寓做人于作文教学之中

赖志华

【摘要】要作好文须先做好人，语文教师在作文教学中应根据作文内容等方面的不同的要求，培养学生做好人的情感。

【关键词】作文；做人

【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A

教师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人。特别是语文教师，在作文教学训练中除了教学生写作的方法，还应教给学生们做人的道理。这就要求语文教师根据作文题目、体裁和中心的不同，有的放矢地对学生进行思想教育。我在作文教学中采用了情感教学的方法，激发了学生的情感，收到了良好的育人与作文效果。

一、增强学生热爱祖国的爱国热情

我国著名的文学家鲁迅先生一生共发表各种体裁的文章约700万字，在那个黑暗动荡的时代里，字字都融进了他深深的爱国之情。他在“自题小像”一诗中写道：“灵台无计逃神矢，风雨如馨暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”。这首述志诗，也正是他一生的理想追求和奋斗实践的伟大爱国主义宣言。还有文坛巨星郭沫若、教育家叶圣陶、著名教授诗人闻一多、当代文学大师巴金和诺贝尔文学获奖者莫言等伟大作家，都是因为有一颗炽热的爱国心，才能写出一部又一部震撼人心的著作。因此，在作文教学中，语文教师必须先激发起学生的爱国情，学生才能作好文。例如，在喜迎澳门回归之时，我出了一个题目《心愿》，让学生写作。写作前，我先给学生讲述了当年澳门被葡萄牙殖民者掠走的历史，新中国领导人几经艰辛才换来今天的硕果，然后才让学生动笔写作。在批阅学生作文时，我发现大部分学生的字里行间都流露出一个共同的心愿，希望澳门早日回到祖国的怀抱，其中一篇作文这样写到：“经过几百年的沧桑与思念，我坚信澳门不会在水一方，因为她是祖国母亲的骨肉，她的身上流的是母亲的血，我渴望着破镜重圆，渴望着大中国一家人早日团聚。”学生之所以能写出这样感人的话语，与我在写作前进行的爱国主义思想教育密不可分。有了爱国情感，作文应便成功了一半。

二、培养学生尊老爱幼，敬师重友的情感

尊老爱幼是中华民族的传统美德。但当今社会，虐待老人的现象时有发生，这难免会给思想尚未成熟的中学生带来一些负面影响。所以，语文教师在育人过程中必须多给学生贯彻“父母之恩，山高海深”的道理。有这样一段材料：一个醉汉赌输后回家，见到母亲正在给老母狗喂食，他心中很恼火，拎起扫帚便抽打起年迈的母亲，嘴里还不停地骂：“老不死的东西，自己吃闲饭还喂狗……”骂完还不解恨，又拿着扫帚朝老母狗身上抽去，正在这时，在一旁等待哺乳的几条小狗奔过来，抱着醉汉的腿嗷嗷直叫，仿佛在祈求他放过自己的母亲。醉汉被感动了，小狗尚知保护自己的母亲，我难道连条小狗都不如吗？于是他扶起老母亲，屈膝跪泣，请求母亲的原谅。我将这段材料读给了学生听，并让学生听后写一篇题为《妈妈，您也有老的时候》的文章，让学生在作文中告诫那些不尊敬老人的人们知晓“乌雀安知反哺之恩”的道理。同时，在写作过程中也是对学生自己进行了一次很好的思想教育。当然，在尊老教育的同时，也要教育学生爱护幼小，尊敬老师，重视友情，做一个有情有义的人。

三、培养学生拥有正义的情感

当今社会，一些无所事事的人总想不劳而获，唯恐天下不乱。教师应该让学生提高警惕的同时，培养他们敢于同坏人坏事作斗争的正义感。近些年来，敢于同坏人坏事作斗争的事例诸多，徐洪刚的事例就是一则很好的教育材料。他面对歹徒的匕首毫不畏惧，在身上被歹徒连刺数刀、肠子都流出体外的情况下，仍然死死抓住歹徒不放。他的这种勇于拼搏，英勇不屈的精神和满腹的正义感值得每一个人学习。在作文教学时，可让学生根据这个事例谈谈自己的想法，让他们明白：坏人就像弹簧，你弱他就强。只有勇于斗争，敢于斗争，才能压倒恶势力，伸张正义。在遇到坏人坏事时，要勇敢站出来制止，做一个富有正义感的青少年。

四、培养学生树立远大理想的情感

苏步青说过：“为学应须毕生力，攀高贵在少年时”。中学生应该树立远大的志向，因为理想是指路的明灯，没有理想就没有坚定的方向，而没有了方向，就没有了生活。我在让学生写作以题为《我的理想》时，先向学生讲述了伟人、名人以及为国家作出贡献的平凡人的事迹和精神，告诉学生必须树立远大理想，好好学习，将来为祖国作贡献。有一位学生在他的作文中写道：里维拉说过，“地很大，可是地在我脚下。”一支蜡烛还能为人照亮一生，更何况，我还是个有血有肉的男子汉呢！我一定要努力学习，将来当一名医生，攻破癌症难关。付出总有收获，我相信我的未来不是梦，我一定能做到。其他同学也都在作文中畅谈了自己的理想，并表明了自己的决心。作文因为真情实感的流露而生动感人。这次习作，既达到了写作目的，也让学生明白了一定要不懈奋斗。

鲁迅说：“作文第一要先做人，从喷泉里流出来的都是水，从血管时流出来的是血”。语文教师不是教书匠，不能照本宣科，教书还要育人，教作文还要教做人，感情真挚颤心灵，情义深长感人深。

（责任编辑：陈岑