每个人内心都有一口潜力之井

王蓉

一

初中时，我迷茫得像雾中的羔羊。心里难过，却找不到方向，那种彷徨和感伤，逐渐使我对未来陷入了深深的绝望。

我是十足的乡下丫头，父母大字不识几个，对于我读书的事情，一直持反对态度，我小学毕业了，他们就打算让我在家干活。但我很倔强，一番闹腾之后，父亲才勉强把我送到离家较远的区重点中学就读。

我不知道这书能读多久，所以意识里散漫得很。上课开小差，下课跟同学打打闹闹，成绩一直平平，也没有什么近期目标远大理想，混着日子罢了。

有很长一段时间，我都觉得这不算什么。直到初二的上学期，农忙假后回到家里干活，我才意识到这样下去后果有多严重。

五月的烈日，火辣辣的，像发烫的舌头舔在人身上。我们一家在太阳下收割麦子，我和弟弟负责割麦，父母负责将麦子拍打成颗粒。至今都记得，那种苦，就像白居易《观刈麦》里描述的那样——“足蒸暑土气，背灼炎天光”，成熟的麦穗上还有又长又尖的毛刺，扎在裸露的皮肤上，针刺般疼痛。麦子拍打过程中的灰尘，扬起来，再洒下来，粘在脸上、手上，与汗水混合在一起，一抹，黑糊糊，粘腻腻的……那滋味，火烧火灼的，真是难受。

站在烈日下，望着那长长的麦垄，总觉得怎么割都割不完。那一刻，我流着汗水想：干农活如此辛苦，如果不能挣脱“农皮”吃上“皇粮”，以后这里就是我的“主战地”了，说不定还会早早地嫁人……一想到这种没有悬念的生活，我不由得心里一阵哆嗦。

可能就从那一刻起，懵懂中我有了要改变自己命运的想法。而那个年代，农村孩子要挣脱“农皮”的唯一途径，就是发奋读书，通过优异的成绩考进包分配工作的学校，毕业后成为一个领国家工资的人。

但，想象很美好，行动又谈何容易？

前面读书读得那么漫不经心，我所落下的功课，要想一下子补起来，还真是相当困难。尤其是英语和数学，就像两只拦路虎一样在那里蹲着，怎么也跨越不过去。英语课上，我像听天书一样瞪着老师，看着老师的嘴型不断变化，那些美妙的声音，我一点也不知道是什么意思。数学也好不到哪里去，每次考试，我都心情紧张，总觉得时间飞快，题都没有做完，铃声就响了，还急得自己满头大汗。试卷发下来，成绩一般只在及格的边缘。

如此这般，先前的雄心就消颓了一半，加之同伴一个个地辍学了，父亲再次提出让我辍学帮衬着家里干活。每次归家，他总是唠叨田地里活儿多，人手不够，村子里谁谁读了那么多书没有考起大学，回家还不是一样干农活。

我有些灰心，渐渐有辍学的念头。

二

初二下学期，我们班换了语文老师，接下来，先前的班主任生病了，新语文老师就接替了原班主任的工作。这位老师不仅人长得高大帅气，而且非常有活力和爱心。但，我就是生长在角落里的狗尾巴草，无论个性还是成绩，都没有惹人注意的地方。所以，他年轻也好，帅气也罢，活力什么的，都与我无关。我兀自低低生长着，卑微而胆怯，沮丧又落寞。

可不知道为什么，他居然发现了我这棵角落里的“狗尾巴草”。语文课上，他的目光穿越前排的“鲜花朵朵”，一下落在我身上，然后清晰地叫出我的名字，问：“你愿意当语文小组长吗？”

我有些受宠若惊，读初中两年来，因为成绩平平，性格又内向沉默，是很少有老师准确地叫出我名字的。这位新老师不仅能准确喊出我名字，还破天荒地赐我个“官儿”做，这可是彗星撞地球般的难得一遇，我一下子有被击晕的感觉。我惶恐地站起来，底气不足地怯怯回答：“我行吗？从来……从来没当过……”他笑了，露出洁白整齐的牙齿，脸上的笑容如阳光一般明媚暖和。“你行的！因为每个人心里都有一口潜力之井，只要肯挖掘，就会冒出汩汩的清泉来哟。相信自己，因为我相信你！”

刹那，感动如泉涌，我红着脸，使劲地点了点头。

坐下时，我再看老师，突然觉得窗外的阳光特别明媚，斜斜地洒进教室，黑板前方就亮亮的。新老师在讲台前一边讲着课，一边在手捧语文书移动着，阳光投射在他的身上，鹅羽般轻柔、暖和，那样的场景，真是再美不过。

