影响体育院校学生对篮球比赛临场执裁的调查研究

米勇诚，李绍银，胡 志



影响体育院校学生对篮球比赛临场执裁的调查研究

米勇诚1，李绍银2，胡 志1

西华大学体育学院，四川 成都，610039；

采用文献资料法、专家访谈法和问卷调查法等，对成都体育学院、四川师范大学、西华大学体育学院等四川省高校部分篮球专选学生临场执裁比赛中，存在球场上执裁能力较差的现状进行调查，从专选学生裁判员对篮球竞赛规则的掌握程度、裁判法的熟悉程度、自信心不足等方面进行分析和研究，并提出改进措施。以求更好地提高篮球专选学生篮球裁判执裁能力，并为今后高校篮球专选学生，培养成为合格的篮球裁判执裁者的提供一定的参考。

体育院校；篮球裁判员；临场执裁

篮球裁判员是保证比赛有序、公平、精彩正常进行的执法官[1]。体育院校篮球专选学生将是将来学校的篮球老师或者是社会中的篮球比赛的组织者与执法者，肩负着将篮球比赛的最新规则推广作用。他们对比赛规则的掌握程度握，将直接影响基层篮球比赛的判罚水平的高低。因此，篮球比赛结果的好与坏，比赛中节奏的快或者慢，这些都是和临场执裁的裁判员执裁比赛的判罚尺度密切相关。临场裁判员的心理因素非常重要，将直接影响到对比赛的判罚以及对其本场比赛的控制能力。但是，目前国内对体育院校篮球专选学生临场执裁的研究分析较少，对职业篮球裁判员临场执裁的研究分析较多。所以，对影响体育院校篮球专选学生临场执裁水平的研究具有一定的理论意义和实践价值。

1 研究方法

1.1 文献资料法

查阅中国知网的中文电子期刊，收集篮球比赛执裁的文献资料为论文提供了理论基础。

1.2 访谈法

访问篮球领域的相关专家和教授，以及担任过篮球裁判工作的学生，为设计调查问卷和论文的撰写提供了合理的依据。

1.3 问卷调查法

在查阅资料及访问的基础上，设计调查问卷，了解影响学生篮球裁判员临场执裁的因素，确定影响的主要因素和注意的问题等。在问卷设计过程中，遵循社会调查问卷设计原则，面访长期从事篮球裁判工作的专家，咨询和调查问卷相关的问题，形成正式问卷。在问卷的设计中根据研究的需要，发放问卷200份，收回有效问卷183份，回收率91.5%。

1.4 数据统计法

对回收的有效问卷，采用EXCEL对简单的数据进行处理分析。

2 结果与分析

2.1 篮球专选学生执裁现状

调查结果如表1、表2显示：担当过篮球裁判的专选学生以男生为主，女生仅占到13.2%。学生对篮球裁判有比较高的兴趣，64.5%的专修学生对篮球裁判学习有比较浓厚的兴趣和个人爱好。对于不同年级的学生担任过篮球裁判的人数也不同，大一的仅占8.7%、大四的占到了39.9%。差异的形成主要与进入大学后的学习有关，大1只有一部分体育院校开设了运动训练方向的学生篮球专选学生；进入大2后体育教育分专项后进入篮球技、战术的学习，以及裁判业务能力的培训。由于裁判业务能力的欠缺，参加篮球比赛执裁场数也有限，参加过30—40场的学生仅占13.1%，执裁40场以上的学生仅占7.1%。执裁场数的有限，因此学生参加篮球裁判执裁的级别也受到了限制，参加过省级比赛的裁判工作人数仅为8.2%，市级比赛裁判人数仅占的16.4%。因此学生裁判的临场执裁场数与执裁级别受到了很大的限制。在学生裁判的比例中，男女裁判的比例失衡情况比较大，又特别是大1和大2的女生所占的比例竟属个案。在大1的学生篮球裁判调查中，学生所参加的比赛执裁属于较基层的临场工作以及裁判记录台相关工作，这对个人临场执裁比赛缺乏相应的实践能力。在担任裁判的执裁中，大1的学生的个人工作态度不是很积极，这也造成了大1的学生临场执裁的参与程度不是很积极的投入。

