高校网络青年自组织科学管理探索*——以微博协会为例

刘宝华，邱建国

(1．中北大学招生与就业工作处，山西 太原 030051;2．中北大学 学生处，山西 太原 030051)

2011年9月22日，人民网以“清华率先开通微博协会，百余所高校用微博纳新”为题，对高校学生微博协会进行了专题报道。高校学生作为网络时代的重要参与者、创造者，充分利用微博客组成的学生微博协会，具有高校网络青年自组织的典型特征。本文试图对微博及微博协会的产生、发展做一简单梳理，探索科学管理高校网络青年自组织的方法和途径。

一、微博的产生及其功能

微博，即微博客(MicroBlog)的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台。用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享［1］。从美国的 twitter到2009年8月份“新浪微博”内测版的推出，直至现在国内各大门户网站相继推出微博服务，微博正式进入中文上网主流人群视野并在很短时间内成为人们交流的重要工具。中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的《第28次中国互联网络发展状况统计报告》显示，2011年上半年，中国微博用户从6331万增至1．95亿，增长约2倍。微博在网民中的普及率从13．8%增至40．2%。从2010年底至今，手机微博在网民中的使用率比例从 15．5%上升到 34%［2］。

微博本质上是SNS(Social Network Site)即社交网络的一种，是一个社交平台。它同时还具有社交、分享、互动等重要功能。但对于广大的使用者来讲，微博的重要意义更多被看到的是类似于媒体的功能属性。与西方微博多谈论网民日常起居的主题不同，中国微博强烈关注时事。使用者通过微博，可以突破某些信息屏障，抢在传统媒体和政府新闻机构报道前面，在第一时间发布第一手的信息，对突发事件进行“现场直播”，从而使微博客成为日益重要的舆论引导载体［3］。

二、高校学生微博协会的发展及其必然性

高校学生微博协会是由在校大学生自发组建，由学校社团主管部门如团委等认可，接受学校组织管理的学生社团。高校学生微博协会首先是一个社团组织，具有学生社团的基本组织架构，同时接受主管部门的监督与指导。2011年5月，全国首个高校学生微博协会——清华大学微博协会正式成立。据报道，在成立后短短3个月内就招募了15000多名会员，并成功举办了多个线上线下活动，得到了全校师生及团委领导的一致认可和好评。高校学生微博协会的创立，迈出了高校社团从传统的线下组织衍变为线上线下联通形式的第一步，预示着大学学生校园社团工作将进入网络化新时代。

而我们必须注意到的是，全国高校学生微博协会的大规模成立，其背后的重要推手是国内几大知名的门户网站，如新浪专门成立的微博校园推广部就是高校学生微博协会主要的推手。仅以新浪为例，到今年年底，全国高校学生微博协会预计将达200余所。腾讯网也加大了对校友功能模块的支持和完善。各大门户网站的推波助澜为高校学生微博协会迅速成长提供了强大的技术支持和平台支持。同时，门户网站还以此为突破口展开与各高校的校企合作，聚合校园资源，不仅为师生提供很好的交流平台，更推出了一系列的实习、见习计划。如新浪就推出了以社团为单位加入新浪微博在校实习生培训体系，鼓舞了学生社团成员的积极性。

三、以微博协会为例探讨高校网络青年自组织的特点

(一)微博技术中国化带来的功能丰富化

在Twitter的基本机制上，中国的微博服务又有所创新。首先是变单向传播为互动传播，其表现形式为微博评论。这是新浪微博对Twitter的一个改进，而这个改进是刺激微博在中国爆炸性增长的重要原因。互动传播使一个人即兴的一条微博，瞬间有成百上千人进行评论，大大激发了参与者的热情。而新浪微博一开始就支持多媒体，使得新浪微博得到了用户特别是年轻用户的广泛拥护。同时，在140个字符的容量之内写作，中文所含信息量是英文的3倍以上。这样的信息量优势使微博中国化一开始就不仅仅作为一种社交途径出现，而是具有了媒体的功能。而对事件评论的方便性又形成诸多的公共讨论。

(二)微博功能丰富化引起的高校网络青年自组织的新特点

首先是组织强制力的削弱。自组织本身即是指没有正式注册、不具有法人资格，按照一定宗旨自发成立、自主发展、自我运作的民间组织。而伴随网络技术特别是如微博等功能极大丰富化的平台，高校网络青年自组织包括微博协会等机构更不具有一般自组织所具有的强制力。组织强制力的削弱本质上是微博裂变式的传播带来了管理难题。微博传播不是点对点、点对面的传播，而是裂变式的广泛传播。一个人的微博可以被其“粉丝”转发、再被“粉丝”的“粉丝”转发，不断蔓延。其次是个人影响力的凸显。与组织强制力削弱相对的是高校网络青年自组织中的个体，特别是组织中“德高望重”、深受组织内部人员认可的一个人或几个人的影响力的凸显。他们在高校网络青年自组织中更多担当协调者、活动发起者等角色，管理自组织基本靠个人魅力和个体处理突发事件的能力。一个拥有几千甚至上万名“粉丝”的网络自组织中，个体的权威性远远高于机构的权威性。他们完全可以在对网络自组织的组织行为不满时“另立山头”“另起炉灶”，形成以他们为核心的新的网络自组织。

