初级中学学校管理方法初探

罗国强

一、摸清“家底”，决断合理

一个学校就是一个最基本的教育教学综合体，在当今实施素质教育工作中，作为这个综合体的中枢神经的学校领导，也就是这个学校在实施教育教学工作之前，一定要有一个正确决策，这个决策不能由校长或教导主任哪一个人说了算，因为任何人做事都带有自己比较浓厚的主观意志在里面，只有学校校长与领导班子大家协商好，审时度势，综合大家的意见，博取众长，最后作出正确决断。决断一经作出，就应该毫无保留地执行。当然任何决断都不能够凭空作出，而是经过综合学校的现行情况以及经过细致预算的基础上，做出符合实际，适合校情的决断。饭要一口一口地吃，工作要有循序渐进的过程，不能操之过急。一个新的领导班子的组成，只能说这些领导有一定的教学管理能力，但在实际工作中是否能够纵观全局，具体问题具体分析处理，还要看其在实际工作中的表现。一个新班子要善于摸清自己的“家底”，每个学校都有自己的特点。我们要善于发现这些特点，要摸清上一届领导的管理方法，他们行之有效的方法有哪些，不够理想的又有哪几点，了解的方法，可以同老师交谈，也可以从实际效果去评估，如为学校、老师、学生办了几件实事，教育教学质量如何，以及学校的食堂管理，财务的管理等都要摸清，只有心中有数，方可下好一盘棋。要认清自己目前的处境以及面对这种处境认真权衡利弊，采取恰当的施政措施，使学校工作实事求是地随自己的决策进行合理的运转。

二、实事求是，目标明确

我们每一个人在生活中不管做什么事都要有自己的目的，我们作为一个领导者，也应该有自己的工作目标，也就是说我们作为一个学校的领导成员，就应该明确工作目标，这一个目标是根据上一阶段对工作对人事了解的基础上制订出来的，有比较远的三、五年目标。这个目标经过奋斗三、五年以后，从学校的校园面貌到校风、教风、学风以及教育教学质量所达的程度。有比较近的目标，也就是说经过一个学期的工作之后，学校有哪些什么起色。比如说你去的那间学校校园建设比较好，教学楼、师生宿舍楼都建好了。甚至食堂也已标准化。只是学校的教育教学质量比较低，升学率也不太理想，在群众中的威望低。那么制订的目标就应该从教学管理这方面下功夫。教学工作是一项复杂的工程，我们制订目标要符合教学规律，制订目标不能求急求快，而应该从上学年的教学实际出发，从上学期学校的总体质量居整个管理区初中中的那个位置，好的方面是哪些，好的学科有哪些。各年级、各班级的总体成绩以及各科成绩有哪些差距，差幅多少。还要了解学生成绩不好的原因，是基础太差呢，还是思想认识有差别。

一个方面是制订好学科教学目标，弄清这些问题后，就要有针对性地以上一学期的成绩为基线，给每一个年级，每一个班级划一个最低基数线，限定一个学期内每一科都要有所突破。比如一年级甲班上学期语文科的期考平均分为78分，优秀率达8%，那么这个学期甲班的最低基数线就是平均分为78分，优秀率8%。如果低于这一平均分两分，低于优秀率8%的就要罚。高于这一平均分两分，高于优秀率2%的要奖。哪项突破哪项受奖。

其次是尖子生和后进生的教育目标，在此同时要有计划地培养尖子生，要制订好尖子生的培养目标，根据上学期期考成绩各科总分情况划定尖子生。如一年级五个班250人，总分在前100名的划为尖子生，那么就要看这100名学生具体分布在哪些班。注意尖子生的培养，还要注意后进生的思想、学习的转变工作目标，根据平时表现及知识掌握情况，把后进生的人数落实到班级。如二年级学生平时上进心不强，各科平均成绩在55分以下的全年级5个班共有25人，根据其分布所在的班里限期转变。经过一个学期的工作，尖子生增加或后进生减少的就奖；反之，尖子生减少，后进生增加的就罚。

再一个方面是特长生的教育目标，除了尖子生，后进生工作目标之外，还要有特长生的培养目标。今天我们的教育既要全面提高学生文化素质，又要培养学生德、智、体、美、劳全面发展的方向发展。向培养合格加特长的方向发展。因此，一个比较合格的校长，从一年级开始就要同体育组、图音组认真考察、研究、探索出一条早发现体育、图音特长的苗子，并认真制订好培养的计划，明确目标，每培养出一个特长生就应给予一定的奖励，以促进教育教学工作的全面发展，把所有的任课教师都引入与时代同步的竞争机制，提高教育教学质量。

三、建章立制，向管理要质量

要管理好一间学校就要完善各项制度，做到有法可依，有章可循。

奖惩条例要做细做全。领导、教师、职工的责任问题要一视同仁。不能够对待领导是一套，对职工又来另一套。奖惩条例经过教代会草拟、讨论和通过。条例一经颁布就要认真执行，不管是领导还是一般职工，一定要做到条例的要求。否则就要罚。如财务工作要有事前监督和事后稽核制度，学校的各项收支要合理。如差旅费、办公费、电话费、水电费实行包干使用，同时学校的基建及校舍维修、桌椅的添置、教具的购买等要严格审核。200元以下的开支由校长决定、签字。200元至500元开支要经学校领导小组研究决定，并共同签字。500元以上的要有学校领导及教工代表会议讨论决定，并签字方可有效等，否则不予承认。只有严明纪律，方有目标完成的保证。

制定条例要讲有实效性，条例一定要有效地促进学校领导管理工作的顺利展开，有效地促进教师教育教学工作的顺利出色地完成，有效地促进学校食堂、财务工作的不断完善。

领导尽职尽责的要奖，教师工作达标一项奖一项，凡被评为各级先进的要奖，中考有突破的要奖，发表论文的要奖，参加文体活动获奖的也要奖。食堂职工任务完成好，受师生欢迎的要奖，财务从节约开支出发，没有乱开支现象的要奖。

有奖就有罚，不出满勤的要罚，期考成绩差的要罚，学生流失严重的要罚。有下列情况的也要罚。（1）期初无计划，期末无总结的。（2）无故不参加政治、业务学习、科研活动的。（3）无故旷课的。（4）坐班时间不到位的。（5）班主任以防为主。学生有打架、盗窃、破坏公物或出安全事故的。（6）目睹学生违纪或有危险行为而不加以制止的。（7）各科任老师对教学“五环节”实施不认真的。（8）不服从领导安排或不执行学校正确决议的。在群众中惹事生非、挑拨离间者攻击诬告他人者，结帮派影响团结的或未经学校批准而乱收费的都要罚。校长要以身作则，从严治校，以理以德服人。做到公正廉明，奖罚分明。奖勤罚懒、鼓励先进、鞭策后进，不断促进学校的发展和教育教学质量的提高。