的影响

1. 幼儿基本体操有利于幼儿的健康

（1）幼儿基本体操的训练有助于形成幼儿健美的形体。幼儿基本体操在幼儿园教育中占有很重要的地位，它能发展幼儿的全身肌肉群，形成优美的身体，培养幼儿身体的灵活性与速度，让他们的身体平衡能力、控制能力、动作准确能力都得到提高。

（2）幼儿基本体操能发展学生的体质水平。幼儿期是一个发育高峰期，如果适当地进行体育活动有助于他们的身体发育。而幼儿基本体操动作既能锻炼幼儿的肌肉，又能促进新陈代谢，对他们的健康起到积极的帮助作用。

2. 幼儿基本体操有利于幼儿的心理健康发展

（1）有利于形成优良的个性。幼儿的正确性是活泼好动，如果不对他们进行活动教育，那么，就会抹杀了他们的天性，所以，我们可以利用幼儿体育来拉动他们的身体活动，把体操活动创编得有趣而活泼，让幼儿参与进来，在活动中身心得到愉悦。在创编幼儿基本体操时，要注重趣味性，还要具有一定的科学性，增强他们的身体素质，发展优良心理品质。在活动中，注意情感教育，创造一个良好的活动氛围，让他们在快乐的活动中成长。

（2）有利于培养幼儿美的意识及能力。幼儿基本体操是一种快乐的活动，在练习中，要注意自己动作的优美性，不仅对幼儿自己是一种美的教育，同时在欣赏其他小朋友练习中也能发现美。

（3）有利于提高幼儿的记忆力。幼儿这个时间的记忆，是以形象记忆为主的，他们的模仿能力特别强，而动作更具形象性，也容易被幼儿记住。比如在学习前后滚翻或者下桥时他们具有特别的能力。再如动物的形象动作也非常吸引幼儿来模仿。

三、如何通过幼儿基本体操提高幼儿身心的发展

1. 加大一日活动中基本体操的融入力度

幼儿在幼儿园的一日生活中囊括了生活中的各个方面、各种问题，而幼儿基本体操是以幼儿的身体素质发展和体操能力为主的综合健身性教育活动。为此，我们尽量把基本体操活动融入幼儿一日生活中。早操是对幼儿基本体操进行训练的最佳时机，我们在早操的环节中安排体操风格的操节，让孩子们感受体操带给大家的快乐和向上的精神面貌。早操前，我们每个班的老师都让幼儿进行一些能力的练习，如：小班幼儿的趴爬比赛、大象喝水游戏、开汽车等，中大班的高抬腿、单脚跳、纵跳、小推车、走独木桥、小青蛙跳、拔萝卜等游戏，从而为早操活动做好准备。

2. 加大特色活动中基本体操的怡情力度

在以往的教学中，缺乏游戏性与趣味性，幼儿处于被动的学习地位，不利于幼儿活泼、开朗、合作等健康心理的和谐发展。基本体操给幼儿身心健康水平的切实提高创造广阔的发展空间，促使幼儿在体操活动中发展多元智能。利用儿歌帮助幼儿掌握动作要领。在体操动作技巧练习中，一味地机械重复学习动作，比较枯燥。但是，如果我们把那些耳熟能详的儿歌带入课堂，则对于幼儿理解动作起到很好的作用。还可以利用课件来辅助教育，这样，能解决难点。如，《小花猫上学校》体操训练能发展幼儿的上肢和压脚背动作；如在进行“韧带”练习时，教师利用“毛毛虫”儿歌，使幼儿在学学、说说、做做中理解了动作要领，并轻松完成动作练习。

总之，幼儿基本体操是一项集音乐、舞蹈、基本动作于一体的新兴群体体育活动，多以徒手操动作为主，再加上简单的技巧动作，结合简单的队形变化，形成一定的造型，再有节奏鲜明欢快的音乐辅助。是的，没有什么比健康快乐更重要，特别是在幼儿园，要让幼儿在快乐中成长，让他们度过一个快乐的童年是我们的工作宗旨。