王海明
(中国井冈山干部学院办公厅 江西 井冈山 343600)
党的十七届四中全会向全党发出了建设学习型马克思主义政党的号召,党的十八大报告再次强调要“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”。建设学习型马克思主义政党,对于全面推进党的建设新的伟大工程、实现全面建成小康社会宏伟目标具有重要意义。
所谓党的建设科学化,就是紧紧围绕加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线,正确认识共产党执政规律和党的自身建设规律,以科学的理论指导党的建设、以科学的制度保障党的建设、以科学的方法推进党的建设,不断提高党要管党、从严治党的水平,增强科学管党、科学治党的能力,使党的建设真正建立在更加自觉地运用客观规律的基础之上。党的建设科学化是深化规律性认识的动态范畴,是党内完备制度体系的固化形态,体现了先进科学思想的方法运用。提高党的建设科学化水平,是马克思主义政党的一贯追求。自中国共产党成立和执政以来党的建设的过程,就是坚持用马克思主义科学理论指导党的建设,不断提高党的建设科学化水平的过程。建设学习型马克思主义政党与提高党的建设科学化水平是都是党建工作总体布局的组成部分,建设学习型马克思主义政党蕴含于提高党建科学化水平的全过程。因此,以建设学习型马克思主义政党为切入点,提高党的建设科学化水平,这既是现阶段党的建设的首要任务,也是提高党的建设科学化水平的根本保证。
党的指导思想、思维方式、组织结构与制度、工作方式、领导方式等,如何运行才能符合党的自身建设规律,并与中国特色社会主义建设规律相互顺应,都与科学性相关。当前,世情、国情、党情继续发生深刻变化,我们面临的发展机遇和风险挑战前所未有,党的建设科学化是一个在追求党的终极目标中开放的、动态的、无止境的发展过程,需要不断根据客观环境与中心工作的变化而不断调整、改革、创新的过程。所以,党的建设科学化就需要有科学的思维方式和共同的价值取向,需要有系统的、整体的自我超越、自我革新的能力与机制,需要有透过各种表象而认识客观事物规律的能力,更需要增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。而学习型组织内含的充满活力的团队学习、转变思维方式、系统思维、自我超越、共同愿景等元素,就其本来意义而言是提升组织力、实现组织整体超越的方式、手段,恰恰符合了长期执政条件下探索党的建设规律的需求,是提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力的重要途径,是巩固党的执政地位、实现执政使命有力支撑。正是由于这一特性,把中国共产党重视学习的传统上升为中国共产党的重要特征、标志,本身就是对党的建设规律认识的深化。世界在变化,形势在发展,实践在深入,只有不断加强学习,才能掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验。只有重视学习、善于学习、勤于学习,大力提高广大党员干部的思想政治水平,努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验,才能使我们的党始终走在时代前列,引领中国发展进步。新形势下建设学习型马克思主义政党,就是要按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的总要求,坚持以思想理论建设为根本建设,坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,坚持真理、修正错误,不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,提高运用科学理论改造主观世界和客观世界的能力,使党的理论和实践始终体现时代性、把握规律性、富于创造性。
新形势下,党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的,精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前,而建设学习型马克思主义政党是我们经受考验、化解危险的重要举措。首先,建设学习型马克思主义政党有利于提高党的理论水平。执政是要靠执政理论来指导的,党的执政能力建设,最核心的就是提高党的执政理论水平。通过把学习党的理论贯穿于政党活动的全过程,以学习促工作,以工作推学习,通过学习和工作的有机融合,从而使执政党真正把中国特色社会主义理论落实到工作实践中去,在实践中发现新问题,找出新规律,进行理论创新。创新了的理论又将指导政党的工作取得更大的进步,从而形成一个良性循环,有力地推动中国特色社会主义事业的建设与发展。其次,有利于提高党员干部的整体素质。提高党的执政能力,关键在于提高广大党员尤其是各级领导班子、领导干部的领导水平和工作能力。建设学习型马克思主义政党则是提高党员干部领导水平和各项工作能力的有效途径,党员干部能力增强了,就能更加深入和长远地看待发展中的困难和问题,就能深刻理解和自觉贯彻科学发展观,就能充分认识到改善执政基础、执政资源和执政环境的重要性。最后,还有利于增强党的活力和凝聚力。党的执政能力建设的一个重要目的就是增强党的活力、提高党的凝聚力。学习型组织一方面强调提高组织的学习力、创新力,鼓励大家坦诚地交流看法和意见,保证上下沟通顺畅,形成创新和民主的氛围,有效激活组织机能,使党组织充满活力;另一方面,它又引导党员们形成“坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗”的共同愿景,增强党的凝聚力。
