护理学专业医用化学实验内容改革初探

刘 海郭 红阿布都许库尔

1.新疆医科大学化学教研室，新疆 乌鲁木齐 830054；2.新疆医科大学第一附属医院干部保健中心，新疆 乌鲁木齐 830000

护理学专业医用化学实验内容改革初探

刘 海1郭 红2阿布都许库尔1

1.新疆医科大学化学教研室，新疆 乌鲁木齐 830054；2.新疆医科大学第一附属医院干部保健中心，新疆 乌鲁木齐 830000

医用化学实验与后续学科关联密切。本文分析了我校医用化学实验课的现状，提出应针对不同专业开设不同的实验，以此提高实验课教学效率的可能性，并列举实例。

医用化学实验；实验教学；探索

医用化学是医学院校临床医学、预防医学、护理学、口腔医学、麻醉学、医学影像等专业重要的基础课。医用化学实验课在培养学生动手能力、强化技能训练、养成规范操作习惯、培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度等方面起着重要作用，是培养和提高学生综合能力的重要途径，其作用是其他课程无法替代的。同时，医用化学实验与后续学科有着许多联系，认真做好医用化学实验，会为后续相关课程的学习奠定坚实的基础。

1 我校医用化学实验课程现状

我校在医用化学实验课程改革方面做了大量工作，使医用化学实验在突出 “医用”特色方面有了很大的进展，但是目前所有专业开设的实验内容都是一样的，没有根据各专业的不同而有所区别，体现不出专业的特色，所以应考虑到各专业的不同特点及今后的发展方向，开设具有专业特色的医用化学实验的方法。

2 护理学专业医用化学实验内容改革的设想

由于护理学专业的学生将来所从事的工作多数是操作性工作。所以，针对护理学专业应多保留基本操作的实验，以加强对学生动手能力的培养。对一些操作环节较少，时间较长的实验项目，可用一些操作环节较多的内容替代，同时也要兼顾化学与医学的关联。对此，我们认为，可以将部分合成实验和薄层层析、纸层析实验内容从护理学专业的实验课程中删除。换成 “不同浓度的NaCl溶液对血细胞形态的影响”和 “溶度积原理”、“水的硬度测定”等。

“不同浓度的NaCl溶液对血细胞形态的影响”这一实验需要学生配制低渗、等渗透、高渗三种不同浓度的NaCl溶液，动手环节多，而且还要在显微镜下观察血细胞在三种不同溶液中的变化情况。通过实验，一方面加强了动手能力的训练，同时能更好的理解渗透现象与医学的关联，使学生更加直观的理解为什么临床上大量补液时，必须使用等渗溶液。

“溶度积原理”的实验，也需要学生自配溶液，并且需要反复操作，还用到了离心机。我们认为，学生多接触一些实验仪器，特别是电动仪器，对以后他们学习使用现代化的监测及治疗仪器会有好处。

因此，我们认为对护理专业的学生，还应该多增加一些接触仪器的机会，在分光光度计、酸度计等的操作方面可以适当增加些内容，为学生今后使用更精密的监护及治疗仪器奠定一定的基础。

通过 “水的硬度测定”，可以使学生对水的质量有一个直观的理解，以及加深对螯合物的理解，并且可以更好的理解缓冲溶液的作用，缓冲溶液在医学上也是有着广泛应用的。

针对护理专业的学生，还可以在实验教学过程中增加一些小实验，比如，不同浓度的酒精溶液消毒效果的实验，一方面训练了溶液配制的操作，同时也使学生加深了对消毒酒精的认识。

总之，教学改革是需要长期不断地探索和改进的。随着科学的不断发展，化学与医学的关联越来越密切，医用化学作为医学院校的一门基础课程，肩负的责任也越来越重要，我们的理论和实验教学在突出 “医用”的同时，还应该考虑不同专业的特点，在内容上应该有所不同。

R192.6

A

1007－8517（2013）13－0057－01

2013.04.05）