论新时期高校思想政治工作方法的创新

曲建辉

（辽宁师范大学，辽宁 大连 116029）

江泽民同志指出：“思想政治工作是一门科学.”这是一个极为重要的论断.这一论断指明我们要以一种科学的态度、精神和方法去做思想政治工作.人类进入21世纪以来，信息大爆炸，大学生接受新鲜事物能力强，受西方思想影响较大，我们教育工作者在进行大学生思想政治工作的过程中，必须进行方法的创新，这是新的历史时期对高校思想政治工作创新提出的更高的要求.

1 高等学校的思想政治工作方法必须创新的原因

1.1 我们对高校思想政治工作方法进行创新，是继承和发扬思想政治工作优良传统的需要

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，从一定意义上讲，我们党是靠思想政治工作起家的.高校思想政治工作也是高校工作的一块坚实的阵地.胡锦涛总书记十八大报告提出“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”，新时期，高校思想政治工作的环境和对象都发生很大变化，因此，需要我们高校思想政治工作者在继承中求创新，在创新中求发展，探究高校思想政治工作的新方法和新路子.

1.2 新时期高校思想政治工作面临的复杂性，决定了高校思想政治工作方法必须创新

1.2.1 人才培养是高等学校的主要职能，在新的时期，新情况新问题层出不穷，这就对我们的人才培养提出了众多新的课题，这就要求高校思想政治工作的内容、主体及方式方法都要相应的改变.

1.2.2 新世纪以来，高校扩招使高校在校生规模不断扩大，思想政治工作者面临着工作任务繁杂，人手不足的困难，这就更需要我们改善现有的思想政治工作方法，不断提高思想政治工作效率.

1.3 要想解决长期存在的问题，必然通过高校思想政治工作方法的创新的途径来实现

1.3.1 高校思想政治工作存在方式简单化的问题.新世纪成长起来的大学生独立意识的更强，思维方式更现代化，精神需求多样化，价值观念更多元化，因而思想政治工作领域中不断涌现出新情况、新问题，高校思想政治工作就显得捉襟见肘，再固守以前的以管代教，依靠行政手段等方法再也不适应当前的情况了，因此，我们必须通过思想政治工作方法上的创新来解决.

1.3.2 高校思想政治工作者面临人手少、工作繁杂等实际困难.导致工作效率低，存在应急“救火”等现象，很多时候是头痛医头，脚痛医脚，把握不住思想政治工作的主脉，因此，要想牵住思想政治工作的牛鼻子，就得创新思想政治工作的方式和方法.

1.4 高校思想工作方法的创新是思想政治教育的学科化要求

多年来，经过几代人的辛勤耕耘和努力，我国高等学校的思想政治教育积累了大量实践经验，并在专业化、学科化的取得了长足进步，这就更加需要思想政治工作的主体素质和专业化程度不断提高，在内容及教育方式不断创新，为思想政治教育真正实现学科化提供实践上的有力支撑.

2 高校思想政治工作方法创新的基本思路

思想政治教育是由主体运用一定形式和方法，借助于一定的载体，把思想政治教育的内容传递给客体，高校思想政治工作要适应形势发展变化的要求，需要在继承传统的基础上推陈出新.在工作方法上不断创新，要坚持基本方法，实现六个转变.这是提高思想政治工作效益的主要途径.

2.1 坚持高校思想政治教育的基本方法即一切从实际出发

当代大学生是上世纪90年代初出生，他们的思想特点与以前的大学生相比发生很大变化.他们的突出优点表现为热爱祖国、渴望成才、有强烈的上进心，喜欢独立思考，不愿意满足前人的现成结论，求知欲强、乐于学习各科知识；但同时也交织着明显的不足，如抗挫折能力不强，遇到困难和挫折时容易泄气、消沉，韧性不够，缺乏辩证思想方法，往往把事情看得过于简单容易，对困难和风险估计不足等等.我们必须把握新时期大学生的特点，与时俱进，从实际出发，创造性地开展思想政治工作.对他们的教育，要找准切入点，从点滴入手，真正做到以情感人，以理服人，把思想政治教育工作做到他们心坎里，增强高校思想政治教育的实效.

2.2 新时期高校思想政治教育需要实现六个转变

2.2.1 从影响高校思想政治工作主体创新思维方式看，面临着从传统思维方式向现代思维方式的转变

高校思想政治工作者要做到思想中有学生，这是一个能否树立正确的学生观的问题，这就要求我们必须改变传统的思维方式，确立现代思维方式，牢固树立以学生为主体的办学思想，从思想到行动都要处处围绕着学生的成长成才开展工作.上海的一名校长曾作出这样的呼吁：“让每一个学生的名字都充满神圣和庄严”，这是一个体现正确的学生观的典型范例，是怀着感激的心情看待自己的学生，是学校和老师对学生的最高褒奖.思想是决定人行动的根本，思想是衡量人们素质与能力的首要标准，思想政治工作者只有树立了正确的学生观，把学生放在“中心”位置，把学生的成长与成长作为工作的出发点和落脚点，才是做好一切工作基础和根源.