三

我从此打消了辍学的念头，开始努力地学习。白天，我专心地聆听老师讲课，积极举手回答问题，认真地履行语文小组长的职责。晚上，我躲在校道的路灯下，恶补英语和数学，记单词、做习题，有时也在教室里偷偷点上蜡烛，看一会书，直到夜深，才悄悄回寝室里睡下。

老师知道了，把我叫到面前，疼惜地说：“你真是用功的好孩子，但是不能那么熬，得合理安排时间，注意休息。科学地学习会更有效，比如，每天晚上临睡前和早晨起来记单词，效果更好。下午课外活动时间和晚自习时多做点数学练习题，这样会有很大的提高。”说完，老师拿了一叠辅导资料给我，上面有各科的知识点归纳和例题解析，还有相应的练习题。

我得了宝似地拿回去，将辅导资料从头到尾地细细读了、记了，并将上面的练习题一题不落地做了一遍。遇到解不开的题，我照着参考答案再顺回去，基本能理清解题思路。实在有不懂的，我就跑去问相应的学科老师。每当感觉疲惫时，记起老师说的话：“……每个人心里都有一口潜力之井呢……相信自己，因为我相信你！”仿佛吃了兴奋剂似的，我感到浑身又充满了力量。

那段时间，我进步神速。成绩就像芝麻开花般的，节节攀升上去了。在老师的关注与鼓励下，我突然发现自己的存在很重要，我不再是长在角落里的狗尾巴草，而是一口井，不断挖掘下去，发现自己是有清泉可涌的，并且还能源源不断地涌出来。

老师每周都要找我谈话一次，主要表扬我的进步，再针对我的薄弱学科给出一些学习的建议和方法。几乎每一次，他都要说这样一句话：“每个人都有一口潜力之井，只要肯挖掘，就不愁没有清泉冒上来。你有一口好井呢，使劲挖吧！”

得他鼓励，我使劲挖，使劲挖。单词越记越多，英文阅读慢慢读得懂了，数学题也一道道能顺利做出来了。每次考试，成绩都有上升，我逐渐由班级20多名，跃升到班级前几名。随着学习成绩的提升，我也越来越自信阳光了。语文课上，我的作文成了班上同学学习的范文，其他课上，老师发现我爱举手了，回答问题的正确率也越来越高。如果学校搞什么活动，我也一改过去躲在边上看热闹的态度，主动向老师争取要参加其中的项目。印象最深的是，那年“五四”青年节，老师说：“我们班出一个说相声的节目吧，谁和谁愿意去呢？”同学们都低着头不做声，我不知道哪里来的勇气，一下子举起手大声说：“我愿意！”老师又笑了：“那你就抽空再挖一挖自己这口井，试一下？”我得到了鼓励，就自编了个相声作品，找了个同学做搭档，课外活动时，就拉着她跑到学校后面的山上大声练习。没有想到的是，参加学校公演，我们居然获得了一等奖，还代表学校去参加镇上的文艺汇演，与成人组一起比赛，取得了第二名的好成绩。

从那以后，学校很多老师和同学都认识我了，我也不再是那个胆怯自卑的“狗尾巴草”了，变成了一株乐观开朗的向日葵花，总是迎着光亮的方向不断调整自己。学习成绩也自然是突飞猛进，每一次考试都有进步，老师上课看我的眼睛里，经常流露出的是惊喜。中考下来，我取得了骄人的成绩，终于如愿以偿，耍脱了“农皮”，考到了师范学校，几年后成了一名人民教师。

四

工作后，遇到类似我当年一样的自卑学生，我都会将老师的话再说给他们听：每个人心里都有一口潜力之井呢，只要肯去挖，就能涌出汩汩的清泉来。这话还真有神奇的魔力，那些自卑内向的学生，听了这句话后，还是挺受鼓舞的，加上我再用其他的一些方式激励激励，他们的转变，都是明显的。

慢慢地，我就明白，每个人都是需要被关注和鼓励的，尤其是成长中的孩子。身为教师，我们不能只把赞赏的眼光投向那些本已优秀的学生身上，更应该在心里多长一双慧眼，去发现那些因为自卑、胆怯躲在角落和阴影里的孩子，把他们从暗角之处带出来，予以爱与鼓励，他们将会爆发出惊人的力量，不断挖掘自己，直到掘地为井，汩汩清泉不断涌出……

（作者单位：四川江油市教育体育局）

责任编辑 赵霭雯