注重多元性 培养体智能

谢辉

围绕我园十二五课题，对《幼儿体智能培养策略的实践研究》在实施的第一阶段，围绕发展幼儿体能，我们通过以下活动来展开。

一、在趣味性的体育游戏中发展体能

在体育活动《羊村运动会》中，把游戏中的角色与动画片“喜洋洋与灰太狼”有机结合，增强活动的趣味性，整个过程融于孩子们喜爱的情境游戏之中。在新授匍匐爬行这个环节中，首先，让幼儿自己想办法，然后根据自己的想法亲自尝试，不断摸索通过的最佳方法，再由老师引导要领，逐渐掌握技巧，有意识地培养幼儿克服困难的优良品质，最后，设置了钻爬铁丝网这个环节，强化动作。整个活动过程体现教育循序渐进的原则，把学习与锻炼结合，注重动作的示范与练习，激发了幼儿体育锻炼的兴趣。最后，利用学过的运动技能进行分组比赛，层层深入，由易到难，对动作技巧的灵敏度、运动能力、同伴合作能力都提出了挑战，幼儿积累了经验，增强了自信、获得了成功的体验。由于我们把走、跑、跳、钻、爬、躲闪、平衡等动作编排在一个个有趣的情节之中，这样，孩子们就积极的参与到活动中来。在各种游戏活动中发展幼儿的体能。

二、在动感性的早操律动中提升体能

早操活动是幼儿园每天必须进行的一项户外锻炼活动，原先我们在早操活动内容的安排上都已经形成了一种模式：开始是律动，然后是规定的操节。但长时间進行下来有这样一种感受：幼儿的运动量不够，由此，我们有了在早操律动中提升幼儿体能的想法。我们继续选择欢快、节奏感强的音乐，但在动作编排上注重了幼儿走、跑、跳、钻，这些基本动作的发展，教师根据场地的大小组织幼儿变换各种队型或方位跟着音乐节奏作走跑跳钻的基本动作，有的是幼儿独立进行的动作练习，有的是幼儿相互合作进行的动作练习，有的是徒手进行的活动，还有的是利用器械进行的活动，例如：横向或纵向绕S型的跑，两两合作搭山洞钻，双脚分合式的跳，利用圈的钻爬跳或利用棍的走跑跳等。

从实施后的效果来看，它首先能调动幼儿参与锻炼活动的积极性，简单的动作却能用多样的形式去完成，幼儿觉得有趣也就会积极地去参与。其次，让幼儿的基本动作得到全面的锻炼和发展，整个活动幼儿就是在音乐的伴奏下进行走跑跳钻等基本动作的练习，在音乐的控制下各种动作的练习达到了一定的活动量。最后还能提高幼儿动作灵敏性和合作能力，由于队型或方向是在不停地变化着的，根据幼儿的能力，我们随时调整难度，使游戏变得较为复杂，从而训练幼儿动作的灵敏性和反映能力。

三、在探索性的活动环境中促进体能

我园是一所新建不到一年的幼儿园，园内环境优美、空气清新，绿树成荫。在规划户外活动环境时，我园优化布局活动场地，把室外场地划分为投掷区、平衡区、器械区、沙池戏水区等七个区域，并根据每个区域的特点，巧做布局，细化功能，扩大功用。巧妙配置不同的活动器械，赋予每个区域不同的运动功能，使每一件器械发挥最大效用。如攀爬区，我园设置了三组难易程度不同的区域。第一组，彩色魔方，利用大型玩具，使孩子们在趣味攀爬中探索彩色魔方其中的奥妙。第二组，多层次攀爬区。由防腐木、轮胎、软绳等材质组成。木质攀爬区，横木规格不一、间距不等，适用于不同年龄组、不同攀爬能力的幼儿。轮胎攀爬区，不固定的蹬力位置，攀爬难度不断递增。软绳攀爬区，幼儿完全依靠手臂力量，借助腿部的蹬力向上攀爬，对大班幼儿极具挑战性；第三组，立体悬空式攀爬区。主要有悬挂的软绳、软梯组成。幼儿攀爬时身体完全没有依附点，需要孩子较强的臂力和腿部力量协调完成。孩子们探索出单双人荡秋千、倒挂金钩、空中飞绳等多种新颖的玩法，既锻炼了臂力和腿部力量，又发展了创造思维能力，体验到了攀爬乐趣。

平面立体结合、实用美观兼顾、科学有趣有序的运动区域环境，激发了幼儿的运动兴趣。幼儿在良好的室外环境中充分地自选区域、自选内容、自由结伴、自主探索，从而提升了幼儿的综合运动能力，促进了幼儿体能的发展。

四、在互动性的亲子活动中增强体能

3-6岁幼儿是体能发展的关键时期，幼儿园和家庭应共同关注，父母是孩子的第一位老师，父母的呵护能使孩子幸福成长，但是今天的父母要学会呵护孩子的方法，科学地关心孩子并应合理安排幼儿适宜的体格锻炼，对丰富幼儿生活，促进幼儿身体的生长发育和提高幼儿的体质有着极大地作用，其适应环境和抵抗疾病能力会随之增强。为此我园提出了“一个幼儿带动一个家庭、一个家庭影响整个社会、小手拉大手”的口号，积极探索和开展亲子游戏活动。如每学期我园分年级组开展亲子趣味运动会，确定具有竞赛性、趣味性的运动项目，幼儿和家长积极锻炼，充分交流、大胆展示，这一形式深受幼儿和家长朋友的喜爱，达到既锻炼身体、增添生活乐趣，又密切亲子关系、增强多方交流的目的。如，亲子运动中的《毛毛虫》比赛，毛毛虫有整个家庭成员组成，为了在比赛中取得好成绩，家长和孩子们在比赛前进行了多次的训练，还探索合作走路的一些技巧与方法，比赛中家长和孩子在有节奏的口令中配合非常默契。游戏活动中，幼儿的心情是放松的、愉悦的，游戏中的竞争是平等的。亲子游戏，由于有了父母的参与，幼儿的心情更不一样，幼儿渴望与父母进行活动，在游戏中亲情互动，幼儿享受亲人的关爱，享受游戏过程的快乐，亲子游戏不但可以促进亲子的体能发展，又满足孩子的精神需求，达到家人同乐的最佳效果，坚持下去，定能增强幼儿体格发展。

【作者单位：常州市钟楼区白云幼儿园 江苏】