浅谈动画短片的创意思维

孙明晨

摘 要： 对短片动画而言，创意思维能够快速的吸引观众的眼球，同时它也体现着动画编剧的思想，导演的意图，直接指导动画美术设计、动画制作员的工作，决定着一部动画的成败。本论文通过创意思维在动画短片中的运用分析，论证创意的构思方式在动画短片创作中的重要性。

关 键 词：动画短片 创意思维 情感

一、我国动画短片创作的现状及存在的问题

（1） 我国动画短片创作的现状

在动画及短片创作蓬勃发展的今天，我国已经成为“世界第一动画大国”，但这仅仅只是在数量上达到了这一规模，在质量上却落后国外许多，只是成为了世界动漫的“加工工厂”，为此，“不做帮工做原创”这就成了中国动漫的一个梦想。

（2） 我国动画短片创作存在的问题

当前，国内各大院校及培训机构开展了不同层次的各种动漫教学和培训，储备了一大批新型的动漫人才，制作出了不少在艺术质量和技术制作水平上比较高的作品，但是在艺术性、思想性、观赏性三者能聚合到一起的作品却比较少。原因在于缺乏对创意的运用、消费者需求的了解和艺术共性的认识，所以，动画短片在创作理念，题材和艺术性、思想性、观赏性三者融合上没有实现真正意义上的创新。具体分析来，这与我国目前的动画专业培养模式和动画理论体系有很大的关系，在目前的院校培养中，以重技能、轻思考、缺乏创新这种教育模式为普遍现象，培养出了以加工动画短片为主的加工型人才，只强调手绘和软件技能操作，忽视了动画短片创意思维的培养，由此导致了动画短片的原创性不足，致使短片从业人员数量丰富，但是创意策划高端人才稀缺的尴尬局面。要改变目前的这种现状，我们就要从培养创意思维这一方面开始。那么，我们就先来了解一下什么是创意思维。

二、创意思维的概念及其构思方式

（1） 创意思维的概念

创意思维是从不同的方向、途径和角度去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。它具有发散、新异、极端等特性，犹如核能反应时的裂变，不断产生许多不同的结果。

创意思维的发散性

创意思维的发散性是一种从不同的方向、途径和角度去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。通常运用素材、功能、结构、形态、组合、方法、因果、假设推测等发散方法来进行发散思维。

创意思维的新异性

创意思维的新异性是通过思维创造性活动，揭露事物的本质及其内在联系，而且在这个基础上产生新颖的、超出一般规律的思维成果。它与发散性思维有很多相近之处，只是更加注重结果的新颖性。

创意思维的极端性

创意思维的极端性同数学上所说的极端性原理，是指直接通过抓住全体研究对象情形或全体对象中具备极端性质的某个对象加以分析、研究，从而化繁为简的解决问题，使结果在当前阶段达到最极致。

（2） 创意思维的构思方式

在动画短片的构思过程中，主要是从多角度进行思维，多角度思维主要是纵向、横向、正向、逆向，这四种思维构思方式。

纵向思维构思方式

纵向思维构思是用一种由点到线，由表及里，以有方向性的线性思维进行深思熟虑，精细推敲的思维方式。它是从历史的角度，由远及近，或由近及远，层层深入的去挖掘、延伸，来思考问题，具有明显的时间性。例如，动画短片《伟大的历史动画》（Grasshoppers）（如图1）就是典型的运用时间的纵深思维创意出来的动画短片。这部短片是以时间性为轴线的思维方法来讲的人类战争史并以幽默的方式来总结，在短片中人类历史被叙述成了部很无稽之谈的杀戮史，武力弱的被武力强的战胜，接着被更强武力的战胜，由此，全部都是最后的失败者——实际上生物界的发展规律也就是这样而已。

横向思维构思方式

横向思维是一种创造性思维方式，它可以任意改变思维方向，从多角度去生发和联想，即主体从已有的知识经验出发，对一个问题沿不同方向、不同角度、不同层面，运用假设、推测、联想等形式寻找并生成解决问题的种种方案的思维方式。它无所顾忌，没有正确与错误之分；它不必按部就班，可以任意改变参照系统；它没有固定的范畴，可以任意构造各种新的模式，因此它具有新颖、独到、变通、灵活的性质。动画短片创作中的横向思维具有围绕一个问题来进行全面构思即由点到面来进行思考，联想（含想象）是它的主要表现形式。例如，著名动画短片《25种戒烟方法》（如图2）就是典型的运用横向思维创意出来的的动画短片。这部短片以戒烟方法为一个问题点来进行横向构思，直截了当的对戒烟方法进行了各种想象，形成了25种让人在捧腹大笑的同时又陷入沉思的戒烟方法，展现了横向思维构思方式的威力。

正向思维构思方式

正向思维是整体的、全局的、历史的思维，就是将对象的内部关系作为相互关联体，各种因素相互作用，相互影响，最后形成一个全局性的思维方案。换言之，任何一个局部的变量都是各种因素共同作用的结果，当一者确定了，每个变量也相应地确定了，简言之答案在问题之外。例如，著名动画片《海底总动员》（如图3）讲述了父亲寻找孩子的故事，创作者在这段寻子经历中利用自己的资源和想法，加入了一些富有戏剧性的冲突，使原本非常正常寻找孩子的剧情显得起伏跌宕、引人入胜。剧情一开始，创作者就设置了一个矛盾导向，以父亲马林与儿子尼莫的矛盾，来说明导致尼莫离家出走的直接原因，。在这段父亲冒险千里寻子的历程中，创作者确定了父亲马林和鲨鱼群、海蜇产生的一些冲突和对立，使影片悬念重重，险象环生，极大地吸引住了观众的眼球。

