大学生廉洁教育战略意义之再认识

王德芳

(湖北科技学院，湖北 咸宁 437000)

高等学校的根本任务，就是为国家培养人才，向社会输送人才。为国家培养高素质包括良好廉洁素质的高级专门人才，是新形势下高校人才培养的高标准、新要求，加强大学生廉洁教育也就成为高校的一项重大的社会责任和紧迫的政治任务，具有重大而深远的战略意义，必须进一步加深认识，高度重视，狠抓落实，讲求实效。

一、廉洁素质之于大学生成长成才意义重大

(一)大学生社会角色定位

胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中指出：“青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。”当代大学生是当代青年中正在接受高等教育的一个特殊群体，是当代社会新知识、新技术、新思想的前沿群体，是国家现代化建设高级专门人才的预备队。具体来讲，所谓大学生，即在普通高等学校注册入学的群体总称，包括在校学习的专科生、本科生群体；从受教育者的角度讲，也应包括在校学习的硕士、博士研究生群体。改革开放以来，我国的高等教育得到了空前的大发展，已经实现了从过去的“精英型”向“大众型”教育的转变，大学生也从过去的“天之骄子”转变为既特殊又普通的一个高知识社会群体。从职业教育、人才培养的角度讲，大学阶段是大学生系统接受专业教育、即将步入社会成为职业人的最后一站，更是大学生牢固树立科学的理想信念、形成正确的世界观、人生观、价值观的关键时期。总之，大学是大学生人生中的一个关键阶段，大学生又是当代青年中思想最活跃、最肯学习、最具活力的一个优秀群体，是我国“社会主义事业的建设者和接班人”，是“祖国的未来、民族的希望”、未来社会的栋梁，因此，他们责任重大、使命光荣、任重而道远，他们的廉洁素质如何至关重要。

(二)大学生廉洁素质定位

廉洁是中华民族的传统美德。中国古代关于廉洁思想的阐述很多。孔子曰：“临官莫如平，临财莫如廉，廉平之守，不可攻也”，管子则提出“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。” “廉洁”一词最早见于屈原《楚辞·招魂》：“朕幼清以廉洁兮”，东汉时期王逸注为“不受曰廉，不污曰洁”。廉即清廉，不贪取不应得的钱财；洁即洁白，光明磊落，立身清白。廉洁是一种正确的价值观和高尚的道德情操，即干干净净做事，清清白白做人。从古至今，人们都把廉洁视为一种美德，而把腐败看作社会的毒瘤。素质是指人与生俱来的以及通过后天培养、塑造、锻炼而获得的身体上和人格上的性质特点。廉洁素质就是按照一定社会的道德标准，把“廉洁”作为一种价值取向和价值追求，在实践中通过自我完善和自我升华，最终形成一种信念，并用以指导自己行为的心理品质。

廉洁是思想道德修养的范畴，是社会主义核心价值观的基本内容，是学校德育的题中应有之义。一个合格的大学生必须具有良好的思想道德素质、科学文化素质、专业技能素质和身体心理素质，而廉洁素质则是思想道德素质中的核心内容之一。因此，廉洁素质是当代大学生必须具备的一种道德品质，良好的廉洁素质必须在学生时代完成。一个大学生如果在廉洁自律方面没有充分的心理准备，将来一旦毕业走上社会以后，面对复杂的社会现实，许多人就会产生茫然，有些人在掌握了一定权力后，面对金钱、物质的诱惑，法律、道德底线就会被迅速冲破，其后果将是十分危险的。

(三)大学生成才目标定位

毫无疑问，当代大学生的成才目标是由我们党和国家的教育方针所决定的。新中国成立以来，党和国家在不同的历史时期对教育方针有过不同的新的提法，其中有代表性的，如毛泽东同志1957年2月在《关于正确处理人民内部矛盾》这篇文章中就提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”1995年3月18日，第八届全国人大通过的《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”在党的十八大报告中，胡锦涛同志进一步指出：“要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”尽管在不同历史时期对教育方针有不同提法，但对受教育者而言，有三点核心内容是一贯的、明确的，一是德智体美全面发展，这是对成才目标的一般要求；二是德才兼备以德为先，把立德树人作为教育的根本任务，这是对成才目标的核心要求；三是成为社会主义的建设者和接班人，这是对成才目标的本质要求。2005年教育部修订的《高等学校学生行为准则》要求，高等学校的学生应当做到“志存高远，坚定信念；热爱祖国，服务人民；勤奋学习，自强不息；遵纪守法，弘扬正气；诚实守信，严于律己；明礼修身，团结友爱；勤俭节约，艰苦奋斗；热爱生活，强健体魄”，“努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人”，其中“遵纪守法，弘扬正气”中就明确提出要“敬廉崇洁，公道正派”，这是对大学生成才目标的具体诠释。可见，廉洁素质是大学生思想品德修养的重要内容，是大学生成长成才的必备要件，是大学生成才目标不可或缺的重要构件。