表1 专选学生的年级与性别差异

表2 篮球专选学生担当过裁判工作的现状

2.2 影响大学生裁判员临场执裁的主要因素

调查发现，被调查的183人当中，造成学生临场执裁差的主要原因有：对裁判法的熟悉程度、掌握比赛规则的尺度、个人自信心不足、临场应变能力差以及对抗的激烈程度等。这些因素已从46.6%上升到100%。担当裁判首先熟悉裁判法与裁判规则，在裁判法与裁判规则没有掌握好的情况下，裁判员是没有自信心去执裁一场比赛的，没有自信心去执裁后，心理影响因素随之而来，不能很好的控制比赛节奏，调整不好自己的状态等，从而出现了临场应变能力差、自我调控能力差等其他的因素，这说明影响学生临场执裁因素的调查研究具有重要性。

表3 影响篮球专选学生临场执裁的主要因素

2.2.1 对篮球比赛规则、裁判法知识的掌握程度不够熟悉 现代篮球运动是一项高速度，高强度，的同场竞技身体对抗的运动，所以在比赛场上运动员之间发生身体接触和合理碰撞的现象是不可避免的，因此这就需要临场裁判员根据篮球比赛的规则，准确运用规则，公正判罚执裁比赛，如果执裁比赛的裁判员对竞赛规则的理解不够到位，那就会左右对本场比赛判罚的准确性[2]。一场篮球比赛来讲，篮球竞赛规则就是裁判员临场执裁的依据。裁判员是作为篮球比赛中必不可少的组织者和执法者，必须掌握篮球裁判法。目前篮球专选学生对裁判规则与裁判法的理解与掌握整体水平较差，造成这种现象的主要原因在部分入校不久的学生，掌握的篮球技、战术能力较差，在此基础上对裁判法则的掌握上有一定的困难。一部分篮球专选班的学生，对篮球裁判这项工作的兴趣不够，特别是对篮球技战术合理运用的理解不够，如：当差中的移动犯规，缺乏正确的判罚。

2.2.2 自信心不足 篮球运动属于项群训练理论中的同场竞技对抗的运动，肢体的合理接触对抗以及“非法”的侵人犯规，是需要裁判员在第一时间做出正确的判罚，这样才能保证一场比赛的顺利进行。如果裁判员临场执裁经验不丰富，就会造成对比赛进行精准的地判罚犯规行为，这样的后果是轻则影响到参加比赛队员技战术能力的正常发挥以及球员的情绪波动，重则可能引起比赛纠纷，从而使比赛失去公正性。作为裁判员对裁判规则与裁判法的理解与掌握不好，就会在赛前出现自信心不足，一旦出现这种情况，则表现为情绪低落、心境不佳，体力明显下降，无精打采，知觉和注意力过程明显减弱，甚至不想参加即将开始的临场工作[3]。通过调查了解到，部分学生裁判员在对篮球比赛临场执法中存在过多的想法，同时怀疑自己对比赛的执裁能力，因此缺乏自信心和自我紧张感。如果是在执裁比赛中出现了一次失误或者自己对本场比赛的缺乏控制能力，急躁的情绪就充分的体现在吹罚比赛的过程中，因此出现这种越吹越乱、越乱越吹的场面，直接影响到执裁本场比赛的结果。根据数据调查显示：很少有学生非常有信心的去执裁比赛，甚至有学生对自己执裁比赛没有自信心。

2.2.3 临场应变能力 篮球裁判员在临场执裁比赛的过程中，裁判员的临场应变能力也要影响一场比赛的结果，这是个人心理因素造成的。学生裁判员对篮球竞赛规则理论的熟悉，但在比赛场上缺乏及时的判断，出现优柔寡断情况。因此，裁判员必须具备良好的心理素质品质，才能排除干扰，同时保持心理的稳定，充分发挥个人执裁能力，保证比赛任务的顺利完成。裁判员在面对场上场下的不同压力和干扰时，需要冷静地思考问题和正确处理比赛中突然发生的因素。还有裁判员缺乏沉着、冷静的心理素质，处理比赛中的问题时就会顾此失彼，失误频频[4]。特别是在决定比赛胜负的关键球的判罚不精确时，将影响这场比赛的结局，进而使这场比赛的裁判工作功亏一篑。

2.2.4 自我调控能力 在执裁篮球比赛过程中可以看到，一些临场执裁的裁判员是临场经验不足的学生，面对比赛的双方比分到相持阶段时，自己容易产生紧张个人难以控制的情绪。这时候在执裁的判罚上会出现害怕和胆怯，在关键球的犯规上，不敢进行及时准确的吹罚；还有比赛队员、教练员或者观众对裁判员的判罚表示不满时，裁判员容易产生自身的畏惧，在判罚的结果上和处理细节中出现不合理的宣判执裁，进而影响了判罚的精准程度。

