工程造价专业毕业论文（设计）现状分析与改革探讨

周 琴，高子坤 （莆田学院土木工程学院，福建 莆田351100）

毕业论文 （设计）——高校人才培养方案的最后一个重要环节，是学生在大学学习生活中最具综合性、专业性的一项大型作业［1］。该作业不仅是对学生所学知识的总结、升华和检验，而且也是衡量高等学校教育质量和教学质量优劣的重要评价指标中的关键一点。因此，毕业论文 （设计）在对高等学校的人才培养和高等学校的教育、教学质量中具有十分重要的作用。为此，笔者以莆田学院工程造价专业为例，结合目前存在的一些问题进行分析与探讨，力求为工程造价专业毕业论文的研究与发展提供一些可行的参考与建议❶❶莆田学院教学改革研究项目 （JG2012022，JG200919）。。

1 造价专业毕业论文 （设计）现状分析

虽然我国高等学校的工程造价专业的毕业论文 （设计）工作经过了长期的实践和发展，但是不可否认的是，当前的高校本科毕业论文 （设计）质量日趋下降，而且还存在许多的问题。

1）宏观因素 ①重形式轻内容。目前全国范围内普遍存在论文整体质量下降趋势，学术造假、论文没有创新点等事件屡见不鲜，整体大环境趋势下，也给高校带来负面影响。许多高校对学生毕业论文重形式轻内容，往往格式的重要性大于论文的重要性，从而导致了在指导过程中过于重格式而忽视了论文本身。②重就业轻论文。毕业生就业率的高低，决定了高校的发展，新的招生计划、学科专业设置、专业建设、质量评估以及硕博点的审批与建设，更体现了高校的能力——为社会输出有价值的人才及社会的认同度［2］。因此许多高校往往过分强调就业率，从而在论文的审核过程中放低要求，一切以就业为导向。③毕业论文 （设计）的完成进度存在问题。现今大部分的高校，把毕业论文 （设计）工作安排在大四下学期，而这个学期是毕业季，许多的学生把重点放在了毕业后的工作问题上，于是学子们忙着参加各种招聘、应试、面试等活动。面对当前国内严峻的就业压力，学生的心思大部分都花在这个方面上，导致在完成论文的进度上存在问题，为了赶上进度而忽略了质量或者是为了达到质量而进度赶不上。虽然一些学校把毕业论文 （设计）工作安排在倒数第2个学期，但是这个阶段，部分同学步入了考研的队伍中，同样导致类似问题。④毕业论文 （设计）过程管理和考核力度不足。尽管大多数的高校为了提高毕业论文 （设计）质量都制定了一系列的规章制度，但是还存在许多漏洞。把关不严，虽然有前期、中期及后期检查，但是许多高校对论文的检查仅停留在表面，甚至检查的专家本身对论文研究内容一窍不通。此外，部分考察组，对论文的最后一道关卡——答辩，提问的问题也相对比较简单，不具有代表性也不够深刻。从而，毕业论文 （设计）质量受到影响［3］。

2）微观因素 ①指导教师和学生的比例不协调的矛盾。教育制度改革，高校学生扩招，但许多高校师资队伍并没有跟上这个节奏。所以在毕业论文 （设计）工作上，指导教师和学生的配备比例不协调。此外，在毕业论文 （设计）期间，对于大部分的教师而言，一方面要承担大量的教学工作和科研任务，一方面还要指导学生毕业论文 （设计）。在有限的指导时间内，指导老师精力有限，无法满足对每一个学生进行全程指导的要求。②指导老师自身因素。由于忙于平时的学校教学工作、科研课题或者其他的兼职工作，部分指导教师对自己给学生的课题也不甚了解，有些自己也一无所知，更别提指导学生了。而且大部分教师在指导过程，只是通过电话或网络进行交流，这个方式不可能真正的掌握学生的毕业论文 （设计）工作的具体情况［4］。虽然有时通过面对面的交流，但由于指导教师本身专业知识不强，研究内容不专业，也无法起到实质性的效果。③学生的重视度不高。由于学生对毕业论文 （设计）的认识不够，把它仅仅当成是必须解决的作业，只要不影响毕业，不影响以后的升学就业就行，未认识到这个作业的旨意是培养学生的综合能力的环节。因此，对于选定的题目，大多只会简单模仿，只要不离题，能完成任务就好。至于有无亮点创新点，就不得而知了。④学生专业知识不强。工程造价专业学生既需要掌握经济类知识，也要学习工程技术知识，而学生对专业知识的学习只是为了应付考试，仅限于对书本知识的一般理解，缺少对知识内涵的深入理解，无法做到不同知识点的融会贯通，无法进行独立思考和调查研究以及分析问题，导致毕业论文 （设计）的研究内容没有深度，原创毕业论文 （设计）的比重逐年下降，甚至出现照搬别人的成果。