2.2.2 从思想政治工作发展趋势看，面临从经验型方法向科学型方法的转变

高校的思想政治工作是一个系统工程，是高等学校众多工作重要的核心环节，是关系到学生成长与成才的重要问题，多年以来，在对这个问题的认识和实践上我们的确取得过很大成绩，但也有过深刻的教训，中央十六号文件，说明了党和国家对高校思想政治工作的重视，但当我们面对当前学生工作的新情况和新问题时，有些学校就显得不尽如人意了，有些人认为思想政治工作是“小儿科”，有的人没有在正确的理论指导下工作，缺乏对思想政治工作的系统研究，要么眉毛胡子一把抓，要么瞎子摸象，各执一词，因此，我们必须加强理论与实践的结合，吸收和借鉴相关学科的科研成果，提高思想政治教育的科学含量，从而创新思想政治教育的方法.

2.2.3 从高校思想政治工作的主客体关系看，面临着由封闭式教育向开放式转变

高校思想政治工作存在着教育主体向客体学生灌输的现象，工作中居高临下，对学生的信息意见反馈极少关注，这种方法严重造成学生的逆反心理和对抗情绪.工作方法应向开放式转变，牢固树立以人为本的思想和理念，即思想工作主体重视客体的信息反馈，满足客体受尊重的需求.坚持疏导的方针，尊重学生，关心学生、爱护学生，要善于引导，敢于引导，不堵塞言路，不压制，不放任自流，与学生坦诚相见，为学生多提供服务机会，放下管理者的架子.善于打破师生之间的界限，实行开放式教育，使学生有足够的时间和空间，充分锻炼自己，提高自己.这种方法有利于激发学生参与接受教育的主动性和积极性.

2.2.4 从高校思想政治工作方法运用的空间结构看，面临着从单向型向综合型转变

长期以来，高校思想政治工作自成体系，在学校内部相对较封闭，与教学工作、“两课”教育等缺少必要的衔接和沟通，没能形成整体的优化组合，没能发挥其综合优势，校际之间也缺乏交流，社会交流则更少.而事实上，随着知识经济时代的到来，信息传播更加便捷，知识更新更加快速，给我们的生活方式也带来众多方面的改变，这些因素影响着大学生思想的形成、发展和变化.在这种复杂，多样的因素面前，要求我们思想政治工作者创新工作方法，多方位，多角度开展工作.学校管理者应从办学定位、育人思想和工作机制等方面，使高校思想政治工作成为教育各个环节及学生管理工作的桥梁与纽带，各部门和相关老师都要密切配合，形成合力，发挥思想政治工作综合的育人优势.

2.2.5 从高校思想政治工作信息依附的载体看，面临着从单一传播模式向载体传播的转变

信息传播需要依附一定的载体，一张嘴、一个本、一支笔的传播模式已远不能满足当前的教育工作.高校思想政治工作对象的特征决定思想政治工作要充分利用各种载体来做好工作，可以以理论导向载体为主导，管理类载体为手段，发挥文化类载体、活动类载体的优势，营造现代校园文化氛围，增强趣味性、渗透性和感染性，培养大学生高品位的人格修养和道德情操.尤其是当今的互联网时代，网络应该成为我们工作的重要载体和阵地.我们高校思想政治工作必须有效利用网络教育平台，拓展思想政治教育的空间和渠道.我们应适应新形势，努力掌握和充分利用信息网络技术，把科学思想和正确观念以生动快捷的途径传播出来，不断开拓思想政治工作的新载体，为思想政治工作注入新活力，开拓新领域.

2.2.6 从思想政治工作客体对工作信息的接受过程看，思想政治工作方法要实现学生自我教育、自我管理、自我提高的转变

教育教育的最终目的是要教育过程和学生自我教育过程达到和谐的统一.因此高校思想政治教育工作将教育的立足点放在启迪，让学生学会选择、积极参与，让他们自己吸收各种新的信息，通过讨论和争辩，化为他们自觉的社会生活经验，从而内化为自己正确的认识和观念.在思想政治教育中要实现学生的自我教育和自我管理，低年级的学生往往更信高年级的学生，他们的所作所为也直接影响着低年级的同学，所以，思想政治工作者要更多地宏观指导，充分发挥学生主体作用和学生社团组织作用，这样才有利于学生的成才.

高等学校思想政治教育工作的方法创新是一个“认识——实践——再认识——再实践”的过程.高校思想政治工作只有顺应时代发展的要求，不断改进创新，才能保持旺盛的生命力，才能在大学生成长成才的过程中发挥出应有的作用.

〔1〕李黎.加强和改进思想政治工作要立足于创新[J].思想理论教育导刊，2000（7）.

〔2〕郑强.知识经济与大学生思想政治工作[J].学校建设与思想教育，1999（11）.

〔3〕贺军.加强和改进思想政治工作若干问题[M].中央文献出版社，2000.