2.2.5 其他因素 除以上影响因素外，还有学生裁判员在临场执裁过程中，存在临场畏惧的心理，特别是在曾经有临场失败情况下进而形成的条件反射。在比赛过程中对带球撞人与阻挡的判罚，在执裁过程中出现错判、漏判，场外观众的压力，自己给自己的压力等因素的刺激，从而造成裁判员临场执裁时的恐慌心理。还有部分裁判员，对自己的临场裁决水平估计过低，产生一种自卑感的不良心理特征。这种心理状态下，缺乏判罚比赛的勇气和信心进而影响自身对比赛判罚的果断性和坚决性。还有的是裁判员临场之前对执裁结果的设想，给自己增加了临场包袱，分散个人注意力，干扰自身正常的思维，影响到对比赛判断的精确性。

3 结 论

（1）学生裁判员在对临场执裁比赛的影响主要来源于学生对篮球竞赛规则及裁判法掌握理解程度不够深入。学生的篮球裁判比赛这项工作的兴趣不够，缺乏学习比赛规则的动力。

（2）加强对篮球专选班学生的篮球裁判工作，兴趣的培养，养成学生能够主动性的学习能力。能够在篮球比赛中，合理运用战术时，是否犯规的精准判罚。

（3）在临场执裁比赛的过程中自我调控能力较差，个人心理因素影响自身的执裁比赛的判罚能力。个人抗压能力较差，容易被教练员、运动员以及场外的观众的压力，影响自我对场上比赛的吹罚准确性的能力。

（4）学生裁判员自信心不足，怀疑自己判罚能力，这是影响学生执裁比赛最主要的因素。需要增加个人裁判临场执裁的频度，达到熟能生巧的技能，才能够对场上比赛的运动员动作预见性。

（5）临场应变能力较差，遇到突发性问题，不能控制比赛的走向趋势。在临场执裁比赛时，裁判员要统一一场比赛的判罚尺度，特别是在违例和犯规的判罚中，这样能够促进比赛的公平性，更能控制比赛的走向，避免出现比赛中双方队员产生冲突。

4 建 议

针对学生裁判的临场比赛吹罚的能力，需要充分利用现代科学的方法加强学生裁判员的理论知识学习；增加理论课时来加强学生对裁判法与裁判规则的学习，采用理论的考核来督促学生充分掌握裁判法与裁判规则；在理论与实践相结合中，通过临场执裁篮球比赛进一步加强学生临场应变能力和对比赛的掌控能力；加强与社会联系，避免学生所学的专业技能知识与社会脱节，在条件允许的情况下安排学生参加社会中的篮球比赛的临场裁判工作，能够丰富临场经验，培养自信心，从中获得稳定的心理状态和掌握对比赛的控制的熟练程度；加强学生在专选课堂上的临场比赛执裁，改变学生在比赛临场中“怯场”的心理因素；加强对篮球比赛中战术运用理论和实践结合的学习，能够在比赛中精确的吹罚违例、犯规。

[1] 王传勇，王天聪. 高师体育专业篮球裁判能力的培养[J]. 淮北煤炭师范学院学报，2006（3）.

[2] 刘金波. 试论篮球裁判能力的培养与提高[J]. 体育函授通讯，2001（9）.

[3] 孙树勋，邹常明，王燕珍. 篮球裁判员心理研究综述[J]. 山西师大体育学院学报，2004（12）.

[4] 丁永康. 体院学生篮球裁判能力培养初探[J]. 山西体育科技，2006（8）.

Investigation on the Sports College Students to Basketball Games On-the-spot Judging Effect

MI Yong-cheng1，LI Shao-yin2，HU Zhi1

P.E. College of Evestching University, Sichuan Chengdu, 610039, China;

By using the method of documentary, Expert interview and questionnaire, The Chengdu Sport University, Sichuan Normal University, Xihua University sports institute such as part of Sichuan Province college basketball elective students on-the-spot judging contest, status of the court judging ability is investigated, analyzed and studied from the professional students referees of basketball competition rules master degree, Referee law familiarity, Lack of self-confidence and so on, And put forward the measures of improvement. In order to improve the basketball elective students basketball judgment ability, And for the future of college basketball elective students, Training to become qualified basketball judgment makers to provide certain reference.

Institute of physical education; Basketball referees; On-the-spot judging;

1007―6891（2013）05―0121―04

G841

A

2012-07-17

西华大学专项经费资助项目（编号：XZD0904-09-1）。