逆向思维构思方式

逆向思维是对日常生活中似乎已被定论的观点或事情进行反向思考的一种思维形式，它从现有事实或传统理论的对立面出发，由一种事物得到相对的事物，从一种条件想到相反的条件，从结果想到原因的一种探求新事物、新理论的思维方法。历史上有很多逆向思维运用的例子，著名的司马光砸缸（如图4），这件事打破了正常的思考方式从而救人离水，而司马光面临紧急情况，采用了逆向的思维方式，将水缸果断砸破，让水流出水缸，使得伙伴的生命得到及时的挽救。从这个例子我们可以感觉到，创意就像一座金山，我们都知道它在那里，可是只有用心去发掘的人才能够看见它，而逆向思维就好像是众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，换一个相反的方向，创意就在那里。

三、创意思维在动画短片创作中的运用

众所周知，在动画短片创作中材料是剧本写作的基础。制剧人全面搜集的海量的材料则是分析提炼主题的内容基础，其实是表现观点、凸显主题的重要支柱。如果主题确立，则需要大量材料去表现主题，这要求将搜集来的海量材料细心选取出来并将此利用，而这些海量材料的选择只能靠有目的的创意思维才能使之浮现在脑海中。“作文之本，初欲奔放”（欧阳修）意思是进行创作，一开始要“奔放”一点，要鼓励创作者放开手脚，放胆去写、去画，不宜过早地用很多条条框框去束缚他们。只有让思维像脱缰了的宝马，任意去弛骋，再挥动想象与联想的双翼，自由在空中翱翔，这样才能够使海量的材料表现在眼前。这样选材前的任务——“显材”，恰恰是依靠创意思维来实现的。这样脑海中凸显出来的这些材料是乱序的、复杂的，它们表面与主题有关系，但事实上无关的；或许表面无关，其实有关，但无论怎样，这都是创意思维的结果。

正确运用创意思维，对于保证动画短片质量具有积极作用，例如，动画大师宫崎骏在其著名的动画片《红猪》（如图5）中，充分地利用了创意思维，并将其发挥的淋漓尽致。宫崎骏一直以来非常喜欢飞行，同样对意大利的风情人文情有独钟，也特别喜欢猪。在这部动画片中，便以“猪”作为动画角色，这主角既害怕回到过去，又恐惧拥有未来，所以，主角可以逃避残酷的现实和不公平的世界。大师宫崎骏便将这些元素和情结糅合在一起，并最终都体现在了这部作品之中。动画片完整地塑造了一个拥有猪面孔的飞行员的形象，在影片的结尾，大师让红猪波鲁克领悟到人类的真谛，最终变回到了人的模样。

动画短片作为创造性的思维性活动，它要求制作者要具有求异、创新的思想认识。如果要凸显妈妈必定是照顾有病的儿子，表现老师的话则是用蜡烛；表现好事必是拣钱包。而如此的作品肯定是味同嚼蜡的，丰富的生活则会变成一潭死水，所以这种风格的作品应该是缺少观众的。因此，创意思维在短片的创作当中是尤其重要的。正是这个原因，思维的模式化，是应该被我们摒弃的。会出现这样思维障碍的主要原因是由思维主体的惯性与其惰性所造成的。所以，我们要打破这样的思维模式化，肯定要重视平时创意思维的训练，并逐渐培养求异、创新的创意性思维认识，这样就可以与惯性和惰性思维的弊端相互抗衡。

短片创作平常的创意思维不仅具有变通和灵活等发散性特点以外，而且具有超越平常思维的程序、省略多余的环节等特点。因为所有的思维过程，不管是复杂的还是简单的，经过科学的抽象分析，最后都可以归结为三个方面，即出发知识，其次是接通媒介，最后是结论性知识。就单对逻辑思维来讲，它的媒介则是概念方式的知识；对于形象思维，它的媒介是形象形式方面的知识。连接媒介的全部或部分经常被创意思维省略的。它不仅可以是横向跳跃的，而且能够是纵向跳跃的，还能够是反向与正向的跳跃。在动画短片的创作中，如果在创造时正确地运用创意思维，能够增加作品剧本的跨度和容量，让动画剧本表现得更加活泼和鲜明生动更加具备表现力。如果我们不能正确地运用，那么会使得文思不畅，文气无法正常顺通，写作视角不统一，表现出来的人物言行不协调。事物与问题的发展并不符合逻辑。

由此可知，创意思维是动画短片创作中主要的思维活动形式，制约着创作全过程。所以，只要正确地认识并采用创意思维的模式，就能打破不同的思维障碍，在本质上加强短片的创作能力。

四、结论

综上所述，在动画短片创作中，对剧本创意的提炼、角色的塑造、故事情节与冲突的展开是创作思维的重点，都离不开创意的构思。一般来讲，对以上三个方面的创意越深入，短片成功的机率也就越大。创作者在开始短片创作时，首先是要清楚短片需要创作什么题材的故事，是现实的还是虚拟的；角色类型是人物还是动物；风格特点是写实还是抽象；功能是娱乐性还是教育性；规格是长片还是短片等等。只有明确了以上的基本问题，创意才会有目标。创意的提炼因人而异，每个创作者的创意结果虽然不同，但使用的创意构思方式基本上是相近的，都是围绕上述问题展开的。

近年来，动画短片的热映和优秀动画作品的不断涌现，恰恰很好的说明人们已经认可并喜爱动画短片。这就激励我们要以创意的思维来开发制作我们的作品，让它们深入人心。作为有志者，我强烈地期待我国的动画产品能够更多地融进创意思维，来把中国的动画事业推进到一个新的高度。

参考文献

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[4] 中国动画产业年报编委会.中国动画产业年报2007[M]. 北京：海洋出版社