2 提高工程造价专业毕业论文 （设计）质量的具体措施

1）重思想后行动 一切问题变化的根源，是先从思想开始的。因此，不论从大环境还是小环境来说，高校应先从思想上重视，转变一切以就业和升学为中心的指导思想，充分认识到毕业论文是大学生走上工作岗位之前的一次重要实践，营造一个严肃，客观的学术氛围。

2）加强毕业论文 （设计）管理工作 高校应制定出一套完整的论文 （设计）模板给学生，严格要求相关人员及学生必须按模版要求来完成论文 （设计）。莆田学院制定了一套完整的 《毕业论文 （设计）工作手册》，参照标准来执行有利于提高论文的整体质量。每个阶段对照论文 （设计）进度计划表，指导教师定期检查学生的进度情况，确保每个阶段的任务顺利完成，对学生的论文情况进行严格把关［5］。

3）改变毕业论文 （设计）的启动时间 改变毕业论文 （设计）的启动时间，从学生的角度来说，和论文进度冲突的主要是学生的升学和就业问题。可以在时间进行调整，学生大三的时候就开始选题，不仅可以让学生有足够的时间来安排和调整毕业论文 （设计）、考研、就业3个方面的问题，而且学生也有足够的时间来为自己的课题做好准备。从指导教师的角度来说，改变毕业论文 （设计）时间，可以分散教师的工作量，把半学期的论文 （设计）指导工作分成3－4个学期来完成。这样可以提高教师的指导和培养学生的质量，从而提高论文的写作质量。

4）制定奖惩制度 制定高校毕业论文 （设计）奖励和惩罚制度，激励学生来认真对待这个工作。高校可以对优秀论文 （设计）进行表彰和奖励。并且鼓励优秀论文 （设计）在期刊上发表，然后进行物质上的奖励［5］。奖励措施相信许多高校都有实行，但是对于惩罚措施，许多高校并无严格或统一的标准。建议高校及指导教师应严格把关，对于论文质量太差或造假等现象，不讲情面，严格控制通过率，采取相应的措施，如论文质量不合格，不予参加答辩，不予毕业等等。

5）设置文献信息检索专业课程 笔者在指导学生论文的过程中发现，不少学生连查找文献这项基本的技能都不会。建议可以在大一或者大二设置文献信息检索这门课程，教学生如何在平时就学会文献检索。网络资源非常丰富，在平时文献检索的过程中，有些学生就可以从中找到自己感兴趣的方面，从而为自己今后论文的写作打下基础。收集资料并进行汇总整理是论文 （设计）完成的一个重要的过程，学生只有在这个基础上才能让论文 （设计）在研究的基础上有所模仿和创新。因此，学生要学会收集资料，而文献检索是收集资料的重要方法，高校开设文献信息检索课程让学生系统的学习资料的收集，便于论文 （设计）的写作。

6）实行本科生导师制 高校实行本科生导师制，从新生入学开始就实行导师负责制［6］。当学生入学的第2学期前后阶段，召开师生交流会，教师介绍自己的专业特长和研究领域，学生根据自己的兴趣来尝试跟其中自己的意向老师进行一段时间的交流和接触 （1～2个月），最终来确定指导教师所带领的学生人员，其中指导学生量在保证论文 （设计）质量和人才培养的基础上来确定。一方面，学生会跟从自己的兴趣来发展，从被动的完成毕业论文 （设计）的心里而调整成积极参与，通过几年跟指导教师的相处，跟着指导教师研究课题，参与老师的研究工作，且与小组成员积极探讨，保质保量的完成毕业论文 （设计）工作。另一方面，指导老师也会强化自身的责任感，严格把关学生论文 （设计）的各个环节。从而做到在科研方面督促学生，在为人处事方面引导学生，这样对本科生全方位的培养都是有利的。

