双面的背后

齐家兰

改变

早上，我刚进办公室，小丽就气冲冲地找我。她手里拿着一本语文练习册，眼圈红红的，哽咽着说：“老师，我受不了了！我再也不想替娟子做作业了……”

我一阵惊诧！娟子可是大家公认的优秀学生，班长兼语文课代表，前不久，还当上了少先队大队长！她怎么会让别人替她做作业？

看到小丽难过气愤的样子，我忙安慰她说：“小丽，你先回去吧！老师会调查清楚的。”我真没想到，我最信任的娟子，居然会做出如此荒唐的事情。

我疾步走进教室，娟子的座位空着。我在门口等她。

不一会儿，班主任阿莲老师也来了，一副心急火燎的样子。

“蓝老师，娟子来了没有？”

“没有，我也在等她。”

“真让人操心！”阿莲老师转身匆匆离去。

看来，娟子真的出了问题。

娟子迟迟未到，我怏怏地回到办公室。刚坐下，一大群孩子就涌了进来。

“老师，娟子完全变了，不再是从前的她了！”

“老师，你看错娟子了，她不值得你对她这样好！”

“老师，娟子的作业都是逼着别人给她做的！”

孩子们七嘴八舌地声讨着娟子的“罪行”。

我一阵眩晕！

看来，小丽说得没错！娟子真的变了！

我默默地告诫自己：事情没弄清楚之前，千万不能自乱了阵脚！

“忏悔”

心里想着娟子的事，我的心情非常郁闷，脑袋里如一团乱麻。我想：性情急躁的阿莲老师一定气坏了，她能心平气和地处理娟子的事吗？娟子能主动承认自己的过错吗？

我希望事情能处理得圆满一些，最好不要伤害到娟子，因为她毕竟是个孩子。

早自习下课后，我打算再去教室。刚起身，娟子走了进来。我看了她一眼，只见她眼圈红红的，还在小声地抽噎：“老师，可不可以打扰您一下？”

“可以。”我停下手中的笔。

“老师，我昨天放学后没有玩游戏，请您相信我！”她闪烁其词，不敢正眼看我。

这孩子，还在狡辩！阿莲老师明明告诉我说，她昨天在教室里现场抓了个正着。

我突然有些生气。“是吗？娟子，你来就是和我说这事？那你可以走了！”我强压着心头的怒火，轻描淡写地说。

“不，老师，我是来找您承认错误的，您可不可以原谅我？”娟子一下子急了。

“原谅？你哪里错了？刚才说的话吗？”我假装不解地问。

“是的，我昨天的确是玩了电脑游戏。”

好家伙！改口居然比换气还快！

“那好，说说吧！”

“老师，我知道自己以前做了许多错事，可是，您也知道，每个人都不是十全十美的，现在我知道错了，我一定会改正。我发誓！老师，求您给我一个机会，好不好？”娟子一口气说了这么多，像是提前打好了腹稿。

望着娟子稚气未脱的脸和充满期盼的眼神，我突然又动了恻隐之心。

“老师可以原谅你，但要挽回你在老师和同学们心目中的形象，不是一件容易的事，你必须付出很大的努力，懂吗？”我语重心长地说。

“我愿意为自己的过错付出代价，只要老师和同学能够原谅我，做什么我都愿意！请您把最后的那节课给我，我想给同学们做个检讨，好吗？”娟子信誓旦旦地说。

我答应了她。

我走进教室，把娟子的想法告诉了大家。

孩子们静静地坐着。娟子走上了讲台，跟往常一样，身子站得直直的，眼睛平视着前方。她说得很流畅，一点儿也不像是在检讨，倒像是在发表演说。

“同学们，你们能不能原谅我？”最后，她问大家。

孩子们一个个耷拉着脑袋，小声说：“能。”

“同学们，请大点儿声，好不好？”娟子继续发问。

孩子们不情愿地重复了一遍，声音仍很低。

我对娟子的陈述很不满意。自始至终，她都没有说清楚自己到底做错了什么。

“娟子，现在我有一个问题必须得弄清楚，你到底有没有请同学们替你做作业？”我心平气和地问。

“没有！”她回答得很干脆。

我纳闷了！到底谁在欺骗我？娟子，还是小丽？

“老师，娟子在撒谎，她确实让我替她做过作业！”小丽突然站了起来，坚定地说。

不少孩子在窃窃私语。

“还有哪些同学替娟子做过作业？”我的心情很矛盾，既希望有，又希望没有，因为我实在不敢相信娟子真的会做出这样的事情。

“老师，我替她做过英语作业！”

“老师，我替她做过数学作业！”

“老师，我替她写过字帖！”

我的心像被狠狠揪了一把。我无比痛心地对娟子说：“你还能否认你逼同学们替你做作业吗？你不知悔改的态度，让大家怎么原谅你？”

教室里很静，孩子们都低着头。空气也似乎凝固了。

“老师，对不起，我确实请同学们帮我做过作业……”沉默片刻，娟子又开口了。

“为什么要说谎？”我的声音很低。

她低着头，嘴巴嗫嚅了几下，最终没说出口。

又是一阵沉默。

“娟子，请你告诉我，为什么要骗我？”我加重了语气。

“老师，我……我怕你生气……”娟子突然变得结结巴巴，语无伦次。

看到娟子极不自然的表情，我预感事情并没有她说的这么简单。

“娟子，你再不说实话，我是不会原谅你的！同学们也不会原谅你！”我故意提高声音说。

“我对不起老师，对不起同学们，我以为自己当了班长，当了大队长就了不起了，可以一手遮天了，他们都得听我的。都是我的错，我以后一定会尊重同学们。请老师和同学们监督我，给我一个改正的机会……”这下，娟子真的急了，带着哭腔说。

