试论凉山民族地区的小学语文教学

陈斌

凉山彝族自治州是我国最大的彝族聚居区，辖17个县市，人口473.04万。布拖县是国家级贫困县，属高寒山区半农半牧县，人口14万，彝族占全县总人口的94%。县内有县完中1所（布拖中学），乡镇初级中学1所（布拖县交际河初级中学），县完小1所（布拖县民族小学）。九年一贯制学校3所（衣某、西溪河、拖觉），乡镇中心完小27所，村级完小6所，村小58所，共计学生22422人（2012年12月止）。布拖县的教育相对比较落后。

布拖县农村小学的学生基本上来自附近的自然村落，大多是彝族孩子，所以布拖县农村小学的主要教育对象是彝族学生。彝家孩子由于受生活的社会环境、家庭环境等母语环境的不利影响，给他们入学后的语文学习造成了非常大的困难。“怎样教彝族学好生学语文？”就成了布拖县小学语文教学的难题。笔者认为无论用什么教学方法，亦或经历了怎样的教学过程，只要让学生掌握了语文知识，找到适合自己的学习方法，从而达到基本能够理解好文章和写好文章的目标就行。这就是好的语文教学，成功的语文教学，也就达到了我国教育家陶行知先生所说的“教，是为了不教”的目标。.

一、教学方法必须符合学生实际

现在农村小学的语文教师，大多按照学校发放的教参.教案去抄写自己的备课教案，去进行语文教学。其实教师也知道这是教育发达地区的教学方法，并不一定适合布拖县农村小学的彝族学生。这样教老师累费力不讨好，学生学得索然无味，难以接受，教学效果差。因此，作为彝族学生的语文老师，不能生搬硬套教育发达地区的教学，只能选择其中适合我们的方法去教学。必须多渠道地去探索属于自己的路子，否则就会走弯路，甚至摔跟斗。比如中国的革命，在红军时期王明.博古等照搬苏联军事理论、经验到中国的革命中来，给革命造成了极大损失。是毛泽东主席从实事求是出发，运用符合中国实际情况的军事战略，打败了国民党，建立了新中国。还有苏联教育家霍姆林斯基说：“每一个儿童就其天资来说，都是诗人，只要教学方法上打开创作的源泉，就能使诗人的琴弦发出一声美妙的乐音”。这些都充分说明了，针对彝族学生的小学语文教学，必须找到符合实际的教学方法，因材施教就能提高教学质量。

二、教师必须掌握学生的学习思维过程

彝族学生在学习中，要比汉族学生多一个学习思维过程。由于彝族学生的母语水平高于汉语水平，在学习中，他首先需要把汉语在心里默默地翻译为母语，而后用母语去理解汉语的意思，又把母语翻译为汉语，再把汉语用文字或语言表达出来。这是一个复杂的心理翻译学习过程，我把之暂称为“心理翻译学习思维过程”。这种学习思维过程是彝族学生学习语文的最大难关，也是关键之所在，我想其他少数民族学生应该也差不多。（不知道其他的农村小学教师或者是教少数民族学生的语文老师预想到这点没有）例如：在低中年级的语文教学中，如果学生读题慢、反应慢、答题慢，作为教师应该给他充分的时间去思考，让他完成“心理翻译学习思维过程”，以利于提高学习质量。随着年龄增大，年级的升高，他的“心理翻译学习思维过程”时间越短，学习效果更好。

三、教师必须学会一定的彝语口语

在这里，学会彝语口语主要针对不会当地彝话的教师。包括外县的彝族教师，因为彝语方言差异，当地的彝族学生也许听不懂他讲的彝语。在实际教学中，提倡彝族教师上语文课时少用彝语，当然其他科也同样。非彝族教师学会了当地彝族口语，上语文时适当的运用双语教学会起到非常好的教学效果，也方便课外师生交流。例如：课文《我爱故乡的杨梅》中，句子：细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。其中词语“贪婪”、“吮吸”学生不易理解。用彝语口语“贪婪”为“丹特啊九”（不知满足）“吮吸”为“友惹宁懂”（羊羔吃奶），学生就一定能理解了。因为小羊羔不知满足吃奶的动作是农村彝族孩子司空见惯了的，已经烙印在了他的心上。所以双语教学在教学中是提高质量的方法和手段。

四、必须避免彝汉拼音教学的相互冲突

由于农村小学的彝族学生没有受过学前教育，基本不懂汉语。在小学一年级上期教学中，汉彝拼音的教学是在学生入学就开始的。这会导致两种拼音学习相互干扰，影响学习效果。我认为这时应该以汉语拼音教学为主，彝拼音为汉语拼音让路，将其挪后.错开或者是在下期再进行亦可。这也是学好语文的一个方面。

五、必须让学生多听多说多练

多听多说多练针对的是汉语言。多听即认真听央视新闻或老师说汉语普通话。多说则利用课内课外说看得见摸得着的东西。如：门、窗、笔等。然后组词：大门、门口、门窗、窗户、铅笔、粉笔等，又造句或说句，这些可随时随地进行，也为以后的学习打下良好的基础，养成良好的学习习惯。

语文是百科之母，只有学好了语文才能去更好地学习其他知识。我相信，没有教不好的孩子，如果有，只是我们还没有找到正确的教学方式方法。教学如开锁，教学之难，难在找到开锁的钥匙。语文教师通过深入了解彝族学生的学习实际困难，精确地设计适合的教案，一定能够教好学生，培养能够理解好文章和写好文章的学生来。