7）指导教师开专题课 对于工程造价的学生来说，研究方向主要集中在预算、经济、技术、管理等方面。在大二大三的时候，拟指导毕业论文 （设计）的老师，可以集中开个专题课，每个老师集中几次课介绍自己的研究方向，供学生选择。在学生了解研究课题的基础上，从自身的角度出发来选择自己相对比较熟悉或喜欢的课题来研究。这样学生在自己感兴趣或相对比较熟悉的领域上，进行毕业论文（设计）写作，信心和积极性得到提高，论文的质量相对来说也会得到相应的提高。

8）教学过程中引导提前进入论文 （设计）阶段 高校应该提倡科任老师在教学过程中，对论文（设计）涉及课题的进行引导。在相关的课程中直接切入，提前进入毕业论文 （设计）阶段。对于工程造价专业学生，在专业课的实践或作业设计阶段，就可以进行论文 （设计）的准备了。如房地产估价中的可行性研究报告，造价预算，某一片区工程计量与计价，某一住宅楼的施工组织设计，某一个工程的进度计划，网络计划参数等等，在专业课里直接和论文 （设计）挂钩。这样既可以使学生在学习专业知识的过程中完成作业，促进学生认真扎实的完成专业知识的学习，又可以督促对这方面感兴趣的学生提前进入了毕业论文 （设计）阶段，从而提高毕业论文 （设计）质量。

9）开展大学生创新计划 为鼓励学生参与课外学术研究与科研创新活动，莆田学院开展了第二课堂。每年都支持鼓励广大学生自行组织团体，参与课题的组织与申报过程，并对成功结题的学生，给予资助。工程造价的学生可以利用这个机会，结合自己感兴趣的内容，进行课题的申报。在课题从开始到结束，需要实践操作，如申报答辩、中期汇报及结题答辩等。并在成功结题的基础上，在指导老师指导的基础上，进行相应的提炼从而成为毕业论文的一部分，这也是提高毕业论文 （设计）质量的有效手段之一。

10）产学研相结合 莆田学院工程造价专业目前实行产学研、校企合作。应鼓励学生大二开始，利用寒暑假时间，到合作单位进行实践实习，从毕业论文 （设计）选题上与企业项目相结合，学生在实习的过程中，有目的有计划的进行学习和科研，促进学生主动积极的学习。校外毕业设计对高校来说是一个新型的课题［7－11］。在指导上，可以校外指导教师为主，校内指导老师为辅的方针，从而缓解教学资源不足，鼓励学生学以致用。此外校内外相结合，有利于论文 （设计）质量得以控制和保证。

3 结 语

毕业论文 （设计）作为学生在高等学生的重点考评之一，也是学生最重要的实践环节，对学生的综合素质的提高具有非常重要的作用。虽然还存在一些问题，但是都有解决的措施，不管是学生还是学校都要重视这个环节。

［1］赵春 .化学化工类毕业论文 （设计）质量的影响与对策研究 ［J］.长江大学学报 （自然科学版），2011，8（1）：270－272.

［2］胡成 .本科毕业论文 （设计）学学报的悖论与改革 ［J］.长春工业大学学报 （高教研究版），2011，32（1）：33－36.

［3］刘志煌，戎红仁 .工科本科生毕业论文教学改革的探讨 ［J］.广东工业大学学报 （社会科学版），2011，32（1）：33－36.

［4］何新荣，黄合婷 .提高本科毕业论文 （设计）质量的探讨 ［J］.医学教育探索，2008，7（9）：991－992.

［5］张平，贾伟 .建立毕业设计 （论文）四阶段、三层次全程质量监控 ［J］.高等理科教育，2007，6（1）：81－92.

［6］王先文，赵浩峰 .本科生导师制在毕业设计 （论文）教学中的应用 ［J］.太原理工大学学报，2001，（12）：61－64.

［7］杨新乐，郭仁宁，于静梅 .本科毕业设计问题分析及质量提高方法探讨 ［J］.中国现代教育装备，2010，7：140－142.

［8］张巨峰，罗霞 .对指导生物技术专业本科毕业设计 （论文）的一点体会 ［J］.中国科教创新导刊，2010（10）：164.

［9］张社荣，崔激 .面向企业需求的毕业设计改革探索 ［J］.实验技术与管理，2011，28（7）：14－17.

［10］余魅 .加强毕业设计过程管理提高本科人才培荞质量 ［J］.电子科技大学学报 （社科版），2005，7（1）：10－13.

［11］王文宏 .浙江独立学院毕业设计 （论文）质量分析及对策 ［J］.宁波大学学报，2011，33（5）：69－72.