(四)大学生廉洁素质与成才目标的关系

廉洁是中华民族的传统美德，也是当代大学生应有的道德品质。一个大学生的廉洁素质如何，将会直接影响到个人的健康成长和成才目标的实现，影响到个人事业的成功与人生价值的实现，也必然会影响到社会的和谐稳定与国家的长治久安。一个有良好廉洁素质的人，一定会站在社会进步和时代发展的高度，以宽阔视野看世界，以和谐思维看社会，以阳光心态看人生，面对纷繁复杂的社会现实，“不为浮云遮望眼”，始终保持健康乐观向上的良好心态；一定会以高度的自觉和自律，筑牢反腐防变的思想道德防线，在各种不正当利益面前不迷糊、不贪恋、不伸手；一定会以鄙视的眼光看腐败，守得住清贫，耐得住寂寞，经得起诱惑，具有“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒”的胸襟和境界，具有“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”的气节和品质……。太多的事实证明，廉洁也是大学生实现成才目标、通向事业成功的阶梯；而又有多少曾经受过高等教育的“成功人士”，就是因为不廉洁最后滑向了腐败的深渊。国际奥委会主席罗格先生在2012年伦敦奥运会开幕式的致辞中说，品德比金牌更重要。因此，大学生在校期间，不仅要刻苦学习科学文化知识，掌握扎实的专业技能，更重要的是要树立崇高的理想信念，确立正确的世界观、人生观和价值观，重视道德修为，把廉洁内化为一种信念深深根植于头脑之中，并用以指导和约束自己的行为。崇廉尚洁，方能成才，远离腐败，才能成功，这不是一句口号，而应是一个真理。

二、廉洁教育之于高校根本任务责任重大

(一)加强大学生廉洁教育是履行高校神圣职责的需要

加强对大学生的廉洁教育，是认真贯彻落实中央文件精神、切实加强高校廉政文化建设的重要举措。大学不仅是传授知识的殿堂，而且是培养学生全面的综合素质和能力、使之满足社会需要的重要基地。从传统的角度看，教书育人是我国教育的优良传统，是教师的神圣天职，廉洁修身是我国的传统美德。孔子教育思想的一个鲜明特点，就是教师要同时担负起“敬德修业”的双重责任，也就是韩愈所说的“师者，所以传道、授业、解惑也”，教育引导学生廉洁修身是师者的责任。从国际的视野看，廉洁教育是我国向国际社会的郑重承诺，在未成年人中开展科学系统的廉洁教育已成为全球共识。2003年10月，第58届联合国大会通过了《联合国反腐败公约》，其中有“开展有助于不容忍腐败的公众宣传活动，以及包括中小学和大学课程在内的公共教育方案”的内容，我国是《联合国反腐败公约》缔约国，开展廉洁教育是我国实践自己庄严承诺的实际行动。加强大学生廉洁教育是履行高校神圣职责的需要，是高校履行教书育人神圣职责的历史担当。近年来，党和国家采取了一系列措施，切实加强在校学生包括大学生的廉洁教育。2005年初，党中央就颁布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，明确要求各级教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年道德教育的重要内容，努力培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。2005年7月，教育部又下发了《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，把对青少年进行廉洁教育确定为建立健全惩治和预防腐败体系的一个重要组成部分，作为大学生素质教育的重要内容，把廉洁教育纳入大学生德育体系之中，切实做到廉政文化进校园、廉洁教育进教材、进课堂、进学生头脑。由此可见，对青少年进行廉洁教育，是党中央综合分析国际国内形势、站在时代的高度、以战略的眼光作出的一项重要决策，高校作为人才培养的高地，应当守土有责，率先垂范。

(二)加强大学生廉洁教育是促进学生健康成长的需要

加强大学生廉洁教育，目的就是要提高大学生的廉洁素质，提高免疫力，增强抵抗力，促进大学生健康成长。在社会主义市场经济条件下，高校已不再是一块“净土”，大学生也不再是一张“白纸”。随着我国改革开放的不断深化，社会的各个领域都在发生着深刻的变化，经济的全球化、思想的自由化、文化的多元化，既有利于大学生树立成才意识、自强意识、创业意识、创新意识，同时也带来了一些无法回避、不容忽视的负面影响。尤其是近年来社会上频频出现的一些领导干部腐化堕落的重大案件被查处，一些领域的不正之风和腐败现象被曝光，特别是高校内部出现的干部不能廉洁从政、教师不能廉洁从教，诸如权力腐败、经济腐败、学术腐败、行为失范等现象，严重污染了大学生健康成长的社会环境和校园环境。而这些大学生又正处在涉世未深、可塑性强的人生阶段，世界观、人生观和价值观尚未成熟，是非判断能力、自我控制能力还比较弱，再加上社会上一些庸俗处世哲学的影响，很容易在大学生中产生理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、道德水平下降等方面的问题，如考试舞弊、骗取或恶意拖欠国家助学贷款、毕业生就业诚信缺失、部分学生干部行为失范、生活奢侈浪费等不廉洁现象，这些现象在大学生当中已经屡见不鲜，如果不及时加以矫正，必然会严重影响甚至阻碍大学生的健康成长。加强大学生廉洁教育，就是要通过外化向内化的转换、自律与他律的整合，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观以及正确的事业观、权力观、地位观、利益观、交友观，帮助他们培植社会责任感、使命感、正义感和主人翁意识，夯实他们拒腐防变的思想基础，促进大学生健康成长。高校作为教育者，开展形式多样的廉洁教育活动，教育引导大学生树立正确的廉洁观，自觉抵制各种不良风气的侵袭，帮助大学生健康成长，是高校义不容辞的政治责任。

