班级小干部应有三气

董红艳

在一个班集体中，班级小干部协助老师完成班级的各项工作，用自身的示范作用影响着同学们个性的发展，对班级舆论的形成、班风的建设起着不可忽视的作用。可以说，没有优秀的班干部，就不会有一个优秀的班集体。所以，我认为班干部的选择与培养十分重要，一定要让班干部具备三气——正气、灵气、大气。

一、班干部要有正气

古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。俗话说：“上梁不正下梁歪”。可见，班干部的言谈举止在班级建设中具有重要示范、引领作用。一个没有正气的小干部，又怎能起到自己应有的作用，为引导正确的舆论树立良好的班风呢？

首先，在选择班干部时，就要选拔有正义感的同学来担任。对学生的基本情况和言行举止做到心中有数，还要关注学生的家庭环境。因为学生性格的形成与发展离不开家庭坏境的影响。

其次，要树立班干部的威信，充分使其个人的人格魅力得以彰显，并促进优良班风的形成。在班级活动中，发现班干部的优秀品质就要及时表扬并号召同学们学习。

再次，要充分激发班干部的内在动力，使他们积极主动地以优秀品质去带动同学个性的培养，形成优良的班风；要让他们意识到，担任班干部是一种荣誉，是对其优良品质的嘉奖。使命感将促使他们发挥带头作用，严格要求自己，处处起示范带动作用，以自己的行动为同学做出榜样。

二、班干部要有灵气

班干部是老师管理班级的小助手，其“灵气”不应该仅仅体现在成绩优异上，更应该体现于其灵活应对班级工作的管理能力上。然而管理才能不是天生的，也不是一朝一夕形成的，需要老师的引导，需要他们在实践中摸索与领悟。

一是班级常规工作管理应该让班干部“因班制宜”。根据本班的具体情况明确工作目标，了解工作职责，明确工作计划，做到既有分工又有合作，及时总结经验教训，并运用到今后的工作中去。

二是在突发事件的管理中培养班干部的灵活应对能力。这更能锻炼班干部，也更具有挑战性。（1）应该让班干部树立防患于未然的意识，要使班干部明白处理突发事件是标，预防事件的发生才是本，标本应该兼治，但重心放在治本上，这样可以使突发事件造成的危害降到最低，更有利于班级的安定。班干部应该具备细心观察，提前发现突发事件的苗头，并在萌芽状态制止事件的发生的能力。（2）在事件发生时，班干部应该能快速捕捉当事人或目击者的信息，抓住主要矛盾，来控制事态的继续恶化。（3）班干部毕竟是个孩子，体力和思维水平有限，要能在事件发生时及时安排人员或亲自向老师汇报，并尽最大限度争取周围其他班干部或同学的支持来掌控事态。

三、班干部要有大气

班干部作为老师的小助手，班级的管理者，必须要大气。立足点应该高于普通同学，要着眼于大局，不能局限于个人的得失好恶，这样才能得人心，团结同学，有利于创造和谐的班级环境。

小干部的宽宏大气，是以高尚无私的思想品德为基础的，是一种人生智慧。应该教育小干部做到：（1）要宽容。个别同学非原则性的小错误、小过失不要斤斤计较。（2）不耍特权。不因为自己是班干部就以权压人，傲慢待人。（3）荣誉共享。有班级荣誉时不能完全归功于自己，要认识到成绩的取得时全体同学的努力的结果，应该与大家分享。（4）要无私。有需要作出奉献，做出牺牲的时就要带头牺牲自己的利益。总之，要有积极乐观的人生态度、宽以待人的气度、平和待人的风度。

身教重于言教。一个具备正气、灵气、大气的班级小干部才能用自己的示范作用带领同学齐心协力，克服各种困难，创建良好班风，形成一个优秀积极向上的班集体。