浅谈图书馆和未成年人思想道德建设的关系

（颍东区图书馆 安徽阜阳 236000）

少年儿童是社会的花朵，祖国的未来，少年儿童的健康成长不仅牵动着每一个家庭，更决定祖国的前途和未来，“少年智则国智，少年强则国强，少年富则国富”，一个国家的未来是否强大、富强，置于不败之地，很大程度取决于现在的少年儿童，所以全社会越来越关注少年儿童的健康成长的问题。

图书馆是社会文化教育机构之一，肩负着少年儿童的校外教育的任务，肩负着引导未成年人健康成长的义务，让未成年人在文明、健康的社会氛围中，在耳濡目染、润物无声的教育中健康成长，所以图书馆要利用自身的特色和优势，积极探索未成年人思想道德建设的规律，把少年儿童培养成为德、智、体、美、德全面发展的社会主义接班人。

我们颍东区图书馆成立于2011年，共有馆员20多人，图书种类繁多，囊括政治、历史、地理、人文、天文、医学等内容的书籍，馆藏丰富，门类齐全，各种书籍摆放合理，门类明确，便于借阅。

我们颍东区图书馆位于阜阳火车站附近，城乡结合处，面向的未成年人主要是农村学校的学生，家长受教育层次较低，他们或在火车站附近经商，或干杂活，他们忙于生计，无暇顾及自己的孩子。到图书馆来的小读者大多结伴而来，为了吸引附近的孩子来图书馆借阅书籍，我们图书馆会定期举行故事会、演讲比赛、作文比赛、文学名著赏析、自然科学、历史人物讨论，以新颖的形式、鲜明的主题阅读形式对学生进行思想道德教育，让他们能根据自己的兴趣、爱好、独立的、主动的、自觉自愿地去读书，从书中悟出美和丑，正义和邪恶，对与错，有助于让他们辨别生活中的是与非，什么事情该做，什么事情不能做，让美和正确的东西在他们心中生根、发芽，有利于孩子们健康成长，也为他们确立正确的人生观和世界观奠定良好的基础。

对于一小部分小读者是由家长陪同而来的，孩子们借阅图书，家长在外面等，我们图书馆就加强对家长的宣传教育，宣传加强未成年人思想道德教育。首先，定期开辟家长园地，向家长宣传加强未成年人思想道德教育的意义、内容及如何在家中更好地加强未成年人思想道德教育；其次，向家长推荐一些适合家长看的教育学、心理学方面的书籍，让家长更理性地看待未成年人思想道德教育，注重与孩子们的沟通和交流，启发他们的内在积极因素，解决他们健康成长过程中所遇到的问题，不断满足他们合理、正当要求，把思想教育融于关心、体贴之中，把未成年人培养成为有理想、有道德、有文化的社会主义事业接班人，成为国家的栋梁。

在国家推广文化信息资源共享的工程中，颍东区图书馆在省文化厅和颍东区政府的大力支持下，设立了少年儿童电子阅览室，配备了电脑，环境优美，适合孩子们在过一把电脑瘾。现在网络世界信息纷繁复杂，不良信息很多，如何引导少年儿童在瞬息万变的网络世界里查询、搜集有益的、健康的信息？我们颍东区图书馆加强对电子阅览管理，每台电脑都安装网络封堵软件，不良网站和游戏都被自动排除在外，净化网络环境，使孩子们可以放心大胆地玩，高高兴兴地上网，开拓孩子们的视野，学到一些书本上学不到知识和信息，让他们更好地了解这个世界，给孩子们插上理想的翅膀。我们颍东区图书馆还定期安排上网辅导员，给孩子们普及网络知识，帮助孩子们更好地了解网络知识，引导他们正确上网，网络上出现的问题能及时得到解决，为孩子们排忧解难，使网络成为孩子们学习和成长的助手，让更多优秀的知识文化为孩子们的健康成长铺路，孩子们也会觉得网络帮助他们了解历史、天文、地理等，丰富他们的知识，陶冶他们的情操，开拓他们的视野，学到许多课堂上从来没有接触的知识，同时也培养他们的求知欲。上网有助于未成年人不断提高自身技能，有助于智力开发，有助于提高智力、技能和智能。

我们颍东图书馆还规定未成年人上网时间，不是什么时候都可以上，具体上网时间为国家法定节假日、暑假、寒假，电子阅览室对未成人开放时间为早上8:30——11:30，下午14:30——17:30，其他时间不可以进入电子阅览室的，并且规定每人每天上网累计时间不能超过3个小时，这样就能有效避免学生逃课来上网或者放了学不回家来上网的不良现象。阅览室的管理人员也要加强对未成年人的上网严格监督，要通过巡查监督和远程监控等手段，对孩子们的上网浏览内容进行监督。

为了更好地为未成年人服务，我们颍东文化馆全体馆员不断加强自身的业务知识和业务技能建设，通过参加阜阳市和安徽省文化系统的业务技能培训，我们自觉学习英语和计算机，与时俱进，吸取各种知识，不断地充电，提高自身的业务素质，用扎实的业务技能和优质的服务态度去赢得孩子们的喜欢和认可，用我们自身高尚的言行来潜移默化的感染和教育未成年人，让他们喜欢读书，喜欢学习一些对他们有用的甚至终身受益的知识，做好他们的良师益友，养成良好的独立学习和探索知识的好习惯。

我们颍东图书馆顺应社会的需求，顺应未成年人需要接受新事物的需求，发挥我们图书馆自身的特点，不断进行实践与探索各种行之有效的工作方法和手段，配合未成年人的家长、未成年人学校和社会向少年儿童进行思想道德教育，拓宽他们的知识面，提高他们鉴别是非的能力，培养他们健康人生观和价值观，长大后做一个对家庭、对社会有用的人才。

总之，我们作为“第二课堂”的图书馆在未成年人思想道德建设方面的工作空间还是十分广泛的，我们图书馆应利用其自身的特色和优势，开拓视野，把握机遇，积极探索新世纪未成年人思想道德建设的规律，为祖国的花朵和祖国未来的“脊梁”——未成年人创造健康的、阳光的、积极向上的良好的成长环境做出贡献。