图书馆在大学创业文化建设中的角色定位与功能拓展

刘时容

(湖南人文科技学院 图书馆，湖南 娄底 417000)

创业能力已成为当今大学生的“第三本护照”，创业教育作为21 世纪教育哲学的核心理念已被越来越多的教育者接受。所谓文化育人，关于“创业文化”的研究在学界的情况又如何呢？笔者以主题为“创业文化”、主题为“创业文化”并且包含“大学”、主题为“创业文化”并且包含“图书馆”的词条在中国学术期刊网络出版总库中检索(截止2012 年5 月14 日)，分别索到目标记录908条、93 条和2 条。就“发表时间”进行统计，以“创业文化”为主题的论文在2000—2011 年间共发表858 篇，其中2009 年105 篇，2010 年126 篇，2011年143 篇。可以说近年来关于“创业文化”的研究已成为学界的热点，然而就创业文化在“大学”这块阵地上进行培育的研究却相对较少，有待深入，而图书馆在创业文化构建中的作用更未被公众所认知。换句话说，图书馆还未在创业文化建设领域开展服务。基于此，在当前文化大发展大繁荣的背景下，本文拟就图书馆在大学创业文化建设中的角色定位与功能拓展展开研究。

一 大学创业文化的内涵

目前，国内学者关于大学创业文化的研究尚处于起步阶段，可资借鉴的研究成果很少。江苏大学的苏益南老师认为：大学创业文化是指在高校中形成的关于创业的观念形态、价值标准、道德规范、精神风貌等文化规范的总和；借鉴组织文化的划分层次，可将大学创业文化划分为物质层、制度层与精神层3 个层次［1］。福州大学的娄东生老师认为：大学创业文化是一种张扬人的主体性的文化，是一种科技与人文融合的文化，是一种鼓励创新和创业、宽容和理解失败的文化，是一种面向社会开放的文化［2］。笔者认为：大学创业文化既具有创业文化的特征，又打上了大学文化的烙印，因而其内涵除拥有创业文化的共性如张扬人的主体性、鼓励创新与创业、宽容和理解失败外，还应包括以下一些个性特征：

首先，大学创业文化是一种引导学生形成和谐劳动观的文化。创业是需要付出艰辛劳动的，既有劳“身”的体力劳动，又有劳“心”的脑力劳动。然而，当前大学生普遍不愿意从事体力劳动，大学生就业难与企业用工荒之间的矛盾就是一个有力佐证。很多大学生认为从事体力劳动的职业是一件丢人丢脸的事情，因而在就业市场上挑三拣四，频繁跳槽。几年下来，既没有金钱积累，又没有经验积累，更别说自己创业了。因此，大学创业文化首先就要引导学生形成和谐劳动观：一是劳动不分贵贱，劳动面前人人平等；二是劳动有分工，职业无好坏，薪酬高低是由劳动者付出的劳动所创造的价值(包括有形价值与无形价值)决定的；三是劳动促进人的全面发展，劳动是实现个体幸福的根本途径。

其次，大学创业文化是一种培育学生全面财富观的文化。创业的根本目的是创造财富。财富包括物质财富与精神财富。毫无疑问，物质财富的多寡在很大程度上决定着一个人社会地位的高低。也正因为如此，人们往往只注重物质财富的积累与继承，却忽略了精神财富的提炼与传承，而这种精神财富正是创业文化的核心内涵。因此，大学创业文化应该培育大学生的全面财富观：金钱不是唯一财富，人的发展才是根本；君子爱财，取之有道；“生存消费保证、享受消费适度、发展消费引导”［3］。

再次，大学创业文化是一种提高学生社会责任感的文化。财富取之于民，个人拥有的财富越多，其承担的社会责任也就越大。大学生是未来社会先进生产力与先进文化的代表群体，承担着比普通民众更多的社会责任。然而，当前大学生的社会责任意识日趋淡化，他们更加注重眼前的现实与功利、实惠与实用、金钱与享乐，逐渐丧失了他们作为未来知识分子的标签意义。因此，大学创业文化应该倡导大学生在满足个体生存需要的基础上致力于人生价值、民生幸福、民族复兴、国家强大等宏远目标的实现，提高他们服务国家服务人民的社会责任感。

最后，大学创业文化是一种树立学生合作精神的文化。当代大学生以“90 后”为主体，他们中很大一部分是独生子女，“唯我独尊”的自我中心主义使他们从小就缺乏合作意识。而创业是需要合作的。因此，大学创业文化理应是一种合作文化，应该着力培养大学生平等相处、团结协作的合作观念，与他人一起为共同目标而奋斗的合作能力，客观公正、公平竞争、互利共赢的合作精神。