这才是娟子的真心话！从小到大，她都很优秀，老师信任，同学们羡慕，她得到了太多的荣誉。在这些光环笼罩之下，她渐渐变得骄傲自负起来，甚至目中无人。

“好吧！只要你真心悔过，相信大家会原谅你的！”我满怀期待地说。

隐瞒真相

逼做作业的事总算水落石出了，我的心也稍稍轻松了些。我相信，说出了实情的娟子也应该轻松多了。

然而，我们没有想到的是，面对家长，娟子却又隐瞒了真相！

阿莲老师告诉我，她把娟子的临时监护人（外公）请到了学校，想和他沟通一下。谁知，娟子趁阿莲老师不在，就对外公编造谎言说是老师误解了她，而对自己的过错只字未提。远在深圳打工的妈妈打来电话，娟子也以同样的谎言瞒过了妈妈。娟子的外公信以为真，急着做事去了。

和家长的沟通未能实现，反倒再给了娟子一个说谎的机会，阿莲老师很生气，立刻撤掉了她班长的职务。我也很恼火，取消了她语文课代表的资格，并告诉她，她若诚心改过再恢复她的课代表一职。

一波再起

双休日过后，我们又回到了学校。

阿莲老师一看见我，就迫不及待地对我说：“兰老师，告诉你一个坏消息。昨天玲儿（班上的一个女孩）的爸爸说，娟子多次在寝室里让同学们给她捐钱买东西。”

“什么时候的事？我们为什么从未听说？”我惊讶地问。

“去年的事，孩子们不敢说，担心家长和老师不相信。这次看到老师们在批评教育娟子了，才敢说。”

我的心又悬了起来。

看来，这孩子的问题还真不少。这孩子，已经分不清是非对错了，她的人生偏离了正确的轨道。像她这样聪明的孩子，如果不悬崖勒马，后果不堪设想。

阿莲老师说：“我让娟子的外婆今天到学校来，等她来了，我们再好好跟娟子谈谈。”

不一会儿，娟子的外婆就到了学校。老人来到办公室，一副拘谨的样子。

“老师，实在不好意思，我孙女给你们添麻烦了……”老人见到我连忙向我道歉。

我赶紧起身，热情地招呼老人坐下，并递给她一杯热茶，又示意娟子也坐下，然后开始了我们的交谈。

老人说的话不多，但句句通情达理。我不禁对这位善良的老人多了几分敬意。

从老人的口中，得知她对娟子的教育其实并不少，只是娟子从小失去父亲，母亲又常年在外打工，缺少父爱和母爱，她的性格偏激，特别好胜，又比较脆弱。这次犯错的事暴露后，因为阿莲老师的批评严厉了些，她心理上一时承受不住，便开始焦虑不安，甚至自暴自弃。

听了老人的讲述，我对娟子多了几分爱怜。

我推心置腹地对娟子说：“娟子，老师一直把你当自己的女儿在看待。我信任你，关爱你，都是发自我内心的，这一点你应该能感受到吧！”

她望了我一眼，用力地点点头。我接着说：“既然这样，那老师要告诫你的是，必须振作起来，勇敢地面对自己的过错。你的美好人生才刚刚开始，你的家人，还有老师，还有更多关心爱你的人都在默默地看着你！自暴自弃是懦弱者的表现，也是对家人对老师极不负责的表现！你明白吗？”娟子咬了咬上嘴唇，红着脸对我说：“老师，我明白……”

下课的铃声响了，我和蔼地对娟子说：“快去吃饭吧！”

“谢谢老师！”娟子转身走出了办公室。

迷途知返

这次谈心之后，我们依然十分关注娟子，特别是她的思想动态。课内课外，都尽量地多关心她，她也渐渐变得平静下来，不再焦躁不安，不再疑神疑鬼。课堂上，她会照样举手，我照样若无其事地点她发言，她便常常报以感激的目光。

为了避免她胡思乱想动摇改过的决心我到图书室亲自为她挑选了一些课外书这样既可以填补她心灵上的空白又可以打发她无聊的时光还可以丰厚她的文化底蕴。

一周过去了，娟子的表现越来越好，我们几个老师都感到心上的那块大石头渐渐落了下来。

今天的作文课上，她又像小老师一样帮同学讲解怎么修改作文了。看到自信一天天恢复到她的脸上，我打心眼里为她高兴。

我相信，过不了多久，娟子将以崭新的面貌出现在老师和同学们面前！

后记：娟子的事，让我对教育有了新的思考：教师是灵魂的工程师，这不是歌功颂德的代名词，而是教师人生价值的体现。一个孩子的健康成长，学校教育起着至关重要的作用。在转化娟子的过程中，不仅是班主任、科任老师，还有校领导都参与到其中。透过娟子双面的背后，我们清醒地看到：教育是一项系统而负责的工程，要让每个孩子健康成长，教师必须付出艰辛的努力！这其间有汗水也有泪水，有快乐也有悲伤，有爱心也有耐心……

（作者单位：湖北远安县安鹿小学）

责任编辑 赵霭雯