《可编程序控制器》课程教学的探索

吴 娜

（大同机车高级技工学校，山西 大同 037038）

0 引 言

PLC是一种在继电器控制基础上发展起来的以微处理器为核心，带有指令存储器和输入/输出接口，将自动化技术、计算机技术、通信技术融为一体的新型工业控制装置。PLC 以其体积小、可靠性高、控制能力强、编程方便等优点逐渐代替继电器控制被广泛地应用于多种工业生产自动化控制中，成为现代工业自动化的三大支柱（PLC 技术、机器人、计算机辅助设计和制造）之一［1］，并且还在不断发展，因此PLC 是中等职业技术学校相关专业的一门必修课。在PLC理论教学中有关内部结构、软元件等概念性知识非常的抽象，不易理解，如处理不当会使课程枯燥，令学生无法坚持认真听讲，久而久之就会产生厌学心理；在PLC实践教学中由于学生的基础不同，对于实验课题的设置要慎重，课题简单学生易放松，课题难学生易失去信心。如何解决他们在学习中碰到的困难，将其理解及思维引导到正确的学习轨道上，是教师必须解决的一个问题，现结合我校《可编程序控制器》教学的一些体会浅谈PLC的教学。

1 培养学习兴趣变被动为主动

无论是什么知识、什么课程的学习，培养学生对这门课程的兴趣是至关重要的，有兴趣的学习不仅能使学生在学习时全神贯注，积极思考，刻苦钻研而且学习的知识也更牢固。刚开始接触《可编程序控制器》这门课程时，如何引导学生对其产生兴趣是非常重要的。在第一次授课时教师会对PLC的功能和特点作一个整体的介绍，但是要想让学生对其产生浓厚的兴趣，这些介绍是远远不够的，应列举一些应用实例，如：汽车生产流水线，数控机床、自动化洗衣机、电梯、交通灯、霓虹灯、人工喷泉等的控制这些与大家日常生活息息相关的例子，使学生对这门课程有一个初步的了解，觉得它就在我们身边，学生经常见到却不明白其中的奥妙，自然会引起兴趣。除此之外还应组织学生参观PLC实验室，并现场对其进行操作演示，由于学生刚学习继电器控制线路，头脑还停留于复杂的接线上面，比较这两种控制方式，其先进性一目了然，这些内容的介绍和演示会扣住学生的心弦，迅速调整学生的学习心态，激发他们强烈的学习兴趣。

2 适当改变课程顺序，提高教学效果

多数用于教学的PLC 教材，都是以PLC 的内部结构和工作原理为切入点，在编写时一般是按照：基本原理、基本指令、基本应用、基本操作等分成各个独立的章节。如果教师按照教材的顺序进行教学，开始的有关基本原理的内容较抽象，学生不易理解提不起兴趣，有些学生会产生厌学心理，随后要将全部基本指令学习完毕，再进行基本应用和基本操作的学习，这样安排，学生的印象不深刻，容易混淆，效率不高，教学效果不好。为此我们可以改变教学顺序，在简单的介绍几种常用软元件之后就先介绍基本编程指令，可以将理论与实践交替进行教学，也可以进行一体化教学，将指令、应用和操作三部分内容融为一体，在教学中涉及元件原理及内部结构的内容，再进行介绍，这样既能保证教学内容的完整，又能保持学生学习的新鲜感，增强其学习的兴趣，教学效果显著提高。

3 理论与实践相结合知识掌握更牢固

每个学生都希望自己的设计结果能在实验室里得到证实，有了实验课学生就可以将自己编制的程序在实验台上演示出来，这样既可提高学生的兴趣，也可巩固所学知识。需要注意实践教学中，教师不是“带”实验而是“指导”实验，如果实践时学生只是按规定步骤机械的操作，全班统一进度和要求，不利于因材施教和激发学生兴趣，教师只有指导学生运用PLC编程方法亲自编程操作，在实践中既动手又动脑，既能发现问题又能在教师启发指导下分析和解决问题。在规划实践教学内容时，将其分成基本模块和创新模块两部分，基本模块用于训练基本操作技能，形成基本实践能力；创新模块主要根据素质教育的要求，针对不同学生而设，即按学生学习能力分组，确定每组不同的实训目标，从而使成绩好的和成绩差的学生在实践中都能够得到相应的锻炼。对于大型繁琐的实验项目，可以采取分工合作的教学形式，将全班同学分成不同的小组，由教师明确各小组在实训中的任务和目标，从而培养广大学生团结协作的职业素质和能力。

4 培养学生创新思维积累编程经验

PLC 的学习重点是学会编程方法，能根据不同的控制要求编出合理的程序。但是同一功能的程序并不是唯一的，每个人有不同的编程方法和不同的编程经验。为了使学生思路不只局限于书本上，能建立起自己的编程经验，在教学中我们鼓励学生多发挥想象力，力求一题多解，用不同的方法去解决问题。例如在三相异步电动机Y/△启动控制中可以采用基本指令、步进顺控指令、功能指令等多种方法进行编程［2］。这样综合运用所学知识一题多解，既能培养学生创新思维能力，逐渐积累起自己的编程经验，又能激发同学的兴趣，他们不仅积极自主探索，同时也相互讨论形成较浓的学习风气。

[1] 高勤.电器及PLC 控制技术[M]. 北京：高等教育出版社，2002.

[2] 王国海.可编程序控制器及其应用[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2007.