“阿福童”的贵州故事

文_阿信

“阿福童”的贵州故事

文_阿信

2012年3月，我的好友王胜来贵州凤岗推广新教育。谈话间，王胜慢条斯理地告诉我他们正在推广的阿福童项目。

看我没有听明白，加了一句：“说白了，就是培养经济公民！”

我很感兴趣，他又给我详细介绍了阿福童的核心理念：认识自我并探索自我，权利和责任，储蓄和消费，创业……

这个项目触痛了我的内心。因为这几项核心理念正是我在自己以往的教育中所缺乏的。虽然毕业于所谓的名牌大学，但我经常扪心自问，深感一生的遗憾就是没有尽早地认清自我、缺乏长远的眼光和经营意识。我人生大部分的不自由和伤痛都来源于此。

我有时也去贵州乡村，深知那里的孩子们初中还没毕业就有很多人要背上背包外出打工，即使考上大学又能怎么样？我问过几个大学毕业后，被社会折磨了几个月后的孩子：“你现在最大的感想是什么？”回答差不多：“大学里面学的东西完全没有用！”

我想，贵州的孩子接受了阿福童教育，即使他进入社会之初，还是不得不当苦力，打短工，进富士康，但阿福童公益课程教给他的权利、责任、计划、自我意识、团队意识和创业精神，一定有助于他们中的有些人自主创业，过有计划、有步骤、有盼望的人生。

于是我决定在贵州协助王胜先生推广阿福童。

推广阿福童的第一步是开展本地教师培训。由王胜创建的上海百特教育公益基金提供资金，我则负责召集30人左右有兴趣从事阿福童的教师和志愿者。我给我认识的一些学校校长打电话，介绍课程。校长都说好，但大多数对自己学校教师的培训不热心。这不让我觉得意外。协助心平基金会在贵州开展捐赠图书活动的过程中，我已经明白你不要以为你是赠送优质精美的图书给学校，校长就一定欢迎。未必。因为校长不需要。这不是他的政绩。

在这个工作的过程中，我学习一个功课，就是耐心地寻找那些有需要的学校和校长。

2012年5月26日，阿福童在贵阳第一次培训。来自威宁、盘县、丹寨、都匀、罗甸、贵阳等地的36名老师和志愿者参加了培训。

这个课程真实地践行了王雄的理念：“我希望每一个学生都能拥有自信和勇气，敢于独立思考”。

期间，参加过5月26号培训的孙方红打电话给我，说她从支教的罗甸回贵阳了。由于走了一段泥路，她的裤脚、鞋子上沾满了泥巴。孙老师有40多岁。聊天的时候，她告诉我，她本来是贵阳一个国有企业的中层管理干部，去年一个好朋友突然去世了。她突然觉得要马上去做自己最想做的事情。她最想做的事情就是支教。辞职后，没有教师资格证的她来到贵州罗甸的董王乡，常住那里教孩子们读书。

临走，我告诉孙老师，今年夏天阿福童计划在扬州做教师培训，邀请她参加。孙老师一口答应。

2012年6月1日，孙方红、漆国静、蒲璐美三个女孩在贵阳正式成立起蒲公英支教营。漆国静把自己的家贡献出来做办公室，自带汽车当司机，在办公室，我还看到刚从大学毕业没有几年的瓮安女孩蒲璐美。小美在大学时就开始做公益，在这个利欲熏心的时代，她深深地爱上了公益。于是，大学一毕业就跟着漆国静干上了公益。三个女孩子都是身兼数职，为了公益无怨无悔的在付出。