差生转化之我见

2013-04-29 23:18仲丽群
小学科学·教师版 2013年9期
关键词:杨敏差生心灵

仲丽群

作为一名一线的教师,相信我们每一个人都遇到过曾经让自己头疼的、疯狂的、无语的“差生”,在老师眼里,他们愚蠢、呆板,更重要的是他们拉班级的后腿,所以,嘲笑、冷漠如雨点般的落在这些孩子的身上,他们没有尊严、自信,每天“灰溜溜”地学着、混着,时间和生命在他们身上无情地流逝。

新课程强调:我们必须把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人……作为一名一线教师,我们有理由也有责任让那些所谓的“差生”在我们的教育之下阳光、积极、健康地成长。

一、追溯“差”生源头

“差生”存在原因主要有以下几方面:

客观因素:一是我们地处苏浙皖交界山区,许多孩子的父母常年在外打工,陪伴孩子的大都是年迈的爷爷和奶奶,而爷爷和奶奶只能提供孩子生活上的需求,且对孩子娇惯,有求必应,导致孩子以自我为中心,我行我素,纪律性差,学习落后。二是夫妻离婚率越来越高,尤其在山区,因外出打工,经不住外界诱惑而导致夫妻离婚的屡见不鲜,这样首先受害的就是孩子。他们幼小的心灵受到伤害,导致个性孤僻,不善交流等性格特征,严重阻碍了学习的发展。

主观因素:一是有些孩子智力发展较晚,或者与同龄孩子相比,他们确实存在一定的差距,表现出成绩落后,身心自卑,如果得不到老师的肯定与鼓励,会一落千丈,成为老师眼中的“特差生”,受到大家的冷落、嘲笑。二是基础较好,但因天性好玩,好动,喜欢“惹事生非”,表现出学习不踏实、作业拖拉不及时完成等不良学习习惯,有“做一天和尚撞一天钟”之嫌,是老师眼中的“行为”和“学习”双差的学生,比较令老师头疼。

二、转化“差”生策略

处方一:关爱孩子——孩子心灵最深处的一味鸡汤。无论是留守儿童,还是单亲家庭的孩子,他们年幼的心灵从小就被埋上不安全的种子,在他们心中最缺乏的就是关爱。我班有一个叫杨敏的同学,父母离异,跟随父亲和年过八旬的老奶奶一起生活,而父亲又长年在外打工,年仅12岁的她觉得没有了约束,于是放学回家先看电视,完全不顾80岁的奶奶还在忙碌着为她做晚饭;吃过晚饭后又是看电视,直到电视看“饱”了,才开始做作业,一直到深夜,作业草草了事,第二天课堂上打瞌睡,平时也不和同学交流,慢慢地把自己封闭起来,谁也走不进她的世界。在一次数学课堂交流中,我们分析一组统计图中的数据(苏教版六年级教材《扇形统计图》练习),学生讨论哪一种食物搭配更合理,有的学生说要多吃一点鱼、肉(选A),有的学生说要多吃一点蔬菜(选B),看到杨敏一脸的困惑,于是我提出一个问题:“同学们,如果让你帮杨敏同学来选一种合理的搭配,你会帮她选哪一种呢?”

“我会建议杨敏选A,多吃一点鱼、肉因为她太瘦了。”“我也会建议杨敏选A,因为她正是长身体的时候。”……

在讨论声中,杨敏的坐姿明显端正起来,她没想到自己成为同学们的关注对象,原来她并不缺乏“爱”。在以后的学习生活中,我和班级同学都会有意、无意地去关注她,生病了及时送她去医院,挂水时由同学在身边陪伴,作业出差错时老师及时辅导,并多次和她谈心、交流,告诉她每个人都很关心她,尤其是爸爸、奶奶,当说到年迈的奶奶拄著拐杖为她洗衣、做饭时,她的心灵似乎触动了,她觉得自己似乎做错了什么……

当我们用自己的“爱”去挽救了一颗尘封的心灵的时候,还有什么比这更能让人感到自豪?心灵的健康远比一份优异的成绩来得更重要。

处方二:建立自信——孩子走向成功的一条通道。对于那些学习基础薄弱的孩子,你是呵斥、排挤,从此陷入“自卑”的泥潭;还是肯定、鼓励,使其扬起自信的风帆,一路通向成功的彼岸?答案是不言而喻的。有这样一位学生,他的数学成绩极差,以五年级期末测试27分的成绩进入我班,只要教过他的老师都认为他是一个“不可救药”的孩子,对其都处于一种放弃的态度。开学第一课,教学《用方程解决生活中的实际问题》,课刚开始,我就把他叫了起来:“易军(化名),你到西安去过吗?”“没有。”一脸惶恐的他站了起来。“那你想去吗?”我脸上带着微笑。“想。”他的声音仍然很低。“那好,老师今天就带你到西安去逛一逛,不过,你可要用‘心去逛哟。”“嗯”,在友好的氛围中他的语气稍微轻松了一些,原来数学课也可以这么上,老师好像也不讨厌我哟……

在以后的教学中,我经常会设计一些有趣的、简单的数学问题让他解答,增强他的自信心,提高他的学习兴趣,让他以最佳的思维状态投入到学习中去。他在学习中取得的每一点的进步,我都以“放大”,给予较为夸张的肯定。他的成绩在不断表扬、鼓励、肯定的光环下逐步进步,他的思维在自信的催生下不断发展,他的人格也变得健全,性格也开始开朗,在那年的期中测试中,他取得了入学以来第一次及格的成绩,他拿着试卷自信地告诉我:“老师,其实我还可以多考一点。”多么自信的一句话!我相信,带着这份自信,他会越来越好!

陶行知先生说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”是呀,“一花一世界”,只要我们能耐心地等待,每一朵花将会自信地、美丽地开放,绽放出耀眼的光彩!

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