四、科学管理高校网络青年自组织的方法与途径

(一)充分利用学生社团，积极引导高校网络青年自组织规范发展

即使高校网络自组织有这样或那样的问题，但我们必须承认，如高校微博协会这样的网络自组织以学生社团的形式出现，为我们科学管理高校网络青年自组织提供了非常好的组织机构平台。高校微博协会既具有网络自组织的特点，又借助传统社团达到了“线上”和“线下”的良好结合，为我们规范其发展创造了条件。因此，一方面，通过研究如高校微博协会自组织结构成员的发言等，及时了解高校学生对学习、生活、社会的关注热点，提前布局，这样才能够真正把握青年自组织活动的走向。另一方面，高校必须鼓励网络青年自组织以传统社团形式出现在现实生活中，对这样的特殊社团积极引导，密切关注。同时要充分利用其传播的特点及时将我们需要传播出去的教育、信息等内容快速传播出去。

(二)高校与互联网服务提供商(ISP)合作，促进高校网络青年自组织良性发展

高校应当加强与互联网服务提供商(ISP)的合作，从而促进高校网络青年自组织良性发展。互联网服务提供商(ISP)作为社会系统的成员，与学校共同拥有创建文明和谐社会的责任，因此应该本着共赢的原则真诚合作。高校学生是网络平台的重要使用者，无论是之前的BBS，还是现在的博客、微博，高校学生都是推动这一平台向前发展的主力军。各网络支持平台也对高校学生这一群体特别重视，例如，此次高校微博协会事件就是由新浪微博(weibo．com)倡议，在校大学生自发组建，接受学校组织管理，同时接受学校指导老师和新浪微博校园的指导。新浪网不仅提供了作为高校网络青年自组织的技术支持，同时提供了一定的活动经费支持，还与学校联合，以社团为单位可以加入新浪微博的在校实习生培训体系。因此，高校应利用这一契机加强与互联网服务提供商(ISP)的合作，利用网站的技术力量将原本隐匿于虚拟社会的网络青年自组织使其重新纳入学校的管理体系，创新教育形式，将日常教育融入其中。但我们必须意识到的是，对于网络青年自组织的管理绝不能采取传统说教方式，而更多的应该通过网站的技术平台对其发布信息进行引导，保证其良性发展。

(三)通过发展技术、健全制度，建立网络管理监控系统，保障网络青年自组织健康发展

信息碎片化传播给互联网服务提供商(ISP)提出了新的技术难题。任何使用者对网络平台的不当使用，如不能得到一定技术手段(如过滤技术等)的有力控制，都将对互联网服务提供商(ISP)产生重大影响，甚至会断送掉其前期所做的所有努力。因此，互联网服务提供商(ISP)必须意识到问题的严重性。作为网络平台主要使用者的高校学生其基本组织单位在高校，互联网服务提供商(ISP)应主动了解高校管理特点，通过与高校合作，将高校多年的学生思想政治工作制度与先进的科学技术相结合，建立健全网络信息发布的基本监督制度，通过完善的网络管理系统，降低互联网服务提供商(ISP)的运营风险，进而也保障了正当的网络青年自组织的健康发展。在当前，我们无法要求每个社会成员慎独品行时，例如实名制等手段不失为一种好的方法，通过实名制提醒每一位信息发布者为自己的行为负责，最终实现对全过程的监督监控。

青年特别是大学生是先进网络技术的最先使用者。伴随网络技术的日益发展，高校思想政治工作者不仅应该主动积极地参与到网络新技术的应用中，更应该从应用中建构科学管理网络青年自组织的策略。高校微博协会的出现给了我们一个很好的思路。今后我们还将以此为契机继续深入思考科学管理网络青年自组织的方法，为高校人才培养提供必要的思想政治保证。

［1］孙辉筱．浅析微博对隐私权的侵犯［J］．法治与社会，2011(3下):58－59．

［2］中国互联网信息中心．第28次中国互联网络发展状况统计报告［R/OL］．http://www．cnnic．cn/research/bgxz/tjbg/201107/P020110721502208383670．pdf．

［3］谢风华．微博作为网络思想政治教育新阵地的价值分析［J］．科技创新导报，2011(24):225．