从图书馆的育人功能视角看高校教育发展状况

娜日松

【摘 要】图书馆是高校教育职能的重要阵地，应充分发挥其育人功能。本文从大学生素质教育、优化环境、教学改革、优化馆藏和加强图书馆管理人员的培养等方面进行了论述。

【关键词】高校；图书馆；育人；功能

图书馆是“知识的宝库”，“智慧的王宫”，同时也是“教育机关”。作为培养人才的高校图书馆，必须适合教育教学的改革潮流，它不应再是封闭的藏书楼，也不只是借书、还书的场所，而应成为培养人才的摇篮，成为人们索取知识的阵地。可以说，图书馆是高等教育系列中必不可少的环节，忽略了图书馆的育人功能，是不符合高校大学生思想教育要求的。图书馆是学校的组成部分，是学校教育及社会化教育的重要基地，也是学校育人的重要阵地。因此，充分发挥高校图书馆的育人功能，是培育新世纪有用人才的迫切需要。

一、在大学生素质教育中发挥图书馆的育人功能

实行素质教育是教育改革的必然趋势，也是当前学校的热门话题。大学生的素质教育在整个教育中占有重要地位，对大学生的素质教育应贯穿于高校教育的每个环节，高校图书馆作为高校三大支柱之一，是教育的重要环节，要利用这一优势去引导他们提高素质，完善自己，从而使其成为全面发展的合格人才。首先，高校图书馆收藏有大量政治、哲学、伦理学、历史等方面的图书，广泛阅读这些书籍可以在思想上建立起社会基本的道德规范，可以了解中外历史、各国国情，从而能适应社会要求，紧扣时代脉搏，深入领会社会主义建设理论，深入理解党的方针、路线、政策，提高大学生的政治思想素质。其次，高校图书馆收藏有大量涉及广泛的文献资料，有着安静肃穆的阅读氛围，整洁干净的读书环境，还能提供各种优良的信息服务，大学生在这里可以充分吸取人类优秀的文化成果，这对于大学生人生观、世界观的塑造、品性的熏陶、精神境界的升华、文化的沉淀大有利益，能在潜移默化中提高大学生的文化素质。再次，高校图书馆可培养大学生意志力、承受挫折与失败的能力，使他们乐于接受新鲜事物，容易适应环境的变化，习惯接受挑战。最后，图书馆是大学生就业后继续自我教育的重要阵地，是获得各种科技与人文信息的源泉。

二、为创造良好学习环境发挥图书馆的育人功能

图书馆是学生相对密集、经常活动的文明场所。各种物化形态，为创造良好的学习环境发挥育人作用。高校图书馆是知识与学术殿堂，图书馆建筑应该造型典雅大方，周围环境优美宜人，突出文化氛围。书架陈列，桌椅摆设，要整洁美观。读者置身于其中，受到美的陶冶和高尚情趣的感染。随着网络技术的发展，在讲究环境优美的同时，应紧跟设施设备的现代化，并以其浓厚的时代气息和高科技术含量吸引读者，激发读者崇高科技追求高尚情趣。使读者可以在充满高科技现代化的环境中学习、研究，给人以美的享受。其次，图书馆是学习的场所，每个进入馆中的读者都会被这里的气氛所感染，干净整洁的阅览室，井然有序的借阅秩序等等。图书馆以优美的环境能够培养和提高人们感受美、鉴赏美和创造美的能力，树立和发展人们正确的审美观点、健康的审美情趣和高尚的审美理想，进而影响人的思想感情、精神面貌、激发人的创造才智。总之，优化环境育人，不但突出了其教育性、服务性、学术性，而且能不断吸引读者，激发其浓厚的阅读活动中提高自学能力，激发刻苦钻研、自强不息的学习精神和拓展知识、熏陶出美好的育人功能。

三、为推动教学改革、促进大学生知识更新发挥图书馆的育人功能

图书馆属于教学质量保证体系，它是提供教学改革的信息保证。面向21世纪的高校图书馆正在向自动化、网络化、信息化方向迅速发展，电子阅览室或多媒体视听室已在高校图书馆中建立，计算机辅助教学软件的广泛应用，将会引起课程体系、教学内容、教学手段的迅速变革，原有的教学计划受到了来自电子图书馆的挑战。因此，面向21 世纪的现代化图书馆，将迫使高校重组教学信息，重构教学计划与课程体系，从而带动专业调整、教材建设、课程建程、实验课内容与手段的变革，这些既有利于教学改革，又有助于促进大学生的知识更新。

四、为发挥图书馆的育人功能，应优化馆藏图书文献，积极开展图书导读工作

导读工作是联系读者和藏书的桥梁。图书馆具有丰富的文献信息资源，多媒体教学资源及网络数据库资源，是人类知识经过历史不断积淀的总和，是取之不尽、用之不竭的精神财富。大学生通过阅读和借阅，开展形式多样、内容丰富多彩的读书活动，可以得到大量信息，了解政治时事动态，掌握最新科学技术，开阔视野，从中受到教育与启迪。高校图书馆在开发利用馆藏的同时，大力开展导读工作，利用馆藏文献资料和现代化的技术设备，开展情报咨询检索服务、馆藏书目辅导、计算机检索服务等。帮助大学生对各种文化进行严肃高超的思考和研究，提高他们的分析鉴赏能力和识别能力，在潜移默化中提高大学生的文化道德素质。

随着科学和教育事业的发展，人们对文献的需求方式发生了多种形式的变化，必须加强图书文献资料建设，使藏书数量不断增多，藏书质量不断提高。图书馆不仅要增加有关教学用的专业书、工具书，而且要紧跟时代步伐，藏书的种类要丰富多彩，体现先进性、科学、趣味性，更不能忽视德育教育用书，在每年的藏书补充计划中，首先要有充分的调查研究，有针对性地进行补充。其次，信息时代的知识更新越来越快，有的原来先进的现在已经不再使用，有些当时是正确的观念，现在却变得不正确了。因此，经常性地进行书刊的剔旧工作，是优化馆藏文献，保证优质服务的前提。

五、为发挥图书馆的育人功能，应加强图书馆队伍建设

高校图书馆应重视加强管理人员的队伍建设，提高管理人员的自身文化修养，这些才能自觉做到服务育人、管理育人。作为一名称职的图书馆管理人员，应当精通图书管理业务，掌握现代化技术的应用，不断更新知识，提高工作能力，用自己多层次的知识结构、较高的业务水平指导学生阅读，以满足不同类型的读者需求，从而推进育人功能。首先，图书馆管理人员要加强服务育人功能。学校图书馆是服务育人的重要场所，图书馆的服务育人的职能主要是通过有效的管理和优质服务来实现的。因此，要加强对管理人员思想的作风教育，突出爱岗敬业、乐于奉献的精神的热情服务态度。通过扎实的教育和有效的管理，强化图书馆管理人员的服务育人意识，形成整个图书馆全方位育人的氛围。其次，图书馆管理人员不仅要熟悉图书馆的基本知识和基本技能，还要不断探索、学习新知识、新技能，因此，应加强图书馆管理人员的业务知识进修培训。图书管理是一门科学，有其特有的管理理论和应该遵循的内在规律。应该加强人员进修培训，不断提高业务素质和胜任本职工作的能力。加强与其它学校图书馆人员间的横向联系，互通信息、互相借鉴。要积极参加图书馆系统组织的各种学术活动，拓宽视野、更新观念，更好地为教书育人服务。

【参考文献】

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