三、廉洁教育之于国家长远发展关系重大

(一)加强大学生廉洁教育是实施源头防腐战略的治本之策

加强大学生廉洁教育是建立健全惩治和预防腐败体系的一项重要的基础性工程，是实施从源头上预防腐败、具有前瞻性的一项系统性工程。中共中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，确立了标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，提出了从源头上防治腐败的工作要求。开展大学生廉洁教育正是惩治和预防腐败的治本之策，是推进反腐倡廉建设、从源头上预防腐败的重要举措。清华大学公共管理学院廉政与治理研究中心主任程文浩说，廉洁教育进校园，让学生从小具有抵抗腐败的免疫力，将来成长为健康的社会主流力量，对今后社会发展具有战略意义。大学生作为即将步入社会的特殊群体，正处在人生起步和事业发展的关键时期，是将来国家建设的中坚力量，是党的干部队伍的主要后备军，他们对于公共权力、腐败等问题的基本立场和态度，决定其未来思想和行为是否成为“建设型”与“破坏型”双向发展的可能性。对他们进行廉洁教育，实质上是对他们进行职业价值观教育和职业思想道德素质的“岗前培训”，引导他们深刻理解和把握廉洁修身与事业成败的关系，帮助他们在日常生活中逐渐养成自我调节、自我约束、自警自律的良好品质，为他们提前接种“防腐疫苗”，使其增强自觉抵御社会转型期及市场经济的负面影响，为将来步入社会、成为“职业人”后，能够牢记廉洁做人、做事的忠告，为自己一生的发展奠定良好的思想道德基础，真正成为社会主义事业的合格建设者和接班人。我们党历来重视对人才的培养，把“德才兼备，以德为先”作为国家用人的第一原则。社会上流传着“有德有才是正品，有德无才是次品，有才无德是危险品”的说法，正是对人才标准和德才关系的生动诠释；朱熹在《观书有感》中有两句诗“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，也形象地说明了大学生廉洁教育对于源头防腐意义重大、影响深远。大学生是国家的宝贵人才之源，而廉洁素质则是当代大学生健康成长的成才之源，因此，大学生廉洁教育就成为反腐倡廉、正本清源的治本之策。

(二)加强大学生廉洁教育是维护国家长治久安的长久之计

青年大学生是国家的未来、民族的希望、未来社会的栋梁，他们的廉洁素质如何，不仅直接影响到个人的健康成长，而且将影响到社会的和谐稳定和国家的长治久安。前新加坡总理李光耀先生曾经说过：中国21世纪的发展变化取决于三个条件：一是中国的下一代有没有信仰；二是中国的下一代有没有责任感；三是中国的下一代能否实现廉政。李光耀先生的话可谓是语重心长，它从一个侧面阐述了一个意义深远的问题：在大学生中开展廉洁教育，不仅是大学生自身健康成长的需要，更是建设和谐社会、实现国家长治久安的需要。一个社会是否和谐稳定，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的价值观和思想道德素质。只有分清荣辱、明辨是非，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚。当代大学生是社会主义事业的建设者和接班人，是不断推进社会主义现代化建设的宝贵人才。对于一个国家来说，人才是最宝贵的资源，是保持一个国家综合国力和核心竞争力的决定性因素。高素质人才一定程度上决定着一个组织、一个国家、一个民族的兴衰。梁启超曾经说过：“少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。”如果我们的青少年一代尤其是大学生在学校期间就能养成良好的廉洁素质，确立了坚定的政治信仰和强烈的社会责任感，将来走上社会以后，无论从事哪项工作，无论在哪一个岗位，都会把个人的前途与国家的命运紧密地联系在一起，以振兴中华为己任，积极投身到社会主义现代化建设的伟大事业中去，正确处理国家、集体和个人利益之间的关系，遵纪守法，廉洁奉公，尽其所能为社会多作贡献，然后再以自己的模范行为去影响他人、引领社会，那么腐败现象就没有滋生的土壤和生存的空间，国家的长治久安才能得到保证，政通人和的政治局面才能形成。因此，高校要站在事关党和国家事业兴衰成败的高度，以对大学生健康成长高度负责的态度，卓有成效地开展大学生廉洁教育工作，认真履行教书育人的神圣职责，勇于担当，为国育才。

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