我们只有更加自觉地加强学习型马克思主义政党建设,使全党增强忧患意识,才能保持党的纯洁性和先进性,推动科学发展。保持党的先进性和纯洁性,要求全党,特别是党员领导干部通过学习进一步提高廉洁从政、反腐倡廉的自觉性和高尚的人格情怀。新形势下反腐倡廉需要建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系,需要多措并举、多种手段并用,其中,加强党员干部的理论学习和思想教育具有重要的作用。要通过学习型马克思主义政党建设,引导党员干部坚定理想信念,坚守共产党人精神追求,践行社会主义核心价值观,讲党性、重品行、作表率,做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者,以实际行动彰显共产党人的人格力量。我们党历来重视学习,通过学习提高全党的思想理论素养,不断为党的先进性和纯洁性建设注入强大动力。特别是进入新世纪新阶段以来,党中央坚持把学习放在更加突出的位置,中央政治局带头坚持集体学习制度,各级党组织和广大党员干部自觉加强学习,有力推动了党的思想理论建设和党的事业的蓬勃发展,也推动了党的先进性和纯洁性的发展。“理论上的成熟是政治上坚定的基础”,我们应该清醒地看到,党员干部的思想理论素养同党的先进性和纯洁性建设的要求还不完全适应。面对新形势新任务,各级党组织和广大党员干部必须以对党、对人民、对历史高度负责的态度,更加自觉和勤奋地学习,切实提高思想理论水平,不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,切实提高推动科学发展、促进社会和谐的能力,使我们党在理论上实践上永葆先进性和纯洁性。
党的十八大报告以“全面建成小康社会”代替了十七大报告中的“全面建设小康社会”。从“建设”到“建成”,一字之变,体现了我国发展阶段的重大变化。回顾改革开放以来中国的发展,正是一个中国小康蓝图由远及近的过程。1982年,中共十二大提出经济奔小康的目标。十三大明确社会主义初级阶段这一基础判断,为小康破题。十四大确立社会主义市场经济,打开了经济起飞的闸门。十五大进一步扫清发展道路上的认识障碍,确立非公经济地位和依法治国基本方针。特别是近10年,中共十六大进一步明确提出全面建设小康社会的目标,十七大在全面建设小康社会的实践基础上做出了一系列部署。中国走向全面小康社会的历程清晰可见。“建设”是过程,“建成”是结果,经过数十年的艰苦努力,这一战略目标的实现已遥遥在望。这一次党的报告首次明确提出全面“建成”小康社会,是对全国人民的庄严承诺,是对全世界的郑重昭告,充分体现了中国共产党以人为本的执政思想。
经过长期奋斗,我们党团结带领全国各族人民成功开辟了中国特色社会主义道路,这条道路是实现我国社会主义现代化的必由之路,是创造人民美好生活的必由之路。建设中国特色社会主义、全面建成小康社会宏伟目标是一项前无古人的开创性事业,是一个在理论与实践上不断探索的过程。我国已进入新的发展阶段,经济社会发展呈现出一系列阶段性特征,推动科学发展、促进社会和谐的任务繁重而艰巨。推动科学发展,加快转变经济发展方式,适应国内外经济形势新变化,加快形成新的经济发展方式,把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来,要求全党特别是党员领导干部通过学习进一步提高理论水平和实践能力。中国的改革和发展取得了举世瞩目的成就,也面临着许多风险和考验,但是,改革和发展中的问题只能通过进一步深化改革和推动科学发展来加以解决。因此,学习型马克思主义政党建设要着力坚持用中国特色社会主义理论体系武装全党,要着力以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展。要引导党员干部准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质,善于学习掌握现代化建设所必需的各方面知识,善于把握时代发展要求,顺应人民共同愿望。前进道路上新情况、新问题、新矛盾不断涌现,我们不熟悉、不了解、不懂得的东西还很多。开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景,通过全党广泛而深入的学习推动中国特色社会主义事业的大发展大进步,要求各级党组织和广大党员干部必须总结成功经验,在新的实践中重新学习、继续学习,切实掌握和运用好党的理论创新成果,不断深化对中国特色社会主义规律的认识,不断完善适合我国国情的发展道路和发展模式,使中国特色社会主义道路越走越宽广,确保到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标。
[1]十八大报告学习辅导百问[M].学习出版社、党建读物出版社,2012.
[2]中国共产党章程[Z].人民出版社,2012.
[3]胡锦涛.在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话[N].人民日报,2011-7.
[4]《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》辅导读本[M].人民出版社,2004.
[5]党的十六届四中全会《决定》学习辅导百问[M].学习出版社、党建读物出版社,2012.
[6]王长江.提高党的建设科学化水平[M].中共中央党校出版社,2010.