二 图书馆在大学创业文化建设中的角色定位

(一)创业信息的搜集者和提供者

信息经济时代，“信息”即财富。一个人在信息的获得与筛选、情报的收集、市场的嗅觉等方面的能力很大程度上决定着他创业的成功与否［4］。而各种专业技术的检索与应用，商业圈内合作伙伴信息的收集，市场需求信息的获得，新兴行业、产品的信息获得，新产品区域代理招寻信息的获得，政府相关政策信息的获得等等都需要花费大量的人力、物力和时间成本，且需要创业者及时准确把握信息，以便正确决策。图书馆拥有丰富的文献信息资源与网络信息资源，是高校名副其实的信息情报中心。图书馆的从业人员一般都具有娴熟的文献检索技能，且拥有网络信息搜索的专门人才，满足用户的信息需求是他们的工作任务。因此，图书馆在大学创业文化建设中首先应扮演好创业信息的搜集者和提供者角色。

(二)创业文化的缔造者和传播者

根据美国学者安纳利·萨克森宁对美国硅谷与128 公路两个典型创业集群区的比较研究结果，美国硅谷之所以能够从小到大，成为全世界创业学习和模仿的样板，归根到底，还是源于其所特有的文化，这种文化远比技术、资本和人才重要，是植根于社会土壤中的难以模仿的具有强大竞争力的“社会资本”［5］。许多理论和实践也证明，文化已成为创业的一个重要动力源。当前，文化的发展繁荣已成为国家竞争力的重要因素与经济社会发展的重要支撑。图书馆由文化浇铸而成，日积月累中已形成特有的图书馆文化，其温馨宁静、进取向上的自习文化引导着大学校园的无数莘莘学子奋发图强。在创业经济日渐繁荣的今天，图书馆应像营造和传播自习文化一样成为大学创业文化的缔造者和传播者，让每一个来到图书馆的大学生浸泡其中，并在他们日后创业的过程中不断地将这种文化向社会扩散。

(三)创业人才的挖掘者和培养者

创业是需要天赋的。长期以来，中学教育的封闭性使得许多学生隐藏了自己的兴趣爱好，对大学专业的不了解使得许多大学生就读的并不是自己的优势项目。因此大学教育的一个重要任务就是挖掘每一个学生的“天赋”。记得一位从事教师教育的大学教授说过这样一句话：不扼杀学生天赋的老师就是一位好老师。笔者要补充：能够挖掘学生天赋且着力培养并促成其成就一番事业的老师就是一位“伯乐”。创业人才也是需要培养的。图书馆作为高校人才培养的第二课堂，应当积极开展创业教育，宣传创业政策，主办创业讲座，开展创业思维培训，组织创业实践活动，做好创业团队的需求调查，就如“伯乐”一样，让“千里马”在形式多样的创业活动中脱颖而出，为他们的创业之行提供全面的前期准备服务。

三 图书馆在大学创业文化建设中的功能拓展策略

(一)发挥信息资源优势，让学生打好创业知识基础

在竞争日益激烈的今天，单凭热情、勇气、经验或只有单一专业知识，要想成功创业是很困难的。创业者要进行创造性思维，要作出正确的决策，必须掌握广博的知识，具有一专多能的知识结构。正如大学生CEO 张露所言：“创业真的不容易，至少要了解法律、管理、计算机、会计、营销等多方面的知识，光靠自己的专业和课堂上的那点东西是远远不够的，还好有图书馆这所没有边界的大学。”［6］毋庸讳言，对于想创业的大学生来说，图书馆是他们创业知识累积的最佳场所。图书馆里不仅有内容丰富、学科门类齐全的书刊，而且有形式多样、种类繁多的电子出版物，更有容量大、系统实用、获取快捷方便的数据库资源。只要善于学习，每一个处于创业修炼期的大学生都能从中获取创业信息，寻找创业灵感，积累创业知识，以满足将来创业所需。

(二)发挥人力资源优势，开展创业指导服务

高校图书馆是为高校的教学和科研服务的，既是服务机构，又是科研阵地，相比公共图书馆而言，对馆员的综合素质要求也更高。高校图书馆拥有一支学科多样、结构合理的图书管理队伍。他们大多经过专门训练，具有对广博而庞杂的各类信息进行甄别和提炼的能力。有着专业背景的学科馆员能够为创业人员提供各种课程知识服务。科研能力已成为图书馆员晋升职称必备的能力，从事科学研究在高校图书馆里蔚然成风，这也直接造就了一批具有科技创新、跟踪学术发展前沿的高水平的人才队伍，能够为各种创业团队提供政策咨询、信息收集、运营策划等方面的创业指导服务。

(三)发挥馆舍资源优势，搭建创业交流平台

一份关于大学生创业的调查显示，有56%的大学生认为当前校园还缺乏创业的环境氛围，校方缺少诸如政策、培训教育、培训场所、具体指导以及跨学科的交流等实质性举措［7］。高校图书馆作为大学的标志性建筑，正好能担当此任。集中于图书馆的各种大、中、小型会议室以及多媒体报告厅为想创业人员、正在创业人员以及创业成功人士的交流提供了理想场所。对于办学历史悠久的高校，校友资源已成为他们得天独厚的潜在资源，开发利用得好，将为学校的改革发展提供巨大动力。每年都有许多参加毕业周年聚会的学子回归母校参观访问。图书馆应充分发挥馆舍的地理位置优势与设备场所优势，吸引校友来馆参观，为创业成功的校友主办报告会，为优秀学子编写创业风采录，为想创业的团队联系创业实践基地、争取资金援助，为校内创业人员与校外创业人员搭建起创业交流的平台。

(四)发挥馆员性别优势，开辟创业新领域

随着妇女地位的不断提高，女大学生数量日渐增长，在语言、人文类专业女大学生的数量普遍超过一半。然而想创业的大学生却以男性居多，创业成功者也大多为男性。究其原因，其中一个重要的因素是创业需要技术支撑，而技术大都集中在以男性居多的理工领域。这是否说明女性就无创业用武之地了呢？答案当然是否定的。事实上，第三产业已成为发展中国家与发达国家经济增长的重要来源，女性在服务业中的优势日益凸显。因此，一些有识之士提出：高校应成为家庭服务业发展的助推器［8］。图书馆员绝大部分为女性，她们集家庭主妇与知识女性于一身，拥有丰富的育儿经验、熟练的烹饪技术，编织、刺绣、护理、家教更是她们的长项，不仅能为女大学生在家庭服务业方面的创业发展提供经验指导与技能培训，更有可能成为她们创业团队中的成员，为女大学生创业开辟一个全新的领域。

(五)推动校、地两馆联合共建，培育地缘创业文化

“十二五”开局之年，公共图书馆的免费开放已从理论走入实践。然而公共图书馆特别是地、县级公共图书馆普遍存在着资金短缺、人才缺乏、设备落后、管理不善等问题，它们的公共文化服务能力日益萎缩。相比之下，高校图书馆在馆藏、规模、人员、设备、资金、技术等方面具有相对优势，具备了向社会公众开放的条件。特别是对处于同一城市的地方高校图书馆与地市级公共图书馆来说，如能携手联合共建，不仅能够从根本上扭转长期以来图书馆界“重藏轻用”的局面，大大提高两馆文献资源的利用率，而且高校馆的技术支持与人力援助也将大大促进地市馆的自动化建设、网络化建设，使地市馆的发展迈上一个新台阶。同时也可为地方市民打造一个具有“连锁超市”功能的学习场所，提高图书馆系统的公共文化服务能力，共同为地缘创业文化的培育服务，为地方的经济建设服务。

［1］苏益南，齐鹏，朱永跃.创业型经济背景下高校创业文化培育［J］.企业经济，2011(9)：152－155.

［2］娄东生.试论大学创业文化建设［J］.福州大学学报：哲学社会科学版，2009(6)：89－93.

［3］余源培.构建以人为本的财富观［N］.文汇报，2011－02－09.

［4］吴江.大学生利用网络搜集创业信息的能力培养［J］.情报探索，2011(3)：81－83.

［5］安纳利·萨克森宁.地区优势：硅谷和128 公路地区的文化和竞争［M］.上海：上海远东出版社，1999：12－105.

［6］刘伟彬.图书馆里走出的大学生CEO［J］.今日科技，2008(5)：27－28.

［7］陈丽华，王前新.高校培育创业文化的价值取向审视［J］.沙洋师范高等专科学校学报，2008(3)：77－80，83.

［8］易银珍，胡艺华.高校应成为家庭服务业发展的助推器［N］.光明日报，2012－02－05.